【正文】 法基本適當；3．論證分析基本嚴密；4．結(jié)論基本合理可信。1．課題意義和價值很小,研究問題虛假,研究前提不可靠；2．研究方法不當；；4．結(jié)論不合理、不可信。創(chuàng)新性1．研究取得突破性進展,提出了新的教育理論，豐富和發(fā)展了某種重要的教育理論或?qū)W說，引領學術發(fā)展；2．成功運用新的研究方法或技術；3．獲取了大量第一手資料和事實；4．形成了創(chuàng)新的教育成果。1．研究有一定的開創(chuàng)性,提出了新的教育理論觀點，豐富和發(fā)展了某種重要的教育理論觀點或?qū)W說；2．比較成功運用新的研究方法或技術；3．獲取了較多的第一手資料和事實；4．形成了比較新穎的教育成果。1．研究有所進展，提出的教育理論觀點,具有啟發(fā)性，提出了進一步認識某種教育理論或?qū)W說的啟發(fā)性見解； 2．一般性運用新的研究方法或技術；3．獲取了一般的第一手資料和事實；4．形成了一般性的教育成果。1．研究結(jié)論缺乏新意,研究目標不明確，研究不深入，低水平重復研究，研究有明顯的錯誤； 2．沒有運用新的研究方法或技術；3．缺乏第一手資料和事實；4．沒有形成新的教育成果。規(guī)范性1．研究體系完整、系統(tǒng)；2．研究設計與實施規(guī)范、嚴格；3．論述全面，概念明確，邏輯嚴密；4．資料可靠、系統(tǒng)，引證規(guī)范。1．研究體系比較完整, 有一定的系統(tǒng)性；2．研究設計與實施比較規(guī)范、嚴格；3．論述比較全面，概念比較明確、邏輯比較嚴密；4．資料比較全面、可靠，引證比較規(guī)范。1．研究體系基本框架完整；2．研究設計與實施基本規(guī)范；3．主要概念明確，條理基本清晰；4．資料基本可靠， 引證基本規(guī)范。1．研究體系混亂；2．研究設計與實施的有明顯欠缺；3．概念不明確，條理不清晰，邏輯混亂；4．資料有明顯遺漏或錯誤，引證不規(guī)范。難易程度1．研究的問題復雜，工作難度很大；2．調(diào)查或?qū)嶒灩ぷ髁亢艽螅?．資料的搜集與處理工作量很大。1．研究的問題復雜，工作有難度；2．調(diào)查或?qū)嶒灩ぷ髁勘容^大；3．資料的搜集與處理工作量比較大。1．研究問題較復雜，有一定難度；2．調(diào)查或?qū)嶒灩ぷ髁恳话悖?．資料的搜集與處理難度作量一般。1．研究問題不復雜，工作難度??；2．調(diào)查或?qū)嶒灩ぷ髁亢苄　?．資料的搜集與處理工作量很小。應用價值1．成果有明顯的前沿性和開創(chuàng)性，對學科發(fā)展有重要的奠基和引領作用； 2．成果對解決重大的教育決策問題有重要作用；3．對解決教育實踐問題有創(chuàng)新性的指導意義，有廣泛的應用與開發(fā)前景。1．成果有一定的前沿性和開創(chuàng)性，對學科發(fā)展有推進作用；2．成果對解決重要的教育決策問題有重要作用；3．成果對解決重要的教育實踐問題有一定的應用與開發(fā)前景。1．成果的創(chuàng)新性一般，對學科發(fā)展有一定的促進作用；2．成果對解決一般性的教育決策問題有推進作用；3．成果對解決一般性的教育實踐問題有推進作用，應用與開發(fā)前景一般。1．成果無創(chuàng)新，對學科發(fā)展無促進作用；2．成果對解決教育決策問題無促進作用；3．成果對解決教育現(xiàn)實問題無促進作用，應用與開發(fā)前景較差。全國教育科學規(guī)劃課題成果鑒定等級評定表課題名稱政府有效介入下的職業(yè)教育校企合作長效機制研究課題級別國家一般成果名稱成果形式專著、論文學科分類職業(yè)教育負責人吳建新工作單位中山職業(yè)技術學院評定等級評估內(nèi)容優(yōu)秀良好合格不合格科學性（）創(chuàng)新性（）規(guī)范性（）難易程度（）應用價值（）綜合等級（優(yōu)、良、合格、不合格）鑒定專家（簽章）工作單位注：請在相應的空格內(nèi)打“√”；創(chuàng)新性與應用價值根據(jù)研究內(nèi)容二選一；綜合等級只能選擇一項，優(yōu)秀90分以上，良好7590分，合格6075分，不合格60分以下。全國教育科學規(guī)劃課題成果鑒定意見表課題名稱政府有效介入下的職業(yè)教育校企合作長效機制研究 成果名稱課題負責人吳建新成果形式專著、論文課題類別國家社會科學基金“十二五”規(guī)劃2012年度教育學一般課題學科分類職業(yè)教育鑒定組專家姓名職務（稱）研究專長所在單位鑒定意見 （提示：建議專家主要從以下兩個方面進行評定。第一，研究工作和貢獻；第二，不足與建議。出現(xiàn)下列情況之一者，不能通過鑒定：；；結(jié)構散亂、分析不深入，停留在淺表認識；；；、錯漏現(xiàn)象嚴重、有抄襲剽竊等學術不端行為。）鑒定組組長簽字：鑒定組成員簽字： 年 月 日能否通過鑒定通過 □ 不通過 □歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進步的動力。贈語； 如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學，以后命玩你。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。不要做金錢、權利的奴隸；應學會做“金錢、權利”的主人。什么時候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時候。最值得欣賞的風景，是自己奮斗的足跡。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。 參考