【正文】 我們可以說：“謙虛點兒”、“老實點兒”、“靈活點兒”，但是不能說：“健康點兒”、“偉大點兒”、“高尚點兒”。為什么？請運用語義特征分析法做出解釋。（5分）。漢語由于詞形變化少，名詞加名詞，有可能是偏正、主謂等不同的關系；動詞加名詞，也可能是動賓或偏正的關系，請舉例說明這種語法現(xiàn)象。（10分）“黑板上寫著字”，“教室里上著課”這兩個句子結構形式完全相同，它們的變換式是否相同？若不同，請分析原因。（提示：從語義特征上加以解釋）（10分）池州學院中文系漢語言文學專業(yè)（師范類）現(xiàn)代漢語（2）試題（A）參考答案一、不定項選擇題。A BC BCD C D A ACD DAD D一、 分析（一）由詞的多義造成歧義、分化①他有思想包袱。②他有一個大行李包袱。語義關系歧義①詩人那樣的風度（修飾關系）②詩人所具有的風度（領屬關系）結構層次不同造成歧義，看打乒乓球的孩子。 A、（述賓）B、（偏正）語義指向不同造成歧義①“就”指向“我們”，說明訂的雜志多。②“就”指向“五份雜志”，說明訂的雜志少。語義關系歧義、“我”既可以是“認識”的施事，也可以是“認識”的受事。（二）動作——目的。 動作——系事。 動作——時間。 動作——原因動作——施事。 動作——結果。 動作——時間。 動作——工具（一）由詞的多義造成歧義、分化①他有思想包袱。②他有一個大行李包袱。語義關系歧義①詩人那樣的風度（修飾關系）②詩人所具有的風度（領屬關系）結構層次不同造成歧義，看打乒乓球的孩子。 A、（述賓）B、（偏正）語義指向不同造成歧義①“就”指向“我們”，說明訂的雜志多。②“就”指向“五份雜志”，說明訂的雜志少。語義關系歧義、“我”既可以是“認識”的施事，也可以是“認識”的受事。（二）動作——目的。 動作——系事。 動作——時間。 動作——原因動作——施事。 動作——結果。 動作——時間。 動作——工具動作——方式。 動作——處所（三）①∣②∣∣③∣∣∣④∣∣∣∣⑤∣∣∣∣∣⑥ 并列 因果 并列 轉折 遞進①∣∣②∣∣∣③∣④∣∣⑤∣∣∣⑥轉折 并列 并列 條件 遞進（四）擬人、比喻、排比、回環(huán)。比喻、夸張。借代、反復。（五）（略）三、“豐富”設為“擴大”，述賓搭配不當?！皬V泛”應放在“討論”前，定語誤作狀語?！安拧鼻凹印吧睢?，主語殘缺。句式雜糅，去掉“上”或把“對于”改為“在”?！安弧睉旁凇鞍选鼻?，把字句中否定式應放在“把”前。四、三棵白菜被小張用這把刀切碎了。 三棵白菜小張用這把刀切碎了。 小張把三棵白菜用這把刀切碎了。五、“黑板上寫著字” 字寫在黑板上。 教室里上著課 教室里正在上著課。原因：這兩個句子中的動詞具有不同的語義特征?！皩憽本哂衃附著]這一語義特征。即附著于某物表示存在，說明事物的位置，著眼于空間。略 略系 專業(yè) 年級 姓名 學號 池州學院中文系漢語言文學專業(yè)（師范類）現(xiàn)代漢語（2）試題（B）題號一二三四五總分分數(shù)得分評卷人一、單項選擇題：本大題共10小題，每小題1分，共10分。在每題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把答案填在括號內(nèi)。下面不屬于漢語語法特點的是________A、有豐富的形態(tài)變化 B、虛詞很重要 C、語序很重要 D、短語和句子結構基本相同漢語劃分詞類的標準主要是________A、形態(tài)標準 B、意義標準C、功能標準 D、充當何種句法成分的標準下列各詞中不是名詞的是________A、上面 B、附近 C、今后 D、永遠“問題是如何把同學們很好地動員和組織起來?！边@句話中有______個動詞。A、3 B、4 C、5 D、6下列句子中劃線的疑問代詞屬于虛指用法的是________ A、我到哪兒去都可以嗎？B、你能告訴我你是做什么工作的嗎？C、他是誰？ D、他們是哪個大學的學生？