【正文】 然在班上表?yè)P(yáng)了我，我信心大增。有一次，我數(shù)學(xué)考了74分，心情十分得沉重，郁悶，陳老師看出了我的心思，輕輕地來(lái)到我的身邊，拍著我的肩膀，用溫和的目光看著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“人生是一次次的失敗中成長(zhǎng)起來(lái)，一次失敗不算什么，站起來(lái)迎著風(fēng)霜繼續(xù)前行，有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方。”敬愛(ài)的陳老師，隨著時(shí)間地流逝，我對(duì)您越來(lái)越喜歡和愛(ài)戴。如春風(fēng)拂過(guò)花朵，如艷陽(yáng)普照大地，在您的教育和引領(lǐng)下，我插上了理想的翅膀。我愛(ài)您，陳老師?！臼弧坑腥藢⒗蠋煴茸鲌@丁，詮釋“杯水懷情萬(wàn)花繁”的平凡故事。有人將老師比作燭火，演繹“蠟炬成灰淚始干”的動(dòng)人篇章。星星火燭之光，可以照亮人間；滴滴園丁之露，亦可以飄灑遍野。遍地的郁郁蔥蔥，是您的汗水澆灌，爛漫的姹紫嫣紅，有您的雙手托護(hù)，待到那桃李芬芳之時(shí)啊，卻已是桃熟流丹，李熟枝殘。兩袖清風(fēng)，手執(zhí)一支粉筆，三尺講臺(tái)，覽遍四季晴雨。我一直認(rèn)為語(yǔ)文十分枯燥無(wú)味，因此，我對(duì)語(yǔ)文十分反感，養(yǎng)成了知難而退的壞習(xí)慣，然而，您卻使我對(duì)語(yǔ)文的觀念徹底轉(zhuǎn)變。您在上《春》一課時(shí)，對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)我朗讀，一邊展開(kāi)想像，一起來(lái)欣賞朱自清筆下的春。‘……桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒……’我們聽(tīng)著，想著，覺(jué)得自己仿佛已經(jīng)隨著您在一起感受著這美麗的小草，小花，春風(fēng)，春雨。您讀完后又帶領(lǐng)我們細(xì)細(xì)琢磨，探討朱自清在這個(gè)美好的春天激勵(lì)我們，把握時(shí)機(jī)，奮發(fā)向上。您的每一句形象生動(dòng)的話像一把把金鑰匙幫助我們打開(kāi)成功之門(mén)，您的每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢(shì)像一盞盞明燈指引我們到達(dá)成功的彼岸。連班上最調(diào)皮的幾個(gè)同學(xué)，都在津津有味地聽(tīng)著。老師，您的話語(yǔ)就像一束火把在失敗時(shí)點(diǎn)燃了我們新的希望；像一曲古箏在消沉?xí)r喚醒了我們的意志。期中考試，我們考得不理想，您誠(chéng)懇地對(duì)我們說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。我沒(méi)有盡心來(lái)耕耘，在此我向大家檢討，但教與學(xué)是互相關(guān)聯(lián)的，你們班有一些‘逍遙派’，上課時(shí)，有的在‘云里漫步’有的在搞‘地下活動(dòng)’；還有的中了我的‘流星粉彈’也渾然不知。你們說(shuō)說(shuō)，這樣‘練功’能修出自己的‘最高境界’嗎？我希望有限的過(guò)去都以現(xiàn)在為止點(diǎn)，無(wú)限的未來(lái)都以現(xiàn)在為起點(diǎn)，只要我們一起從頭再來(lái)，發(fā)憤圖強(qiáng)，我深信你們的‘功夫’一定會(huì)突飛猛進(jìn)，此所謂‘失敗是成功之母’，我等著你們‘功成名就’的喜訊！”說(shuō)完，教室里響起雷鳴般的掌聲期末考試臨近，大量的復(fù)習(xí)題和試卷，使我們麻木了，您語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“琉璃易碎，浮生若夢(mèng)。紫禁城中的琉璃瓦 見(jiàn)證了朝代地變遷，歷史的辛甜，依舊無(wú)比奢華。而少有人知，琉璃，亦作‘瑠璃’是指用人造水晶為原料，經(jīng)過(guò)數(shù)十道手工精心操作才完工的作品。這正如璞玉經(jīng)過(guò)雕刻方成美玉，琉璃的前身也是不起眼的。所以你們能否成為琉璃，都取決于如今。”休將白發(fā)唱黃雞的道理淺顯易懂，而我們只是需要付諸行動(dòng)，不能回頭放棄的時(shí)候，我們要堅(jiān)定地向前走。