【正文】 呆呆的看這已經(jīng)合上的書(shū)，那種滋味就像打翻了五味瓶，腦子空空的，除了惋惜就是感嘆人生的短暫。在《日出》中，陳白露最后的死給了人們一個(gè)最可怕的忠告，人真的很可怕，人是巨大的同時(shí)又是渺小的。之所以巨大是因?yàn)槿丝梢院敛涣羟榈拇輾б磺?，之所以渺小是因?yàn)槿艘部梢员灰磺惺挛锼輾?，而陳白露最大的錯(cuò)就是不應(yīng)該生作一個(gè)既巨大又渺小的人，她的死和周旋一樣的無(wú)奈，一樣的不甘心，一樣是同樣的四個(gè)字摧毀了她們美好的一生，那就是“人言可畏”。不好意思，我喜歡的書(shū)似乎都是悲劇，但，在我看來(lái)，悲劇才是完美的，悲劇才像是一個(gè)有血有肉的人。《童年的記憶》說(shuō)起童年，我怎末也忘不掉上小學(xué)時(shí)競(jìng)選班長(zhǎng)的事。開(kāi)學(xué)的第一天，教師讓大家推選班長(zhǎng)，大家都你望望我，我看看你，一句話也不說(shuō)，教室里十分安靜。最后，老師點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)的名字，問(wèn)他選誰(shuí)。這個(gè)同學(xué)低著頭半天不說(shuō)話，大家都一個(gè)勁地催他說(shuō)，終于，他抬起頭來(lái)說(shuō)：“老師，我可不可以選自己呀” 這下老師笑起來(lái)，說(shuō)：“這個(gè)同學(xué)說(shuō)由他自己來(lái)當(dāng)班長(zhǎng)，大家說(shuō)行不行？”教室里又是一陣寂靜，老師在教室里來(lái)回地走著，忽然有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，讓我當(dāng)班長(zhǎng)吧?！袄蠋煕](méi)料到又有一個(gè)人選他自己，一時(shí)不知給怎莫辦。這時(shí)，又有幾個(gè)人站起來(lái)說(shuō)，“我來(lái)當(dāng)班長(zhǎng)?！薄拔耶?dāng)?！苯淌依镆幌伦诱ㄩ_(kāi)了鍋，人人舉起手選自己當(dāng)班長(zhǎng)。老師只好笑著說(shuō)：“大家都想當(dāng)班長(zhǎng)，這很好，不過(guò)到底讓誰(shuí)當(dāng)，還得讓我好好想想，好嗎？”說(shuō)完，老師就走了。老師一走，教室里又熱鬧起來(lái)，男孩子們說(shuō)著說(shuō)著，就動(dòng)手打起來(lái)。女孩呢，雖不動(dòng)手打，可嘰嘰喳喳的也說(shuō)的沒(méi)完沒(méi)了，有幾個(gè)甚至還哭了起來(lái)。為的就是一點(diǎn)，別人為什么不選我當(dāng)班長(zhǎng)。忽然有一天，老師說(shuō)：“從今天起，每人當(dāng)一周班長(zhǎng)，誰(shuí)要不遵守紀(jì)律，下周就不讓他當(dāng)，誰(shuí)要管得好，上星期當(dāng)了，下星期還繼續(xù)當(dāng)，同意這個(gè)辦法的同學(xué)請(qǐng)舉手。”就停，“嘩”的一聲，所有的小手都舉的筆直筆直的。 現(xiàn)在回想起童年選班長(zhǎng)這件趣事兒，還是覺(jué)得很有趣，孩子們的心是多么單純可愛(ài)啊，如果人長(zhǎng)大了之后，還能保持孩子的純真和熱情，世上哪還會(huì)有那么多的難辦的事兒，又哪會(huì)有那么多的矛盾呢？《我的學(xué)習(xí)生活》我的學(xué)習(xí)生活是多姿多彩的，它給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。在課堂上的學(xué)習(xí)，是有老師跟我們一起進(jìn)行的。課堂氣氛非?；钴S，給我的學(xué)習(xí)生活增添了色彩。除了課堂上的學(xué)習(xí)之外，在課外時(shí)間我的學(xué)習(xí)生活也是豐富多彩的，比如在宿舍，宿舍既是休息的地方，也是讀書(shū)的好場(chǎng)所，尤其是午休的時(shí)間 。每天吃完午飯，舍友們一個(gè)個(gè)像變戲法般翻出各種各樣的書(shū)來(lái)讀，有圖書(shū)館借來(lái)的，有書(shū)屋租來(lái)的，有自己花錢(qián)買(mǎi)的，可謂來(lái)源之廣。