下列只能帶謂詞性賓語的一組動詞是________A、修理、成為、派出 B、嚴加、禁止、感到C、愛、喜歡、討論 D、同意、贊成、認為“他酒后殺人這件事讓大家感到震驚”，這句話的主語是_________A、他 B、他酒后殺人 C、這件事 D、他酒后殺人這件事“你今年到底幾歲了？”這個句子的句型是_________ A、名詞性謂語句 B、形容詞性謂語句C、動詞性謂語句 D、主謂謂語句“只有社會主義才能救中國?！边@個句子是_________ A、條件關系復句 B、單句 C、緊縮復句 D、讓步關系復句“高興得跳了起來”的補語是_________ A、數(shù)量補語 B、結果補語 C、情態(tài)補語 D、可能補語得分評卷人二、多項選擇題：本大題共10小題，每小題1分，共10分。在每題給出的四個選項中，至少有二項是符合題意的，把答案填在括號內(nèi)，多選、少選均不得分。下列例子中，是詞語仿用的修辭手段的是_____我們這兒是小局，必須服從大局。 這項工作的意義不是很渺小，而是很渺大。 C、我便索性又講了一點子馬道主義，把馬寄放在面房老板那兒。 D、無理不能取鬧，有理也不能取鬧。“夢想是青年的風帆，回憶是老年的晚霞”這句話用了什么辭格？_______A、明喻 B、暗喻 C、對偶 D、對比能受副詞“很”修飾的詞語有_______A、性質形容詞 B、狀態(tài)形容詞 C、代詞 D、心理動詞下列詞組中，屬于主謂詞組的是_______ A、洗衣粉一包 B、老王我認識 C、有人來了 D、身體健康下列句子屬于連動句的是________A、他用正確的觀點和方法來分析問題。B、小王拿來一本書。 C、他索性把搶往懷里一揣，就地橫倒身軀，沿著山坡滾下山去。. D、燕燕笑了笑沒答話。下列句子屬于移位（倒裝）句的有________ A、您有60了吧，老大爺？ B、棒極了，中文系籃球隊！C、精彩的電影誰都愛看。 D、他早走了，騎自行車。下列句子屬于單句的有___________A、看樣子，這些東西吃不完 B、只要肯學，就不難 C、老王這個人，我們都很了解 D、經(jīng)常酗酒，是有害健康的不良行為下列詞組中有歧義的是__________A、大地主的父親 B、扮演的是一個小孩C、連吳主任都辭退了 D、小王的母親下列句子中使用借代手法的是__________A、生活不是一架準確的天平 B、大眼睛低著頭不做聲，好像在想著什么 C、他專門喝茅臺、抽紅塔山 D、這地方，一陰天，我的心里就堵上了大疙瘩 下列句子中屬于緊縮復句的是__________ A、梨不吃不知道味道。 B、他不去不要緊。C、你要來明天就來。 D、他放學回家一口氣吃了三碗飯。得分評卷人三 、判斷題：請用“√”表示正確，用“”表示錯誤。本大題共10小題，每小題1分，共10分。 “我一定會再回來的”中的“的”是一個語氣詞。 （ ） 現(xiàn)代漢語中做謂語的只能是動詞或形容詞。 （ ） 祈使句是句式的一種。 （ ） 語序的變化能產(chǎn)生一定的修辭效果。 （ ） “我知道她已經(jīng)考上了研究生。”這個句子是一個兼語句。 （ ） 一個句子可以沒有主語但不能沒有謂語。 （ ） 語境是修辭效果得以產(chǎn)生的重要前提。 （ ） “你說你能進去，你認得誰嗎？”這個問句是特指問。 （ ） “今天我本來打算去一趟，可是——”句中的破折號表示聲音的延長。 （ ）詞語的修辭色彩指的是人們在長期運用語言的過程中逐漸形成的，具有全民性和穩(wěn)定性。 （ ）得分評卷人四、分析題：本大題共七小題，共50分。把答案填在題中橫線上。（一）給下列詞語歸類：（5分）按照 從前 愿意 關于 鐵青 再三 周圍 忽然 突然 予以動詞__________ 形容詞__________ 名詞__________介詞__________ 副詞__________（二）給下列詞組歸類：（5分）來了一個人 他們倆 調(diào)查研究 笑容滿面 清明那天繁榮市場 積極熱情 關心不夠 激烈論辯 一流水平主謂詞組____________________ 動賓詞組____________________同位詞組____________________ 聯(lián)合詞組____________________偏正詞組____________________（三）用層次分析法分化下列多義詞組（8分，每小題4分）看打乒乓球的孩子安徽和江蘇的部分地區(qū)（四）用劃線分析法分析下列復句的層次。