【正文】 ( )，線粒體內(nèi)進行的是第二、三階段，不能分解葡萄糖答案 D，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如下表所示。下列敘述中錯誤的是 （ ）氧濃度（%）aBcd產(chǎn)生CO2的量（mol）91530產(chǎn)生酒精的量（mol）960，經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為6 mol ，只進行有氧呼吸，有50%的葡萄糖用于酒精發(fā)酵 答案 C13. 綠色植物的光合作用與細胞呼吸之間有著密切的聯(lián)系。下面物質(zhì)代謝簡圖表示了兩者之間的關(guān)系，請根據(jù)圖示分析回答：（1）①是在 上進行的，所需要的外界條件是 ，發(fā)生的能量變化是 。（2）③、④、⑤表示 過程。在這一過程中，所需要的外部條件主要有 和 。（3）上述①~⑤過程中，能產(chǎn)生ATP的過程是 （寫代號）。（4）請分析下列實驗，并在橫線處填寫代號。將一盆在陽光下正常生長的植物迅速移入暗室，立刻停止的過程是 ，稍后， 過程也隨著停止。一段時間后，將這一盆植物迅速移到陽光下，上述兩個過程先開始進行的是 。而在這一實驗中，始終不會停止的過程是 。（5）根據(jù)實驗測定，黃豆種子在萌發(fā)時放出的CO2量比消耗的O2量高出4倍，對這一現(xiàn)象的解釋是： 。答案 （1）葉綠體的類囊體薄膜 一定強度的光照 光能轉(zhuǎn)變?yōu)椋ɑ钴S的）化學(xué)能（2）有氧呼吸 氧氣 適宜的溫度（3）①③④⑤（4）① ② ① ③④⑤（5）黃豆種子在萌發(fā)時，除了進行有氧呼吸外，還進行旺盛的無氧呼吸，在無氧呼吸過程中放出大量CO2：Ⅰ.將水稻幼苗培養(yǎng)在不同氧氣濃度的黑暗環(huán)境中，分別測得其無氧呼吸釋放的二氧化碳量與有氧呼吸消耗的氧氣量，結(jié)果如圖所示。（1）請在圖中添加水稻釋放的二氧化碳總量曲線。（2）請寫出水稻無氧呼吸的反應(yīng)式： 。（3）水稻在秧苗期通氣組織還未建立，對氧的反應(yīng)敏感，若長時間被水淹沒，易發(fā)生爛秧現(xiàn)象，導(dǎo)致爛秧的主要原因是 產(chǎn)物大量積累造成的。（4）高等動物和人在某些情況下，由于組織缺氧，它們所需要的能量可以通過無氧呼吸來補充，其無氧呼吸的產(chǎn)物是 。Ⅱ.課題小組同學(xué)利用下列裝置探究微生物的細胞呼吸方式。（1）取甲、乙兩套密閉裝置設(shè)計實驗，請補充下表有關(guān)的內(nèi)容：裝置反應(yīng)瓶中加入的材料小杯內(nèi)加入的材料測定項目甲一定濃度的葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1mL①細胞呼吸氧氣的消耗量乙②等量的蒸餾水③（2）將甲、乙裝置均置于28℃恒溫的條件下，分別在不同的氧氣濃度下進行實驗（實驗過程中微生物保持活性，前三組實驗所用微生物種類相同，第四組實驗的微生物是乳酸菌），60分鐘后讀數(shù)。請補充下表有關(guān)的內(nèi)容。預(yù)期實驗結(jié)果微生物的細胞呼吸方式級別甲乙第一組液滴向左移動液滴不變④第二組液滴向左移動液滴向右移動⑤第三組液滴不變液滴向右移動⑥第四組⑦⑧只進行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸（3）除了可以測定細胞呼吸方式外，你認為用上述密閉裝置和選用下列材料用具還可以開展哪些生物學(xué)的探究，請寫出一個課題題目。材料用具：小麥種子、玉米幼苗、小麥幼苗、一定濃度的KOH溶液和NaHCO3溶液、蒸餾水、一定濃度的葡萄糖溶液、恒溫裝置、暗箱。酶課題題目： 。答案 Ⅰ.（1）見圖 （2）C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量 （3）無氧呼吸 （4）乳酸Ⅱ.（1）①適量（一定濃度）KOH或NaOH溶液 ②（一定濃度）葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1 mL ③細胞呼吸時二氧化碳釋放量與氧氣消耗量的差值（2）④只進行有氧呼吸 ⑤同時進行有氧呼吸和無氧呼吸 ⑥只進行無氧呼吸 ⑦不變 ⑧不變（3）①測定小麥種子的呼吸速率 ②測定玉米幼苗的光合作用強度 ③探究小麥幼苗、玉米幼苗光合作用強度的差異（任答一項，其他答案合理也給分）第12講 光合作用和呼吸作用專題對應(yīng)訓(xùn)練。請據(jù)圖分析回答下列問題：（1）場所Ⅲ是 。場所Ⅱ中的C進入相鄰的場所Ⅰ，需穿過 層生物膜。（2）如果用放射性同位素對B示蹤，則B最先出現(xiàn)在［ ］ （物質(zhì)）中。（3）場所Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都有不同的酶催化其化學(xué)反應(yīng)，在小鼠細胞內(nèi)不具有的酶包括 。（4）若控制某性狀的基因位于場所Ⅱ內(nèi)，其遺傳特點是 。（5）若用儀器測得該植物細胞中物質(zhì)C既無吸入也不放出，此時說明 。（6）下圖所示小麥和水稻幼苗呼吸作用的不同情況，其中曲線1說明： 。請根據(jù)你所學(xué)的知識，參照曲線3，在圖中畫出水稻無氧呼吸的曲線。