小學生做閱讀理解的3個步驟和5個解題技巧-資料下載頁
2025-03-24 03:31本頁面
【正文】 境：即將問題放在上下文中思考。此方法適用于理解詞義；理解含義深刻句子；找近義詞、反義詞體驗情景等。第二：體驗情景：就是讓學生與作者進行角色互換，站在作者的立場上思考問題并做出回答。此方法特適用于問答以及體會作者的思想感情等題目。第三：聯系生活：即從文本中跳出來，把思維的范圍再擴大，想想與此有聯系的東西：如學過的課文、知識的積累、生活經驗是否可幫助自己解題。此方法特別適用于談自自己的感想、體會或者理解含義深刻的句子類題目。第四：結合中心：這是解答閱讀題最不能忽視的一種方法。從文章中心出發(fā)來思考每一個問題，答案就有了落腳點。一般來說，置于語境是最基本的思考方法，遇到題目首先考慮運用這種方法思考；在運用置于語境的方法仍然無法解答時可用情景體驗這種方法來思考；如果運用前幾種方法仍無法解出題目，就可運用聯系生活實際這種方法來思考問題，以求得到比較準確的答案；結合中心是思考問題時時常都不能忽略的方法，只有結合中心來思考問題，回答才會對路子。所謂言之有理就是讓學生根據問題能夠說一個所以然來，能說一個道道來，或謂之自圓其說。只要學生言之有據，持之有理，就可以酌情得分了。同時學生要注意組織規(guī)范語言答題，認真書寫。答案基本考慮成熟之后，還需要注意一下表述的語言。語言簡潔明了，能達到事半功倍的效果；重復羅嗦，不得要領，往往會出力不討好。五、合理控制答題時間，先易后難首先應瀏覽閱讀理解的全文，了解閱讀理解全文的概貌?？赐旰?，應記住閱讀理解文章的要點，閱讀理解重要的結論以及閱讀理解中的一些關鍵性的人名、地點、定義和數字。碰到閱讀理解的難題時，千萬不要鉆牛角尖，耽誤太多時間。一時做不出的閱讀理解的題，要果斷舍棄，以免影響解別的較有把握的閱讀理解題。待全部閱讀理解題解完后，如有剩余時間再回來做放棄的閱讀理解題。
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