小學生的安全教育論文正稿-資料下載頁
2025-03-24 03:42本頁面
【正文】 強化學生的交通安全意念。五、在活動課中滲透 結(jié)合班隊活動、課外活動進行有機穿插滲透交通安全教育，可以收到意想不到的效果。針對六年級有一部分學生對騎自行車發(fā)生興趣，班主任利用活動課給學生上了一節(jié)情趣盎然的活動課《交通安全教育一一安全騎自行車常識之一》在活動課上學生親眼目睹了不滿12周歲的少年兒童在馬路上騎自行車發(fā)生的車禍，給少年兒童和家庭造成的痛苦和不遵守交通法規(guī)騎自行車的危害，在活動課上同學們認識了有關(guān)騎自行車安全的零部件，親自動手檢修自行車，模擬十字路口指揮交通，規(guī)范騎車行為等，學生在輕松愉快中受到教育，在實踐操作中增強自我保護的能力。六、投身社會大課堂 社會是一所沒有圍墻的大學校，它蘊藏著極其豐富的教育資源，我們應(yīng)不斷開發(fā)利用雙休制的實行，給學生休閑的時間多了，我們可因勢利導(dǎo)，組織學生開展交通安全教育社會實踐活動，積極引導(dǎo)學生把學到的知識用于為社會服務(wù)，造福于社會組織。學生開展 “向不文明告別”、“規(guī)范騎車、行人行為”等系列社會實踐活動。七、引領(lǐng)家長開展交通安全教育 “家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一所學?！辈谎远?，家庭與學校之間存在著天然的聯(lián)系，為著共同的育人目標，承擔著共同的教育責任，家庭教育是“終生教育”的組成部分，具有學校不可替代的作用；學校教育是“終身教育”的重要內(nèi)容，具有家庭教育無法企及的功能兩者間，既可相輔相成，相得益彰；又可相反相克，互為掣肘因此，如何促進家庭與學校融合，協(xié)同作戰(zhàn)，統(tǒng)一步調(diào)，共同育人，共同面對紛繁復(fù)雜的交通維護孩子的安全，確保家庭的幸福? 綜上所述,只有學生、教師都樹立起安全責任重于泰山的意識,構(gòu)建起學校、家庭、社會三位一體的安全管理網(wǎng)絡(luò),才能真正確保小學生的交通安全。 我們在校園中演繹活力，憧憬明天；我們在生活中處處留意，拒絕傷害。讓安全的意識常駐我們心間， 讓安全之花綻放在和諧的雙語校園！讓平安之歌常伴我們左右！祝你平安，祝你平安，你永遠都幸福是我最大的心愿！ 寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認真；無能的人！不在做事上認真，只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻給所有努力的人.學習參
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