答案 （1）細胞質(zhì)基質(zhì) 4（2）E H2O（3）酶1和酶4（4）母系遺傳，后代無一定的分離比（5）光合作用強度等于呼吸作用強度（6）隨氧氣濃度的增加，呼吸作用逐漸增強，超過一定濃度后，呼吸作用不再增加。水稻無氧呼吸的曲線如下圖：，請分析回答：（1）水中的［H］經(jīng)①向②轉(zhuǎn)移時，首先與［A］ 結(jié)合形成葡萄糖，這一過程發(fā)生在 中。（2）［H］在馬鈴薯塊莖細胞內(nèi)經(jīng)②→④轉(zhuǎn)移時，未釋放出的能量則貯存在 中。（3）［H］經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中，它是在 中完成的。（4）［H］經(jīng)⑤形成氨基酸的生理過程叫 。人體內(nèi)有 種氨基酸不可以經(jīng)此途徑轉(zhuǎn)化，原因是 。（5）下列哪項均不屬于［H］經(jīng)⑤形成的氨基酸 （ ）、亮氨酸 、絲氨酸 、異亮氨酸 、甘氨酸答案 （1）三碳化合物 葉綠體基質(zhì)（2）乳酸（3）細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體（4）轉(zhuǎn)氨基作用 8 糖類分解時不能產(chǎn)生與必需氨基酸相對應(yīng)的中間產(chǎn)物（5）C。請據(jù)圖回答以下問題：（1）物質(zhì)a是 ，物質(zhì)b是 。（2）光合作用的場所是 ，①是 階段，②是 階段。呼吸作用的主要方式是 ，③是此方式的 階段，［ ］（填序號）是此過程的第三階段。（3）光合作用和呼吸作用都有ATP的產(chǎn)生，光合作用中產(chǎn)生的ATP的作用是 ；呼吸作用產(chǎn)生的ATP的作用是 。答案 （1）葡萄糖 氧氣 （2）葉綠體 暗反應(yīng) 光反應(yīng) 有氧呼吸 第二 ④ （3）為暗反應(yīng)提供能量 為生物體生命活動供能4. （2008年宣武模擬）圖中為某植物細胞部分結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析，下列四項敘述中正確的是 （ ）A. a、b箭頭表示的是O2進出細胞的過程 、f箭頭表示的是CO2進出細胞的過程，在較強光照下，測得含18O的呼吸作用產(chǎn)物的主要去向是圖中的d，在較強呼吸作用下，測得含18O的光合作用產(chǎn)物的主要去向是圖中的b答案 C5.（2009年孝感模擬）下圖是人體內(nèi)以丙酮酸為中心的代謝途徑，A、B、C、D代表不同物質(zhì)，①~⑩代表生理過程，請據(jù)圖回答下列問題：（1）B、C物質(zhì)分別是 和 。（2）⑦過程發(fā)生在 中，試寫出葡萄糖經(jīng)③⑦過程生成D物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)式 。若D物質(zhì)在人體內(nèi)增多時，參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要物質(zhì)是 。（3）過程④稱之為 作用，在人體內(nèi)蘇氨酸、賴氨酸、丙氨酸、亮氨酸四種氨基酸中，能夠通過④形成的是 。（4）過程⑤在人體內(nèi) 時會加強。酶答案 （1）肌糖原 糖類、脂肪（2）細胞質(zhì)基質(zhì)C6H12O6 2C3H6O3+能量（少量） 碳酸氫鈉（NaHCO3）（3）氨基轉(zhuǎn)換 丙氨酸 （4）糖類和脂肪攝入量不足，分析回答：（1）能進行①或④生理活動的生物屬于 型生物，它們分別進行①或④過程的區(qū)別在于： 。（2）編號②和③生理活動所示能量的去向是 。（3）植物完成⑤過程，首先以 的方式吸收NO3。完成⑥過程要通過 作用，完成⑦過程首先要經(jīng)過 作用。（4）自然界中完成⑧的方式有多種，其中主要是 。答案 （1）自養(yǎng) 合成有機物所利用的能源不同，①是利用光能，④是利用化學(xué)能（2）供給生物體各項生命活動，其余以熱能的形式散失掉（3）主動運輸 氨基轉(zhuǎn)換 脫氨基 （4）生物固氮，在大棚內(nèi)安裝了CO2測量器，假定6時、18時分別為日出、日落時間，請你預(yù)期一天內(nèi)大棚中CO2濃度變化的最可能情況是圖中哪條曲線所示 （ ）答案 A，橫軸表示各種外界條件（其余的條件都是適宜的）。對曲線中M點的描述，不正確的是 （ ），則M點光合速度最大，則M點光合速度最大，則M點呼吸速度最大，則M點表示光合速度與呼吸速度相等答案 D，在晴天、陰天、多云、高溫干旱四種天氣條件下，獼猴桃的凈光合作用強度（實際光合速率與呼吸速率之差）變化曲線不同，表示晴天的曲線圖是 （ ）答案 B，其中A曲線代表CO2的釋放量，B曲線代表O2的消耗量。貯藏水果時O2濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到 （ ） 答案 D，將等質(zhì)量的正在萌發(fā)的小麥種子，分別放在內(nèi)有一杯等體積的NaOH溶液或蒸餾水并用塞子塞緊的兩個瓶中，各瓶分別與一個水銀流體壓力計相連接，由此壓力計水銀柱升高的高度可以測量出某種氣體的變化量。開始時兩個水銀流體壓力計的水銀柱a、b高度一致。將裝置放在適宜的條件下使種子萌發(fā)，過一段時間后，會發(fā)現(xiàn)a、b高度是