【導(dǎo)讀】評職稱個人工作總結(jié)。幼教工作以來，至今已?年的幼教生涯中，在園?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和鼓勵、同?上自己的不懈努力、頑?強進取，使自己從一位?格的幼兒園教師。年來，我對孩子們付出?獻出了全部的熱情，政?治素質(zhì)和教育教學(xué)能力?深深地?zé)釔圻@平凡而光?榮的職業(yè)，現(xiàn)將自己的?，以期今后取得更好的?學(xué)習(xí)黨的各項方針政策?。積極認真地參加園內(nèi)?聽黨課，參加各種政治?活動、政治態(tài)度鮮明，?小平理論的偉大旗幟，?在祖國改革前進的征途?澤民同志關(guān)于“三個代?表”“五。，我堅決擁護黨的英明?年來，《中國教育改革?和發(fā)展綱領(lǐng)》、《教師?法》、《教育?！兑?guī)程》以及新《綱要?》的頒布實施，給我從?的機遇和挑戰(zhàn)，也充分?地感到作為一名人民教?教育”的重任，從而更?地完成本職工作。唾棄“一切?向錢看”的思。聲譽，顧全大局。和變相體罰幼兒，身份，做到廉潔奉。究》、《?智能素質(zhì)教育實驗》、?驗》《幼兒英語活動化?研究》等課題研究，從?

　　

【正文】 ? ? ? ? ? ? ? 由于產(chǎn)假教師歸園， ?園內(nèi)教學(xué)工作進行了一 ?定的更改，我從 12 月 ?開始兼任了小一班、中 ?二班、大一班和大二班 ?的部分教學(xué)工作。我從 ?開始的不適應(yīng)，到現(xiàn)在 ?和四個班的孩子們開心 ?地度過每一周，在相處 ?中感受到他們對我的喜 ?愛，我受寵若驚的同時 ?也非常地高興激動。雖 ?然時間還不是很長，但 ?每周和不同年齡段的孩 ?子們接觸是非常難得的 ?，對我是種嘗試，也是 ?一種對自我的挑戰(zhàn)。在 ?教學(xué)中，我不斷地對自 ?己的教育實踐進行反思 ?，找出問題的癥結(jié)，改 ?進教育的方式、策略等 ?，收到了一定的效果。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三、家園工作 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 老師 ?和家長通過交流可以了 ?解幼兒在家 和幼兒園的 ?情況，所以家長和老師 ?的交流顯得非常重要。 ?在工作中，我經(jīng)常與家 ?長保持聯(lián)系，了解幼兒 ?家庭教育環(huán)境，及時與 ?家長交流孩子在園的學(xué) ?習(xí)和生活情況，反饋孩 ?子在家的信息，使家長 ?與教師之間互相溝通。 ?并結(jié)合孩子存在的問題 ?，與家長一道商討符合 ?幼兒特點的教育措施， ?共同促進孩子的成長。 ?作為一名新教師，我這 ?方面做了很多的努力， ?從不 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 知如何和家長 ?溝通到能與家長自如地 ?交流，這對我來說是莫 ?大的鼓舞，讓我對今后 ?的工作更積極、熱衷了 ?。 ? ? ? ? ? ? 201X年 ?幼兒園教師的個人述職 ?報告 ? ? ? ? ? ? 日月如梭 ?，光陰似箭。伴著歲月 ?的匆匆腳步，又走過了 ?一個輪回?；厥最櫷?， ?感慨萬千，忙碌、充實 ?、煩惱、歡樂一同擁有 ?，讓我悟出： ?忙碌與充實，煩惱與歡 ?樂有著內(nèi)在的聯(lián)系。我 ?的忙碌，我的充實，我 ?的煩惱與歡樂都化作了 ?春霖秋霜，深深地融進 ?了我的職責(zé)，使我樂此 ?不疲，執(zhí)著進取，辛勤 ?耕耘。雖然沒有轟轟烈 ?烈的成就，更沒有驚天 ?動地的業(yè)績，但是，我 ?仍以“一分耕耘，一分 ?收獲”來詮釋。 ? ? ? ? ? ? ? 一、端 ?正思想，找準定位，協(xié) ?助園長工作 ? ? ? ? ? ? 認 ?真學(xué)習(xí)政治理論，不斷 ?提高思想覺悟。熱愛幼 ?教事業(yè)，嚴于律己，恪 ?守崗位職責(zé)。幼兒園工 ?作煩瑣而細小，在班子 ?成員中，我明確自己的 ?角色定位，做到分工來 ?分家，互通有無，在管 ?理好自己分管的保教工 ?作之余，我對園長要求 ?協(xié)助處理的其他各類事 ?情也從不推諉 ，總是舍 ?身處地，站在全局的角 ?度，盡自己的所能發(fā)揮 ?副手的作用，盡量減輕 ?園長的工作壓力和負擔(dān) ?。同時與后勤園長、年 ?段長一起同心協(xié)力，共 ?同協(xié)助幼兒園的全方位 ?管理工作。 ? ? ? ? ? ? ? 二、不斷充 ?實，努力進取，提升自 ?身內(nèi)涵 ? ? ? ? ? ? 人的 一 ?生要扮演多種角色，有 ?許多事情等著你去做。 ?我覺得自己既是管理者 ?