c語言綜合性設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告-資料下載頁
2025-03-23 00:24本頁面
【正文】 。dom: printf(\n)。 return (jifen())。}int shuruxiaofei() //輸入消費(fèi)值函數(shù){ printf(\n)。 fflush(stdin)。 if(zonglen == 0) {printf(\n還未有用戶注冊\n)。 goto dom。}top: printf(請輸入要填寫消費(fèi)額的身份證號碼：)。 fflush(stdin)。 gets(a)。 shenlen = strlen(a)。 if(shenlen != 18) { printf(\n您輸入的號碼有誤，)。 goto top。 } for(i=0。i18。i++) { if((a[i] 48) || (a[i] 57)) {printf(\n您輸入的號碼有誤，)。 goto top。} } a[18] = 39。\039。 for(i=0。izonglen。i++) { m = 0。 for(j=0。j18。j++) { if(zong[i].shen[j] == a[j]) m = m+1。 } if(m == 18) {bc = i。 jiancha(bc)。 printf(\n請輸入消費(fèi)額（0到10000）：)。 scanf(%d,amp。x)。 zong[bc].xiaofei = x。 zong[bc].jifen = zong[bc].xiaofei / 50。 goto domaa。 } if(i == (zonglen1) amp。amp。 (m!=18)) {printf(\n您輸入的用戶不存在\n\n)。 goto top。} }domaa: printf(設(shè)置成功)。dom: printf(\n)。 return (jifen())。}int chaxunjifen() //查詢積分函數(shù){ printf(\n)。 fflush(stdin)。 if(zonglen == 0) {printf(\n還未有用戶注冊\n)。 goto dom。}top: printf(請輸入要查詢積分的身份證號碼：)。 fflush(stdin)。 gets(a)。 shenlen = strlen(a)。 if(shenlen != 18) { printf(\n您輸入的號碼有誤，)。 goto top。 } for(i=0。i18。i++) { if((a[i] 48) || (a[i] 57)) {printf(\n您輸入的號碼有誤，)。 goto top。} } a[18] = 39。\039。 for(i=0。izonglen。i++) { m = 0。 for(j=0。j18。j++) { if(zong[i].shen[j] == a[j]) m = m+1。 } if(m == 18) {bc = i。 jiancha(bc)。 x = zong[bc].xiaofei / 50。 printf(\n該用戶的積分有%d。,x)。 goto domaa。 } if(i == (zonglen1) amp。amp。 (m!=18)) {printf(\n您輸入的用戶不存在\n\n)。 goto top。} }domaa: printf(請進(jìn)行其他操作\n)。dom: printf(\n)。 return (jifen())。}int zhekoulv() //查詢折扣率函數(shù){ printf(\n)。 fflush(stdin)。 if(zonglen == 0) {printf(\n還未有用戶注冊\n)。 goto dom。}top: printf(請輸入要查詢折扣率的身份證號碼：)。 fflush(stdin)。 gets(a)。 shenlen = strlen(a)。 if(shenlen != 18) { printf(\n您輸入的號碼有誤，)。 goto top。 } for(i=0。i18。i++) { if((a[i] 48) || (a[i] 57)) {printf(\n您輸入的號碼有誤，)。 goto top。} } a[18] = 39。\039。 for(i=0。izonglen。i++) { m = 0。 for(j=0。j18。j++) { if(zong[i].shen[j] == a[j]) m = m+1。 } if(m == 18) {bc = i。 jiancha(bc)。 if (zong[bc].jibie == 0) printf(\n該用戶不能打折.)。 else if(zong[bc].jibie == 1) printf(\n該用戶能打9折.)