這些書(shū)中，有教人如何維護(hù)自尊的《簡(jiǎn)愛(ài)》，有展現(xiàn)一代女皇風(fēng)采的《武則天》，又表現(xiàn)愛(ài)情悲劇的《秋海棠》，有描寫(xiě)藝人的《周璇》，巴金先生的《日出》和四大名著之中的《紅樓夢(mèng)》等等，可謂是包羅萬(wàn)象。還有屬于我們女生展現(xiàn)時(shí)尚的《男人裝》和《都市麗人》，在心情不佳時(shí)，去尋覓《知音》，在《大眾電影》中目睹心中偶像的風(fēng)采，在《科幻世界》中滿天遨游。一本好書(shū)在手，一切煩惱都拋于腦后，因?yàn)橛袝?shū)，午休看，晚睡時(shí)也要看，曾無(wú)數(shù)次打手電筒躲在被窩里看。讀了一本好書(shū)，總是希望有人與你分享。每天晚上拉了燈躺在床上的時(shí)候我們談得最多的就是書(shū)了。我們談林黛玉、薜寶釵、辯論的去評(píng)價(jià)武則天，罵慈禧太后，同時(shí)也感嘆秋海棠和陳白露。我們各抒已見(jiàn)，侃侃而談，神采飛揚(yáng)。古語(yǔ)說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。但我們讀書(shū)既不求黃金屋，也不為顏如玉，我們求的是知識(shí)，一種在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，用它來(lái)開(kāi)拓我們的視野，武裝我們的頭腦，充實(shí)我們的精神世界?！段蚁矏?ài)的職業(yè)》有人說(shuō)，當(dāng)老師多好，天天和孩子在一起永遠(yuǎn)年輕！是的，教師是我最喜愛(ài)的職業(yè)，因?yàn)榻處熓恰叭祟愳`魂的工程師”。建造一座房子或橋梁，我們稱他為建筑工程師；設(shè)計(jì)電視報(bào)紙上的廣告，我們稱它是廣告設(shè)計(jì)師平面設(shè)計(jì)師，研究更好地養(yǎng)花種花、美化環(huán)境，我們稱他為園藝工程師。然而教師卻是靈魂的工程師，那就意味著是塑造人類的思想、建設(shè)人們的精神世界，是精神文明的設(shè)計(jì)者和創(chuàng)造者，是精神花園里的一個(gè)園丁。無(wú)論在中國(guó)還是外國(guó)，久遠(yuǎn)以來(lái)，教師這一行業(yè)就已經(jīng)作為獨(dú)立的一門(mén)職業(yè)門(mén)類而存在了。在封建社會(huì)的中國(guó)就有書(shū)院了，隨后，已孔子為首的一大批私學(xué)逐漸的建立起來(lái)，老師也相繼涌出來(lái)，成為中國(guó)教育史上最早的專職教師。教師的出現(xiàn)，極大地推動(dòng)了教育事業(yè)的發(fā)展，人才的培養(yǎng)也變得普及起來(lái)。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！眰鞑ト松览恚v授專業(yè)知識(shí)，解除心中困惑。在這個(gè)過(guò)程中，等于是把知識(shí)的火炬一代一代地傳遞下去。所以，在我認(rèn)為，教師更像一個(gè)接力賽的隊(duì)員。這個(gè)接力賽的總長(zhǎng)度就是人生的整個(gè)時(shí)間。前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，沒(méi)有盡頭。歷史賦予我們特定的一程，我們從上一代手中接過(guò)知識(shí)接力棒，然后跟時(shí)間賽跑，直到跑完我們的這一段，把接力棒傳遞給下一代的人。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的，在當(dāng)今社會(huì)更是可貴的。不求別的，單是在街上遇到了，他們大聲的叫你一句：“老師好！”只要簡(jiǎn)單的一句話，你就會(huì)滿足。因?yàn)槟闶且幻鈽s的人民教師?！段宜诘募w》從幼兒園到小學(xué)，再?gòu)男W(xué)到大學(xué)，一路走來(lái)，給我印象最深的還是高中時(shí)的集體。我所在的集體很特別,但至少每人多有一顆善良的心,. 團(tuán)結(jié)是我們班的準(zhǔn)則, .即便是在平時(shí)我們也一樣富有天真,。