五年級(jí)德育轉(zhuǎn)差工作總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-03-24 02:01本頁(yè)面
【正文】 工作才算是真正的教育，完美的教育。在教育的這方“沃土”上，我們要有“細(xì)心”和“愛(ài)心”去點(diǎn)燃“德育差生”的心靈之火，有“信心”去摸索教育的新路子。 總之，人是會(huì)轉(zhuǎn)變的，但是變壞變好都是有條件限制的，對(duì)于學(xué)生，如果教師只在乎表現(xiàn)好的學(xué)生，而討厭“德育差生”。編著法兒整他們，如變相體罰、疲勞戰(zhàn)術(shù)、諷刺挖苦、秋后算帳甚至趕出教室，那再有能力的教師也無(wú)法教好學(xué)生。要知道，學(xué)壞容易學(xué)好難，“德育差生”多了對(duì)班級(jí)的影響是不可估量的。因此，我認(rèn)為，作為教師，其本職工作是教書(shū)育人，教書(shū)是理所當(dāng)然的，育人則比教書(shū)困難。如果教師育好了人，那書(shū)就不難教了。所以，對(duì)待“德育差生”，我們最重要的就是解決一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，就是對(duì)學(xué)生由衷地關(guān)懷與愛(ài)護(hù)。沒(méi)有愛(ài)作為基礎(chǔ)，不管采取什么教育方法，都不能成為一種教育力量
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