(已編輯)人教版八年級(jí)上冊(cè)語文期中考試測(cè)試題-資料下載頁
2025-04-02 00:29本頁面
【正文】 29．文中唐代高僧寒山與拾得的對(duì)話耐人尋味，你能品出其中做人的智慧嗎?(3分) 30．閱讀下面鏈接材料，結(jié)合本文觀點(diǎn)，為“指路大王”謝亮寫幾句點(diǎn)評(píng)文字。(3分)鏈接材料：北京有位76歲的老人，叫謝亮。4年前，他向人問路，卻遭冷遇，那人不理不睬，一臉的冷漠。他自然感到氣憤，但并未將這氣憤撒給任何人，而是想到，之后別人向我問路，我要用最高的熱情、最大的耐心給人家指路。此后，他將全市公交車站、大學(xué)、醫(yī)院、公園、大使館、各省辦事處等47090多個(gè)地點(diǎn)，編成20萬字的《指路手冊(cè)》，每天風(fēng)雨無阻地為成百上千的人“義務(wù)指路”，被譽(yù)為北京城的“指路大王”。 四. 寫作(50分)請(qǐng)以“好一道風(fēng)景”為標(biāo)題，寫一篇記敘文。要求；(1)不少于600字(2)言之有物,真情實(shí)感. 參考答案老大徒傷悲 長(zhǎng)歌懷采薇 端居恥圣明 感時(shí)花濺淚 恨別鳥驚心 出淤泥而不染，濯清漣而不妖 罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境。A B（A、第一個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)。C、“嘛”應(yīng)從單引號(hào)中拿出來。D、概數(shù)中間不能用頓號(hào)） B 1D1（1）——（3）略（4）例：同護(hù)一片藍(lán)天，共享一份和平。讓我們用橄欖枝抹去戰(zhàn)爭(zhēng)的噩夢(mèng)。只有記住戰(zhàn)爭(zhēng)的痛苦，才能珍惜幸福的和平。 拒絕戰(zhàn)爭(zhēng)，珍愛和平。1表現(xiàn)了作者渴望建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)和蓬勃朝氣。1一個(gè)“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山遮天蔽日的形象。1弱能勝?gòu)?qiáng)。只要有恒心和毅力，就可能戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造奇跡。1面對(duì)困難，只要有恒心和毅力，就可能創(chuàng)造奇跡。取得成績(jī)，要永不滿足。1我學(xué)者繪制出“全球甲烷排放地圖”1略 1①所以人們不只是把自己的親人當(dāng)親人，不只是把自己的孩子當(dāng)孩子。②所以從外面把門扇合上，而不插門，這就是所說的理想社會(huì)。大道之行也，天下為公 故外戶而不閉，是謂大同2是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。2．略2結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)全文；內(nèi)容上點(diǎn)明題意（表明父親的眼神對(duì)“我”影響之大）。2寫出了39。我”痛下決心、發(fā)憤求學(xué)的心理。2有耕耘就有收獲，沒有付出就沒有回報(bào)2害怕自己沒有理想，放棄追求；怕對(duì)學(xué)習(xí)、工作等還不夠盡力；怕愧對(duì)父親。 o(2作用是為了引出“生活中的減法”，并與其形成對(duì)比（2分），以突出“生活中的減法”的生要性及必要性。（1分）2因?yàn)椤耙云淙酥?，還治其人之身”就是以牙還牙，你不仁，我不義，從而使生活中的不如意增多。（1分）“反其道而行之”就是你負(fù)我，我不負(fù)你，從而使生活中的不如意減少。（1分）2遇事應(yīng)多忍讓，多寬容，甚至以德報(bào)怨，最終必將感化對(duì)方。（3分）[示例]老人用自己的熱情、耐心、寬容增進(jìn)了社會(huì)和庇，完美了自己的人格，他的胸懷、品德標(biāo)志著他的立身高度與處事眼光。（3分） 8
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