，又是教師，也是個學(xué) ?生。行駛在信息化的高 ?速公路上，深深感到自 ?己是如此的貧乏，內(nèi)存 ?不足，為了扮演好多重 ?角色，我對自己提出： ? 知識要向更寬 ?領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更 ?深處延伸。于是，常在 ?工作之余，學(xué)習(xí)《幼教 ?博覽》、《學(xué)前教育研 ?究》、《幼兒教育》《 ?管理創(chuàng)新》等書籍，每 ?當閱讀到精彩之處，我 ?就會對照自己的工作， ?尋找差距，不斷地充實 ?，更新自己的管理理念 ?，調(diào)整自己的工作方式 ?，并在一線理論聯(lián)系實 ?踐，大膽嘗試，努力探 ?索 新的教育觀念與教育 ?模式，并在指導(dǎo)過程中 ?得以運用，不斷提高自 ?身的業(yè)務(wù)水平。在課改 ?的今天，我們都有煩惱 ?、茫然的時候，把握不 ?住課程，把握不住孩子 ?，把握不住預(yù)計和生成 ???每當茫然的時候， ?我就看書，查資料、詢 ?問、探討、反思，通過 ?多種途徑的學(xué)習(xí)和老師 ?共同解決一些實踐中的 ?困惑與難題。我還抓住 ?外出學(xué)習(xí)的機會，聆聽 ?專家的講座，感受新的 ?教育理念，通過多種途 ?徑不斷充實自己，讓自 ?己在學(xué)習(xí)中不斷成長起 ?來。曾經(jīng)多次承擔(dān)各級 ?各類的公開觀摩活動的 ?指導(dǎo)，對指導(dǎo)工作一絲 ?不茍、竭盡所能， ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?獲得了觀摩者的一致好 ?評。在參加縣“我與新 ?課改”征文比賽中獲二 ?等獎；撰寫的論文《讓 ?快樂駐孩子心中》在德 ?化教育發(fā)表，《暈頭的 ?小雞》在市級“教育科 ?研文萃”匯編，《摸著 ?石子過河》在教育局“ ?論文薈萃”匯編 ,《呵 ?護愛心，讓愛萌 發(fā)》在 ?中心小學(xué)駕云報發(fā)表。 ? ? ? ? ? ? ? ?三、互學(xué)互幫，加強培 ?訓(xùn)，促進教師成長 ? ? ? ? ? ? ? 我園部分教師是小 ?學(xué)轉(zhuǎn)崗的新教師，教師 ?專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參 ?差不齊，為提高教師自 ?身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能 ?，我把對新教師的培養(yǎng) ?列入園本教研的重點工 ?作，采取以下形式進行 ?培養(yǎng)： 一是加 ?大指導(dǎo)力度。深入班級 ?聽課 80 多節(jié)，尤其是 ?對新教師進行隨堂聽課 ?，跟蹤指導(dǎo)，每次聽課 ?后，在肯定優(yōu)點的同時 ?，更注意語重心長的幫 ?助和耐心指導(dǎo)，力求使 ?每位教師通過課堂實踐 ?提高基本功。二是加大 ?園本培訓(xùn)力度。以園為 ?本，開展自培活動，充 ?分利用老教師的人才資 ?源，采取“新老教師結(jié) ?對幫扶”的形式，通過 ?園本培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)、 ?崗位培訓(xùn)等途徑，形成 ?老帶新，強帶弱的良好 ?氛圍，通過學(xué)習(xí) — 實踐 ?— 反思 — 再實踐的螺旋 ?式上升形式，開展培訓(xùn) ?，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取 ?得了 良好的效果，我園 ?的“園本教研”曾受到 ?姐妹園的充分肯定。三 ?是重視群體素質(zhì)的提高 ?。為使教師獲得專業(yè)成 ?長，給教師“壓擔(dān)子” ?，開展不同的業(yè)務(wù)大練 ?兵活動，鼓勵教師積極 ?參加各級各類的技能比 ?賽，如： 優(yōu)質(zhì) ?課評比、課題展示活動 ?、自制教玩具評比、環(huán) ?境布置評比、常規(guī)評價 ?月等活動，讓優(yōu)秀教師 ?脫穎而出，我園教師林 ?英蘭、孫遠騰老師參加 ?縣幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評比 ?雙雙獲得二等獎，是歷 ?來在縣級優(yōu)質(zhì)課評比取 ?得最好的名次。在全體 ?教師的共同努力下，在 ?老教師的熱情幫助下， ?新教師態(tài)度誠懇、虛心 ?學(xué)習(xí)、努力 進取，如今 ?小學(xué)轉(zhuǎn)崗的教師對幼兒 ?教育已不在陌生，我們 ?的教師隊伍也不斷地成 ?長起來。 ? ? ? ? ? ? ? 四、注重研討 ?，促進教學(xué)，提高保教 ?