交通出租車問題教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-03-26 23:40本頁面
【正文】 車價格表解決問題。（PPT課件呈現(xiàn)。）① km，應(yīng)付車費多少錢？②王叔叔乘坐出租車，下車后付了16元車費，他至少乘坐了多少千米？至多呢？（提高題）【設(shè)計意圖】通過“回顧與反思”，引導(dǎo)學(xué)生分別反思用“分段計算”和“先假設(shè)再調(diào)整”的方法解決分段計費問題的過程，幫助學(xué)生建立解決這類問題的兩種一般方法。通過引導(dǎo)學(xué)生完成出租車價格表，并觀察、思考表中行駛里程與出租車費之間的關(guān)系及變化情況，感受分段計費的特點和規(guī)律，讓學(xué)生初步體會函數(shù)思想。各地出租車收費標準不同，但解法一樣。三、實踐應(yīng)用，內(nèi)化提升1. 練習(xí)四第8題。（1）理解題意：這道題是實際生活中的一個什么問題？它的收費標準是怎樣的？（2）學(xué)生獨立完成。（3）全班集體交流：通話時間8分29秒應(yīng)該按幾分鐘計算？你是怎樣解答的？ 【設(shè)計意圖】直接選用教材提供的練習(xí)，讓學(xué)生充分感受分段計費問題在實際生活中的廣泛應(yīng)用。練習(xí)根據(jù)問題的復(fù)雜程度分了“基本應(yīng)用”和“拓展應(yīng)用”兩個層次，在練習(xí)中特別注意引導(dǎo)學(xué)生理解題意，理解問題中的計費標準，這既是解決這類問題的基礎(chǔ)，又是解決這類問題的關(guān)鍵。解答時放手讓學(xué)生自己獨立完成，并通過交流讓學(xué)生體會解決問題的多種方法，增強學(xué)生分析問題、解決問題的能力。四、全課總結(jié)，暢談收獲1. 說一說，這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？2. 本節(jié)課是本單元的最后一節(jié)課，本單元的學(xué)習(xí)你有什么收獲？你還有什么疑問？除了出租車問題外，階梯水價、階梯電價等問題都必須分段計費，你還能舉一些例子嗎？五、作業(yè)練習(xí)1. 課堂作業(yè)：練習(xí)四第6題。2. 家庭作業(yè)。（1）回顧本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，你有哪些收獲？（2）學(xué)習(xí)中遇到了哪些問題？你是怎樣解決的？2016年9月15日
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