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精選最新小組合作學(xué)習(xí)個人心得體會范文示例三篇-資料下載頁

2025-03-28 02:23本頁面
  

【正文】 習(xí)活動。?? 小組合作學(xué)習(xí)個人心得體會3?? 一、建立有序的規(guī)則?? 在課堂上,經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象,教師提出問題讓學(xué)生討論,教室里馬上就會出現(xiàn)一片熱鬧的場面。但這只是一種表面上的“假熱鬧”,實際上是“忙而無序”。有的小組幾個人同時搶著發(fā)言,你說你的,我說我的,誰也不聽誰的;有的小組始終只有那一兩個人發(fā)言,其他人只是心不在焉地聽著;有的小組成員相互推辭,誰也不愿先發(fā)言;有的小組干脆借機閑聊、說笑。究其原因,主要是缺乏小組活動的規(guī)則。?? 針對上述問題,在實踐中不斷摸索、嘗試,總結(jié)出以下較為有效的做法:?? (1)培養(yǎng)良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。一是獨立思考的習(xí)慣,避免小組交流時“人云亦云”,盲目從眾的現(xiàn)象;二是積極參與、踴躍發(fā)言的習(xí)慣,做到積極動腦思考,努力發(fā)表自己的見解;三是認真傾聽的習(xí)慣,聽清別人說話的意思,學(xué)會尊重別人;四是遵守課堂紀律和合作規(guī)則的習(xí)慣,避免不必要的爭論和爭吵。?? (2)合理分工,明確職責(zé)。小組內(nèi)除了組長,還要有記錄員和匯報員。各班的小組長都具有較強的組織能力和合作意識,主要職責(zé)是對本組的成員進行分工,組織全組人員認真有序地開展交流討論、合作探究活動。記錄員的職責(zé)是將小組活動過程中的重要內(nèi)容記錄下來;匯報員則進行歸納總結(jié)后代表本組在全班進行交流匯報。?? 二、選擇恰當(dāng)?shù)臅r機?? 在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn),如果在教學(xué)內(nèi)容過易或過難的地方設(shè)計小組討論,在適合于全班教學(xué)或教師引導(dǎo)的地方組織小組探究,或在一節(jié)課中安排了多次小組合作學(xué)習(xí),結(jié)果都是由于時機不當(dāng),收效甚微。所以做了以下嘗試:?? (1)在課題導(dǎo)入時開展合作學(xué)習(xí)?? 由于各個學(xué)生的生活經(jīng)驗不同,思考問題的角度也是有差異,因此對物質(zhì)的特性認識就有不同,所采取的分辨方法可以是多種多樣,但大家在一起討論后就可以集思廣益、互相補充、共同提高。?? (2)在出現(xiàn)疑難問題時進行合作?? 在教學(xué)過程遇到一些是而非是的問題,這時沒有急于講解,而是組織學(xué)生進行小組討論,要求有不同見解的同學(xué)在小組中闡述自己的理由,然后由其他同學(xué)共同評判,最后統(tǒng)一答案。雖然這樣可能是多花了點時間,但會突出知識的重要性,同時經(jīng)過辯論得出的答案學(xué)生記憶會更深刻。?? (3)答案不唯一或開放時要組織合作學(xué)習(xí)。?? 對一些開放性問題,各小組成員各抒已見,目的是在多角度、多側(cè)面的討論探究中,使學(xué)生的視野更開闊;思維更活躍;認識更清楚、更全面。?? 三、要有足夠的小組活動時間?? 在開展小組活動時,如果出示問題后未給足學(xué)生思考的時間,就宣布開始合作學(xué)習(xí),而且不到兩三分鐘就叫停,這時學(xué)生還未進入主題,所以小組活動不但達不到合作學(xué)習(xí)的目的,而且很容易挫傷學(xué)生合作學(xué)習(xí)的熱情,養(yǎng)成敷衍了事的不良習(xí)慣。?? 在后來的實踐中,給學(xué)生提供了比較充分的操作、探究、討論、交流的時間,讓每個學(xué)生都有發(fā)言的機會和相互補充、更正、辯論的時間,使不同層次學(xué)生的智慧都得到發(fā)揮,感覺這樣的小組合作學(xué)習(xí)才是有效的。?? 四、評價和獎勵方式多樣化?? 小組匯報員在代表小組站起來發(fā)言時,往往是“我認為……”、“我覺得……”,似乎不是代表小組意見,而僅僅是個人看法。教師的評價也存在問題,主要表現(xiàn)在:一是偏重于對學(xué)生個體的評價,忽略了學(xué)生所在小組集體的評價;二是偏重于對結(jié)果的評價而忽略了對過程與方法的評價。這種不公正、不全面的評價極容易挫傷學(xué)生參與合作學(xué)習(xí)的積極性和主動性。?? 所以今后在評價時更要注重對學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的合作態(tài)度、合作方法、參與程度等的評價,更多地去關(guān)注學(xué)生的傾聽、交流、協(xié)作情況,對表現(xiàn)突出的小組和個人要及時地給予充分的肯定和精神、物質(zhì)上的多樣化的獎勵?!安磺笕巳顺晒?,但求人人進步?!?
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