我們班有許多的怪才,例如,總是給人以大方感覺(jué)的楊某某，,外國(guó)文學(xué)都不在話下，他是老師得得意幫手,有時(shí)候,老師忘記了的東西,他會(huì)以一種暗示的方式提醒老師，既保持了老師的面子，又會(huì)讓老師覺(jué)得他很貼心。還有人稱劉德華的李某人，雖然長(zhǎng)的不像,但，比他唱歌還要出名的是她的吹牛功夫，盡管全班同學(xué)都知道他在吹牛,，但，我們都不會(huì)去戳穿它，在緊張的高中生活中，有這樣一個(gè)活寶，是我們班的幸運(yùn)。哦，對(duì)了，班里還有一個(gè)叫小鄧麗君的小甜姐兒，她個(gè)子小小的，眼睛總帶著一種說(shuō)不出的韻味，她的聲音和鄧麗君有70%的相似，可神態(tài)有90%的相似度，固，稱為小甜姐兒。要說(shuō)我們班的怪才,的確挺多，這只是最有代表性的幾個(gè)?？v使我班再老師眼里麻煩,在學(xué)生心中是比較鬧,但我們班卻生活的愉快,歡樂(lè)！《我的成長(zhǎng)之路》有人曾經(jīng)問(wèn)我，在你走過(guò)的二十一個(gè)年頭里，你感覺(jué)如何？當(dāng)時(shí)，我不知道怎么回答。一路的歡聲笑語(yǔ)，伙伴成群。那種無(wú)憂無(wú)慮，幸福與快樂(lè)全都寫(xiě)在童年時(shí)的臉上。快樂(lè)的日子總是過(guò)得特別快。很快少年時(shí)候的好奇與叛逆已代替了童年時(shí)的稚氣。經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，已經(jīng)和童年時(shí)的無(wú)知、少年時(shí)的叛逆揮手告別。慢慢地思考起自己的人生。常聽(tīng)人說(shuō)，大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，你會(huì)在里面感受到自由、開(kāi)心、滿足，但是，當(dāng)我過(guò)完三年枯燥無(wú)味的高中生活，帶著一顆充滿好奇的心踏進(jìn)期盼已久的大學(xué)生活之后。我發(fā)現(xiàn)，大學(xué)的生活和我想象的根本不一樣。每天來(lái)回于宿舍、飯?zhí)?、教室，三點(diǎn)一線的生活讓我覺(jué)得很無(wú)聊，找不到目標(biāo)，感到失落與無(wú)奈：原來(lái)人們口中所說(shuō)的大學(xué)是如此“美好”的。當(dāng)看到帶著妹妹上學(xué)的大學(xué)生洪戰(zhàn)輝的事跡，我被他所感動(dòng)了。但是，面對(duì)洪戰(zhàn)輝，除了感動(dòng)，作為同齡人，我感到十分慚愧：雖然我不是出生在富裕的家庭，但是父母為我提供的學(xué)習(xí)和生活條件，足夠讓我安心地完成學(xué)業(yè)?？墒俏覅s在浪費(fèi)父母的心血， 同時(shí)也在浪費(fèi)自己的青春。不抓住大好時(shí)光去努力學(xué)習(xí)、拼搏奮斗，反而整天生活在漫無(wú)目的之中。在遇到小小的挫折和困難時(shí)，就怨天尤人，逃脫退避。面對(duì)挫折，是選擇自強(qiáng)不息還是消沉下去？洪戰(zhàn)輝給了我一個(gè)完美的答案。我意識(shí)到，原來(lái)成長(zhǎng)就是，不再只會(huì)有不切實(shí)際的夢(mèng)想，而是懂得為自己想去的地方或到達(dá)的目標(biāo)，搭一條能夠到達(dá)的路。隨著年齡的增長(zhǎng)，我覺(jué)得做事應(yīng)該成熟一點(diǎn)，學(xué)會(huì)從對(duì)方的角度去理解自己，他人與社會(huì)的關(guān)系。還要對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)，不要讓所有愛(ài)自己的人失望。二十個(gè)年頭瞬間過(guò)去了，人生沒(méi)有多少個(gè)二十年讓我們浪費(fèi)。不管你還是我，都應(yīng)該把握好每一個(gè)屬于自己的機(jī)會(huì)。哪怕失敗了，也不要?dú)馔?。哪里跌倒，就從哪里爬起?lái)，只要踮起腳尖就能更靠近陽(yáng)光。同時(shí)還要告訴自己：機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人。當(dāng)然，我們還年青，人生的路很漫長(zhǎng)，只要一路走好，便會(huì)擁有一個(gè)精彩的人生。