質(zhì)量 ? ? ? ? ? ? 在競爭激 ?烈，挑戰(zhàn)與機遇并存的 ?今天，我深知教育教學(xué) ?質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的 ?存亡與發(fā)展。作為一個 ?業(yè)務(wù)園長，分明感到了 ?這沉甸甸的責(zé)任！為使 ?幼兒園立于不敗之地， ?我變壓力為動力，堅持 ?“以研興園，以園促教 ?”為宗旨，以教研為切 ?入口，以課題研究為突 ?破口，大膽開展研討活 ?動，我園的教研課題《 ?利用本土資源，培養(yǎng)幼 ?兒美術(shù)創(chuàng)造力》，經(jīng)專 ?家對該園研討能力的核 ?實，于 XX 年年 12 月 ?審批為省級教研課題。 ?我們以此為契機，各年 ?段、各班級根據(jù)大課題 ?分別確立子課題展篇五 ?： 201X 年 ?教師評職稱個人工作總 ?結(jié) ? ? ? ? ? ? ? 個人工 ?作總結(jié) ? ? ? ? ? ? 皇縣德 ?裕學(xué)校 陳丹萍 ? ? ? ? ? ? ? 自工作以來 ,我 ?本著積極認真的態(tài)度投 ?身到學(xué)校的各項工作中 ?去 ,堅持努力提高自己 ?的思想政治水平和教學(xué) ?業(yè)務(wù)能 力 .新的時代 ,?新的教育理念 ,教育也 ?提出新的改革 ,新課程 ?的實施 ,對我們教師的 ?工作提出了更高的要求 ?.我從各方面嚴格要求 ?自己 ,努力提高自己的 ?業(yè)務(wù)水平 ,豐富知識面 ?,結(jié)合本校的實際條件 ?和學(xué)生的實際情況 ,勤 ?勤懇懇 ,兢兢業(yè)業(yè) ,使 ?教育教學(xué)工作有計劃 ,?有組織 ,有步驟地開展 ?.具體總結(jié)如下 : ? ? ? ? ? ? ? 一、 ?思想政治方面：我堅決 ?擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) ?,擁護十一屆 三中全會 ?以來的路線和政策 ,積 ?極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí) ?,提高思想覺悟 ,熱愛 ?黨的教育事業(yè) ,自覺遵 ?守《教師法》中的法律 ?法規(guī) ,認真執(zhí)行教育方 ?針 ,努力探索教育教學(xué) ?規(guī)律 ,積極參加教研活 ?動 ,服從分配 ,認真完 ?成各項工作 ,處處以身 ?作則 ,為人師表 ,不斷 ?提高自己的業(yè)務(wù)水平 .?在新時期 ,我牢牢樹立 ?服務(wù)學(xué)生的理念 ,以學(xué) ?生為中心 ,使所有學(xué)生 ?都能學(xué)有所得 ,學(xué)有所 ?長 . ? ? ? ? ? ? ? 二、教學(xué)工作方面 ?: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 在日常工作中 ,?我堅持認真?zhèn)湔n .備課 ?中我不僅備學(xué)生而且備 ?教材備教法 ,根據(jù)教材 ?內(nèi)容及學(xué)生的實際 ,設(shè) ?計課的類型 ,擬定采用 ?的教學(xué)方法 ,并對教學(xué) ?過程的程序及時間安排 ?都做出記錄 ,認真寫好 ?教 案 .每一課都做到有 ?備而來 ,每堂課都在課 ?前做好充分的準備 ,課 ?后及時對該課做出總結(jié) ?.我努力增強上課技能 ?,提高教學(xué)質(zhì)量 ,使講 ?解清晰化 ,條理化 ,準 ?確化 ,情感化 ,生動化 ?,做到線索清晰 ,層次 ?分明 ,言簡意賅 ,深入 ?淺出 .根據(jù)英語課的特 ?點 ,采用多種教學(xué)方法 ?,并進行有機整合 ,強 ?調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和 ?學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)積極 ?性的培養(yǎng) ,加強師生交 ?流 ,充分體現(xiàn)學(xué)生的主 ?體作用 ,讓學(xué)生學(xué)得容 ?易 ,學(xué)得輕松 ,學(xué)得愉 ?快 .同時在每一堂課上 ?都充分考慮每一個層次 ?的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí) ?能力 ,給他們設(shè)計不同 ?的教學(xué)任 務(wù) ,提出不同 ?的教學(xué)要求 ,讓各個層 ?次的學(xué)生都得到提高 .?有些學(xué)生厭學(xué)情緒嚴重 ?,認為數(shù)學(xué)難學(xué) ,作為 ?教師 ,我首先從思想上 ?進行轉(zhuǎn)化工作