笑對(duì)莘莘學(xué)子，笑對(duì)三尺講臺(tái)，笑對(duì)四季人生。三笑而過(guò)，帶走的是疲勞與憂傷，留下的，卻是一個(gè)個(gè)新的面貌。您能毫不遲疑地說(shuō)出我們每個(gè)人進(jìn)步多少，卻不知頭上的白發(fā)又憑添幾分。春蠶,蠟燭，園丁，細(xì)雨一切人世間最高尚美好的稱謂，都屬于您，老師！這樣一個(gè)響亮的職業(yè)，這樣一個(gè)響亮的聲音，它唱響理想之歌，智慧之歌，生命之歌，奉獻(xiàn)之歌！這就是我心目中的好老師——人類靈魂的工程師！【十二】當(dāng)晨曦的第一縷陽(yáng)光再一次照耀在這方土地上時(shí)，她，與往常沒(méi)有什么不同，早早地，就來(lái)到了這所學(xué)校，亦或，在班級(jí)教室里；亦或，在辦公室里。近三年，不論春夏秋冬，只要可以，她都會(huì)如此。盡管——可能在一天當(dāng)中，我班都無(wú)她的課。但似乎，只要每天早早地來(lái)學(xué)?？纯次覀冋J(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，這，就是她最大的幸福。盡管，我知道，這也是她工作的職分之一，但每天她那欣慰的笑容告訴我：不盡全然如此。她，是上初中以來(lái)第一個(gè)當(dāng)我們班主任的老師，在我的印象當(dāng)中，她一直是用她的慈愛(ài)來(lái)澆灌我們的。每當(dāng)我們?nèi)魏我粋€(gè)犯錯(cuò)誤時(shí)，她無(wú)不是用她的包容與理解來(lái)教育我們，給我們講道理。盡管對(duì)于現(xiàn)在這一年齡段的我們來(lái)說(shuō)，這招對(duì)我們只會(huì)產(chǎn)生“左耳進(jìn)，右耳出”亦或是“今日記，明日忘”的效果，但她的用心，耐心與細(xì)心，少說(shuō)也會(huì)有一絲小感動(dòng)，這，也就是我們“改邪歸正”的動(dòng)力吧！從初一一直到初三，不論是哪一位老師，都曾說(shuō)過(guò)我們班的班風(fēng)挺好，但誰(shuí)又有提過(guò)，這其實(shí)與她有很大關(guān)聯(lián)......她,只是我們班的歷史老師，卻是我們班的班主任，覺(jué)得這有些離譜，但這卻又是事實(shí)。因她的教導(dǎo)，我們班的歷史成績(jī)一直名列前茅，出類拔萃，都說(shuō)是因?yàn)樗前嘀魅危?dāng)然對(duì)歷史倍加關(guān)注，但她卻又不曾落下過(guò)我們其他的科目。歷史課，是我們一直都很喜愛(ài)的課，只因老師那生動(dòng)的講課，讓我們感到趣味十足，甚至有時(shí)候，講著講著，老師會(huì)不由自主地講到當(dāng)今社會(huì)，這更讓我們提足了勁....還記得，每當(dāng)我們班出現(xiàn)一些問(wèn)題時(shí)，老師都會(huì)花費(fèi)她寶貴的上課時(shí)間來(lái)跟我們說(shuō)說(shuō)她兒子讀書(shū)時(shí)的故事。這讓我們從中感悟到很多，明白了許多，所以，真的要說(shuō)聲“謝謝！”。我心目中最好的老師，一直是她。因?yàn)樵谖覀兎稿e(cuò)時(shí)，是她以她的耐心來(lái)幫助我們發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，是她經(jīng)常花費(fèi)她寶貴的課堂時(shí)間來(lái)講她與她兒子的故事，是她每天放學(xué)之后的那一聲“路上小心！”讓我們心中感受到那一瞬間的溫暖......這一件件細(xì)微的小事，都是我喜歡她的原因。她，就像一位母親，無(wú)微不至的關(guān)懷我們，母親是慈愛(ài)的，她，一直都是。盡管有時(shí)候，我們?nèi)堑盟浅７浅Ｉ鷼鈺r(shí)，她那嚴(yán)厲的眼神與憤怒的話語(yǔ)，有時(shí)候甚至?xí)f(shuō)：“都說(shuō)慈母多敗兒，我就是太縱容你們啦！看我以后怎么對(duì)你們狠起來(lái)！“雖然有時(shí)候她真的會(huì)說(shuō)到做到，對(duì)我們嚴(yán)格了許多，但她那嚴(yán)厲之外的關(guān)懷與慈愛(ài)仍清晰可見(jiàn)：說(shuō)話時(shí)仍然是那樣的輕柔，放學(xué)之后的那一句”路上小心！”，似乎從未改變......她，姓鄧，叫鄧玉琳，我心目中最好的老師形象。這個(gè)名字，雖平凡，但它在我心目中的地位與意義，是那樣的不凡，現(xiàn)在是，今后還是！