。 else if(zong[bc].jibie == 2) printf(\.)。 else printf(\n該用戶能打8折.)。 goto domaa。 } if(i == (zonglen1) amp。amp。 (m!=18)) {printf(\n您輸入的用戶不存在\n\n)。 goto top。} }domaa: printf(請進(jìn)行其他操作\n)。dom: printf(\n)。 return (jifen())。}7．測試數(shù)據(jù)及結(jié)果1．程序啟動(dòng)界面2．輸入1進(jìn)入會員卡管理3．輸入1進(jìn)行增加新會員 4．若輸入錯(cuò)誤的信息 5．若輸入正確的信息6．設(shè)置密碼 7．若輸入錯(cuò)誤的密碼 8．輸入正確的再次確認(rèn)密碼 9．輸入2進(jìn)行查詢 10．輸入設(shè)置的密碼 11．輸入3進(jìn)行掛失操作 12．輸入4進(jìn)行凍結(jié)操作 13．輸入2進(jìn)行驗(yàn)證操作 14．輸入5進(jìn)行重置密碼 15．輸入新的密碼并再次確認(rèn) 16．進(jìn)行注銷用戶并驗(yàn)證修改過后新的密碼 17．輸入2來確認(rèn)已刪除用戶 18．重復(fù)第38步來增加一個(gè)新的用戶來進(jìn)行積分管理 19．輸入7返回 20．輸入2來進(jìn)行積分管理 21．輸入1輸入消費(fèi)額22．輸入4查詢積分23．輸入2進(jìn)行級別設(shè)置24．輸入3查詢折扣率25．輸入5返回主菜單26．輸入3退出8．總結(jié)和體會通過這次設(shè)計(jì)對于所學(xué)的C語言知識有了進(jìn)一步的認(rèn)識，深化、細(xì)化了自己所學(xué)的東西，鞏固了C語言知識。特別是對于結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法的自頂向下、逐步求精、模塊化程序設(shè)計(jì)有了一定的體會。但是，在課程設(shè)計(jì)過程中，也有不少障礙，拿鏈表來說，上課的時(shí)候只是學(xué)到基本概念，如何運(yùn)用并沒有深入講解，幾乎是靠課后彌補(bǔ)，這難度很大，還有指針的使用更是錯(cuò)誤不斷。由于這次試驗(yàn)是多人合作，優(yōu)劣互補(bǔ)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的精神，虛心向老師和同學(xué)請教，同時(shí)查找了一些資料，順利的完成了課程設(shè)計(jì)。 楊政輝在進(jìn)行課程設(shè)計(jì)之前幾天，不知從何入手，一臉茫然。一味強(qiáng)調(diào)自己動(dòng)腦自己做出來，不依靠別人，這從開發(fā)方面角度來說是可以的，但有些東西也并不是一個(gè)人能做的?，F(xiàn)在才知道，一個(gè)人的智慧敵不過四人智慧的集成。在小組的合作下完成設(shè)計(jì)后，我覺得收獲不少，首先是自己首次應(yīng)用所學(xué)知識做出了這個(gè)通信錄系統(tǒng)，以前從未做過這樣大的程序，多少心里有點(diǎn)甜美的感覺；而收獲更大的是讓我學(xué)到了怎樣和他人合作完成一件任務(wù)，以及在完成的過程中如何溝通。 陳衛(wèi)兵完成設(shè)計(jì)是在一定時(shí)間內(nèi)完成的，在完成這個(gè)設(shè)計(jì)時(shí)，我們做得顯然有一些緊迫，我想是沒合理安排好時(shí)間和開始態(tài)度不正確所致，做完后我覺得合理安排時(shí)間是非常重要的否則可能時(shí)間已到而還無法完成或完成得倉促，應(yīng)合理安排時(shí)間給各個(gè)環(huán)節(jié)。將來走上社會工作，往往是多人合作來完成一個(gè)大項(xiàng)目，而不是單打獨(dú)斗。因此更重要的是要學(xué)會合作。 楊明山在C語言課程的設(shè)計(jì)中，遇到了很多困難，但在我們組的共同努力下，查資料、問他人，那些困難都一一的解決了。通過這次設(shè)計(jì)，收獲了很多，學(xué)到了很多不知道的知識，還把已經(jīng)學(xué)過的知識鞏固了一下。 鄒博文開始學(xué)C語言時(shí)都沒什么感覺，一段時(shí)間的迷茫后，我開始尋找各種方法學(xué)好它。我覺得上機(jī)課是很重要的，雖然會遇到很多小問題，但會讓我們從中學(xué)到很多。另外我覺得多做題也是一個(gè)好方法，但重要的是領(lǐng)會?？傊?，C語言難學(xué)，但只要努力一定能學(xué)好。 賴 榕33
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