七年級下冊語文期末試題-資料下載頁
2025-04-02 00:33本頁面
【正文】 告，截至30日12時(shí)，（，）。材料三：5月27日，奧運(yùn)火炬開始在南京傳遞。奧林匹克火炬接力是奧運(yùn)會(huì)的前奏，是古代奧運(yùn)會(huì)和現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)之間強(qiáng)有力的連接，是僅次于奧運(yùn)會(huì)本身的最重要的傳播工具。在100多天的傳遞活動(dòng)中，主題強(qiáng)烈而鮮明的火炬接力活動(dòng)不僅能傳播奧林匹克精神、傳遞友誼與和平的信息，更能點(diǎn)燃人們對奧運(yùn)會(huì)的激情。①請結(jié)合材料一、二，為奧運(yùn)火炬南京站傳遞擬定一個(gè)主題。（1分）你擬定的主題是： ②請你運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，為這次奧運(yùn)圣火接力活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。（1分）③剛從四川抗震救災(zāi)現(xiàn)場回來的南京公安女特警趙曉青，將與一起參加救災(zāi)工作的同事胡冰，參加二十七日上午舉行的奧運(yùn)圣火南京境內(nèi)傳遞。假如你是學(xué)校電視臺(tái)的一名小記者，請你現(xiàn)場采訪趙曉青，你會(huì)向這位新增補(bǔ)的奧運(yùn)火炬手提什么問題。（2分）四．作文（40分）提示：生日既可以寫自己的生日，可寫同輩的生日，也可以寫長輩的生日；既可以寫人的生日，也可以寫黨的生日、軍隊(duì)的生日、共和國的生日，因此，取材的范圍是很廣泛的。寫作此題，容易流于寫生日聚會(huì)，寫別人送我的生日禮物，不妨變換一個(gè)角度，寫自己成長道路上思想的飛躍、敘說對人生的認(rèn)識(shí)。文章既可以敘事，也可以議論，還可以構(gòu)思一則故事。因此，在體裁上也給我們提供了自由選擇的權(quán)利；無論選擇何種體裁，語言表達(dá)必須與文體風(fēng)格相統(tǒng)一。參考答案13略6. 修改后的效果好(1分)。前者只是提醒注意，后者明確告訴了怎么做，把梯子倒下 砸人的潛在危險(xiǎn)徹底消除?；虼鹫Z言委婉，體現(xiàn)對人的關(guān)懷。(2分。意思對即可) 7．言之有理即可。、往 懷揣 贈(zèng)與、送給 原來、從前 11. 我了解你的為人，你怎么不了解我的為人？參考譯文：楊震已經(jīng)五十多歲了，多次升職做到荊州刺史、東萊太守。該去赴任時(shí)，路過昌邑（地名），他曾經(jīng)推薦過的荊州茂才（秀才）王密正是昌邑縣令，夜里揣著十斤黃金來送給楊震。楊震說：老朋友我了解你，你卻不了解我，為什么？王密說：夜里沒有人知道。楊震說：天知，地知，我知，你知，怎么能說沒有知道的！王密慚愧的走了。13不能（）；因?yàn)槭褂靡恍┻@一修飾限制成分，說明產(chǎn)生揚(yáng)塵的只是部分干旱農(nóng)田和退化牧場，不是所有干旱農(nóng)田和退化牧場都產(chǎn)生揚(yáng)塵。（1分）體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性?？忌灰獙懗稣Z言表達(dá)準(zhǔn)確或表明產(chǎn)生揚(yáng)塵的只是部分干旱農(nóng)田和退化牧場，則給1分。 14破壞。寫損壞、損害、毀壞等給2分，填寫不合情理的不給分。 。 ，內(nèi)容合理給3分；使用要求的句式，內(nèi)容不夠合理的酌情扣分；沒使用要求的句式，而有合理內(nèi)容的可酌情給分。17．略18．指人喪失“感動(dòng)之心、惻隱之情、敬仰之愛”后僅剩的一顆“無情”的鐵石心腸。(意思對即可。)19．鋪墊，為下文敘事、描寫提供合理依據(jù)；（１分）反襯，以天氣的寒冷來突出被母親所感動(dòng)的溫暖。（１分）20．這絕非脆弱，而是大愛。正是這大愛，才讓他有勇氣，扛住傾頹的教室，扛住貧窮和孤獨(dú)，扛起了本來不屬于他的責(zé)任。(要求緊扣“愛”與“奉獻(xiàn)”來講。意思對即可。)21．以“你遺失了感動(dòng)嗎”為題，一方面用提問的方式使文章標(biāo)題醒目，能激起讀者的閱讀興趣，引發(fā)思考（1分），另一方面點(diǎn)明了文章的話題內(nèi)容（1分）。(意思對即可。)22．?dāng)⑹鲆撕啙?，要有?dòng)人之處。評點(diǎn)要“一言以蔽之”。23. 愛心與圣火同行 同一個(gè)世界 同一個(gè)夢想 弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，支持抗震救災(zāi) 傳遞平安，傳遞祝福，傳遞希望
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