（6分，每小題3分）如果我們既放下了包袱，又開動了機器，既是輕裝，又會思考，那我們不但能做好工作，而且能取得更大的勝利。掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得；只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得。（五）按要求變換下列句式（6分，每小題2分）北京電影制片廠去年拍攝完成的《俠女十三妹》是一部根據(jù)清代長篇小說《兒女英雄傳》中的有關章節(jié)改編的講俠客除暴扶弱的動人故事的影片。（改成短句）沒有人會不否認地球不是圍繞太陽運轉的呢。（改成肯定句）（3）虛心使人進步，驕傲使人落后。（改成散句）（六）分析比較下列各組句子意義上的差別。（8分，每小題4分）小張會下圍棋。——小張會下圍棋了。他們都不去?！麄兌紱]去。（七）修改下列病句，并說明理由。（12分，每小題3分）這個問題在領導和群眾中廣泛引起了討論。由于我對生活細心觀察，才把我引入漫畫世界。他一直把物理不放在眼里，這次考試卻有些心慌。不但他考上了大學，而且還是重點大學。得分評卷人五、簡答題：本大題共4小題，第一二題各6分，第三題8分，共20分。（一）在現(xiàn)代漢語中重疊是一種很常用的現(xiàn)象，它既是一種構詞手段，也是一種語法手段，還是一種修辭手段。請舉例分別說明之。（二）把字句和被字句在用法上有哪些特點？（三）舉例說明如何區(qū)別兼語句和主謂短語作賓語的句子。池州學院中文系漢語言文學專業(yè)（師范類）現(xiàn)代漢語（2）試題（B）參考答案一、單項選擇題：1—5 ACDBA 6—10 BDABC二、多項選擇題：ACD BCD AD ACD ADBD ACD AB BC AC三、判斷題：1—5 √√ 6—10 √√四、分析題：（一）（每空一分）動詞__愿意___予以__ 形容詞___鐵青__突然____ 名詞 從前 周圍 介詞___按照 關于____ 副詞____再三__忽然____（二）（每空一分）主謂詞組 笑容滿面 關心不夠 動賓詞組 繁榮市場 來了一個人同位詞組 他們倆 清明那天 聯(lián)合詞組 調(diào)查研究 積極熱情偏正詞組 激烈論辯 一流水平（三）答案略。每錯一層扣一分。（四）如果……，∣∣∣（并列）又……，∣∣（并列）既……，（并列）又……，（假設條件）那……不但……，∣∣（遞進）而且……。 掌柜……，∣∣∣（并列）主顧……，∣∣（因果）教人……；∣（并列）只有……，∣∣∣（條件）才……，∣∣（因果）所以……。 （五）《俠女十三妹》是北京電影制片廠去年拍攝完成的動人故事的影片，它是根據(jù)清代長篇小說《兒女英雄傳》中的有關章節(jié)改編的，講述的是俠客除暴扶弱的故事。誰都承認地球是圍繞太陽運轉的。 虛心使人進步，而驕傲呢，則會使人落后。（六）原來就會 —— 原來不會，后來會了他們主觀上都不愿意去 —— 他們客觀上都沒去 （七）（每小題改正2分，原因1分）這個問題在領導和群眾中引起了廣泛討論。（語序不當）由于我對細心觀察，生活才把我引入漫畫世界。（缺少主語）他一直不把物理放在眼里，這次考試卻有些心慌。（把字句中否定詞放在“把”前）他不但考上了大學，而且還是重點大學。（語序不當）五:（舉例可以不同，只要正確都給分）（舉例說明各1分）構詞手段：疊音詞：猩猩、默默；重疊詞：星星、哥哥。前者是單純詞，后者是合成詞。 語法手段：形容詞可以重疊，如：高高、大大方方；動詞可以重疊，如：看看、研究研究。重疊前后語法意義不同。 修辭手段：尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚。運用疊音，表達一種特殊的修辭效果。