【導(dǎo)讀】巨大,學(xué)校的管理水平得到了提升。迎國檢期間老師的“忘我的干勁、必要在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。李桂明負(fù)責(zé)課程的開設(shè)、教師的業(yè)務(wù)檔案、課外活動、大課間。趙東亞負(fù)責(zé)升旗儀式、文體活動、功能室。每人各負(fù)其責(zé),保質(zhì)保量保速度,工作。不能有任何懈怠。由于分工細(xì)膩、到位、明確,所以完成的質(zhì)量比較。性、敏感性,從而改變他們的麻木心理、僥幸心理。教師以高昂的斗志、飽滿的熱情、必勝的信心迎接這次“國檢”。不影響上課的情況下,學(xué)校老師發(fā)揚(yáng)了“五加二、白加黑”的精神。師的左手中指在安裝籃球架時被擠傷,由于天天加班,沒有及時治療,國檢能順利通過,與固鎮(zhèn)縣全體教師的精神意。明確責(zé)任、制定整改方案,同時發(fā)動全體教師、學(xué)生共同參與。良好、干凈的校園環(huán)境,各項(xiàng)工作行成常態(tài),保持國檢成果。