整體法與隔離法應用練習題-資料下載頁
2025-03-25 03:11本頁面
【正文】 5．如圖5所示，質量為m的球放在AB和BC之間，兩板的公共端B是固定在一起的，且AB保持水平，∠ABC900。當系統(tǒng)共同水平向右運動時，不計摩擦，則（ ）BAC圖 5A．球對AB板的壓力可能大于mg B．球對AB板的壓力可能小于或等于mg C．對BC板的壓力可能為零 D．球對BC板的壓力可能大于mg11．在探究加速度和力、質量的關系的實驗中，測量長度的工具是：______________，精度是___________ mm，測量時間的工具是____________________，測量質量的工具是________________。12．某同學在加速度和力、質量的關系的實驗中，測得小車的加速度a和拉力F的數據如右表所示（1）根據表中的數據在坐標圖上作出a — F圖象（2）圖像的斜率的物理意義是____________（3）圖像（或延長線）與F軸的截距的物理意義是_______________________________________（4）小車和砝碼的總質量為 __________ kg．13．認真閱讀下面的文字，回答問題?？茖W探究活動通常包括以下環(huán)節(jié)：提出問題，作出假設，制定計劃，搜集證據，評估交流等．一組同學研究“運動物體所受空氣阻力與運動速度關系”的探究過程如下：A．有同學認為：運動物體所受空氣阻力可能與其運動速度有關．B．他們計劃利用一些“小紙杯”作為研究對象，用超聲測距儀等儀器測量“小紙杯”在空中直線下落時的下落距離、速度隨時間變化的規(guī)律，以驗證假設．C．在相同的實驗條件下，同學們首先測量了單只“小紙杯”在空中下落過程中不同時刻的下落距離，將數據填入下表中，圖（a）是對應的位移 一 時間圖線．然后將不同數量的“小紙杯”疊放在一起從空中下落，分別測出它們的速度 一 時間圖線，如圖（b）中圖線 l、5所示．D．同學們對實驗數據進行分析、歸納后，證實了他們的假設．回答下列提問：(1) 與上述過程中A、C 步驟相應的科學探究環(huán)節(jié)分別是________、________．(2) 圖（a）中的AB段反映了運動物體在做________運動，表中 X 處的值為________．(3) 圖（b）中各條圖線具有共同特點，“小紙杯”在下落的開始階段做_____________運動，最后“小紙杯”做_____________________ 運動．(4) 比較圖（b）中的圖線1 和 5，指出在 s ～ 時間段內，速度隨時間變化關系的差異：_____________________________________________________．時間t/s下落距離s/mX454．BC5．BCDF/m0a/ms2m、_1__mm 、打點計時器_、__天平___.12.（1） （2）小車和砝碼的總質量的倒數 （3） （4）________1_______kg13.（1）作出假設、搜集證據. （2）_______勻速________運動，. （3）加速度減小的加速_運動，_______勻速_______運動. （4）圖線1:勻速運動。圖線5:. 加速度減小的加速運動
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