小學六年級表格評語精心修改稿-資料下載頁
2025-03-24 03:02本頁面
【正文】 一如既往地保持良好的學習狀態(tài)，努力學習，爭取更好的學習成績。班主任： 你是一個懂事、聰明能干的孩子。平時學習認真，成績優(yōu)良。課間愛活動，善于和同學交朋友，很討人喜歡。你熱愛勞動，積極為班集體服務。同時你的運動能力也很好，身體強壯。但是你比較粗心大意，容易犯糊涂，這可能與你的書寫有關。希望你能正視自己的不足，爭做全面發(fā)展的好學生。班主任： 你是一個嚴于律己，寬以待人的好學生；你活潑積極，能為同學帶來歡聲笑語；你為人友善、誠懇待人，深受老師和同學們的喜歡。你學習認真刻苦，勤于思考，作業(yè)規(guī)范工整，并且有執(zhí)著的進取精神，是同學們學習的榜樣。希望今后再接再厲，積極參與班級活動，大膽張揚個性，努力培養(yǎng)膽量和自信，不斷地完善自我，成為一個各方面都出色的好學生！ 班主任： 你是一個聰明、活潑、上進心很強的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，課后能看見你關心集體的身影。作為老師的助手，你真是非常盡責。老師一直都很喜歡你，你知道嗎？不過老師有時也會批評你，那是因為你上課經(jīng)常會走神。老師希望你會做得更出色！繼續(xù)努力！班主任：知道嗎？老師喜歡你，是因為你上課專心認真，作業(yè)一絲不茍；同學喜歡你，是因為你性情溫和，樂于幫助人，但是你的膽子太小，上課發(fā)言不踴躍。其實，每次你回答得都不錯，你應該相信自己。在新的學期中，老師希望你把手舉得高高的，你會做到的，是嗎？ 班主任： 每一節(jié)課，你都有新鮮的見解，每一次發(fā)言，都有自己的獨到之處，給老師和同學流下深刻的印象，但令老師遺憾的是你與同學相處往往會發(fā)生不該有的“戰(zhàn)爭”，哪一天你能發(fā)揮自己的聰明才智，搞好外交關系，與同學友好相處，化干戈為玉帛你是一個有靈氣的孩子，老師相信你會與同學建立“睦鄰友好”關系的。 班主任： 你是一個活潑聰明又有上進心的男孩。你樂于奉獻，懂得感恩，樂意為班級做力所能及的事情；與同學之間也能和睦相處，以誠相待，同學和老師都很喜歡你；你對于學習精益求精，敢于和困難挑戰(zhàn)，因此你一直成績優(yōu)異；你也熱愛運動，積極參加集體活動，為班爭光。老師堅信，只要你有恒心，定能成為出色的人。 班主任： 你是一個誠實、樸實的男孩。你尊敬老師，團結同學，關心集體。但在學習上，你對自己的要求不夠嚴格，主要表現(xiàn)在，課堂上，聽課不夠專心，不懂又不主動詢問，作業(yè)也是馬馬虎虎，得過且過，導致基礎知識掌握得不夠牢固。成績總是上不去。其實，只要你勤奮一些，每天堅持多思多問，多寫多練，相信你的成績一定會有進步。班主任： 你天資聰穎，在全班同學和老師心目中樹立了優(yōu)秀班干部的形象，全部同學都默默地把你作為榜樣。你上課專心聽講、認真完成作業(yè)，團結同學，待人有禮貌、誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。老師想，如果你能在課堂上大膽發(fā)表自己的見解，那么你將更加出色，更加完美！ 班主任： 懂禮貌、愛勞動、講衛(wèi)生是你的特點和優(yōu)點。課后，你時常默默不語，埋頭讀書、做作業(yè)，同學們都贊賞你。可是，在課堂上，你也沉默不語，它使你失去了許多表達和思維訓練的機會。老師真希望你能用心靈和力量去打開鎖住嘴巴的“金鎖”，使自己成為思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。 班主任： 你不僅有天真活潑的性格，還有聰明的智慧。課堂上常常能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。學習成績不錯，但不夠撥尖，牢記老師的話：學習如逆水行舟，不進則退，多一份沉實，多一點勤奮，學會取長補短，學會獨立，特別是培養(yǎng)良好的學習和生活習慣，你的進步會更大，繼續(xù)努力！班主任：27
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