【正文】 素搭配。 7 坐在椅子上，安靜地吃飯，細(xì)嚼慢咽，不大聲說(shuō)話(huà)，不看書(shū)和電視。 8 咳嗽、打噴嚏時(shí)，會(huì)掩住口鼻，并轉(zhuǎn)過(guò)頭去。 9 不掉飯菜，不潑湯。不浪費(fèi)食物，把碗里的飯菜都吃干凈。 10 在共同進(jìn)餐的人未完全入席前，不動(dòng)餐具。 11 用餐時(shí)，不 敲筷、擲筷、舞筷、插筷、揮筷、叉筷。 應(yīng)挾盤(pán)中靠近自己一邊的菜，不應(yīng)在盤(pán)中央亂翻亂掘，到處尋尋覓覓，更不能把自己喜歡的菜霸在跟前，不顧他人。 12 與客人一起用餐時(shí)，會(huì)提醒客人多夾菜吃。如果客人夾了菜給自己，要表示謝意。會(huì)主動(dòng)幫客人斟酒添飯。 13 協(xié)助大人收拾碗筷，擦凈飯桌等。 14 能贊美、感謝為你做飯的人。 學(xué)生用餐習(xí)慣評(píng)價(jià)表 主題反思 2: ? 媽媽從小就囑咐我：要節(jié)約每一滴水、每一粒糧食，要從小培養(yǎng)節(jié)約的習(xí)慣?？墒牵覐膩?lái)沒(méi)有照媽媽的意思去做，因?yàn)槲也恢罏槭裁匆?jié)約。最近，學(xué)校開(kāi)展了每月一事 《 讓我們學(xué)會(huì)吃飯 》系列活動(dòng)，我才知道了什么叫節(jié)約，節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，它是一筆巨大的財(cái)富。 …… ? 江蘇省海門(mén)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五 (4)班 馬小云 《 節(jié)約是財(cái)富 》 Vision of NEE Future: Somewhere for us to explore 新教育實(shí)驗(yàn)愿景 未來(lái) ——一個(gè)有待我們創(chuàng)造的地方 “ 生于毫末 ” 的新教育實(shí)驗(yàn)雖然尚未成就 “ 合抱之木 ” ，卻已成為當(dāng)今中國(guó)教育改革的一支奇葩。用北京師范大學(xué)一位教授的話(huà)說(shuō)，它已與國(guó)家新課程改革、葉瀾主持的新基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)形成三足鼎立之勢(shì)，并且昭示出了獨(dú)特魅力與昂然生機(jī)。 One of three major education reform efforts （ 2022年 2月 20日 ） VOICES FROM MEDIAS 事實(shí)證明，這種開(kāi)放性、公益性的教育實(shí)驗(yàn)改革與我國(guó)學(xué)校發(fā)展的實(shí)際以及師生所處的生存狀態(tài)極其 符合， 切實(shí)促進(jìn)了學(xué)校以及師生的真實(shí)生動(dòng)的發(fā)展。 VOICES FROM MEDIAS:The development of the real vivid 李源潮同志在新華社國(guó)內(nèi)動(dòng)態(tài)清樣 《 朱永新探索“新教育實(shí)驗(yàn)”推進(jìn)素質(zhì)教育 》 上批示：王榮、閻立同志，可否在蘇州普及“新教育實(shí)驗(yàn)”。 李源潮 中共中央書(shū)記處書(shū)記、組織部部長(zhǎng) 時(shí)任江蘇省委書(shū)記 王榮同志批示：“永新同志，支持你開(kāi)展“新教育實(shí)驗(yàn)”并推廣。 王榮 廣東省委常委、深圳市委書(shū)記 時(shí)任中共蘇州市委書(shū)記 中共遼寧省委書(shū)記、原吉林省委書(shū)記王珉同志在同一份文件上批示：“希望工程”解決了貧困地區(qū)孩子的義務(wù)教育問(wèn)題，“新教育實(shí)驗(yàn)”解決了貧困地 方的孩子享受優(yōu)質(zhì)教育的問(wèn)題，意義重大，請(qǐng)吉林省教育廳在實(shí)施九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，大力推廣新教育實(shí)驗(yàn)，使我省的義務(wù)教育更上一層樓。 向著明亮那方 向著明亮那方。 哪怕燒焦了翅膀 也要飛向燈火閃爍的方向。 夜里的飛蟲(chóng)啊。 勇敢的邊煥之啊。 向著明亮的那方 ——送給邊煥之 向著明亮那方向著明亮那方。哪怕一片葉子 也要向著日光灑下的方向。灌木叢中的小草啊。 美麗的邊煥之啊。向著明亮那方向著明亮那方。哪怕只是分寸的寬敞 也要向著陽(yáng)光照射的方向。幸福的邊煥之啊。 三（三）班的孩子們啊。 N張便箋 當(dāng)家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū) 2022年 9月 21日 星期四 晴 從今天開(kāi)始讀 《 老鼠阿貝漂流記 》 ，今天晚上就讀前五章吧。 第一章好美啊！請(qǐng)爸爸媽媽一起讀吧，那朵美麗的雛菊啊，簡(jiǎn)直讓人心醉。呵呵，請(qǐng)爸爸媽媽在便條后面寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。 阿貝是為什么才被風(fēng)刮走的？遇險(xiǎn)之后他想最想念的人是誰(shuí)？ 讀三、四章，說(shuō)說(shuō)阿貝是怎么征服急流的？ 讀第五章，說(shuō)說(shuō)阿貝陷入了什么尷尬的處境中？ 94頁(yè)的圖漂亮嗎？說(shuō)說(shuō)你的感受。 2022年 9月 22日 星期五 晴 媽媽們寫(xiě)的真好啊。我們來(lái)欣賞兩位媽媽的讀后感。 劉波宇的媽媽寫(xiě)到：文章一開(kāi)始就吸引了我，這是一幅多么溫馨、甜蜜、快樂(lè)幸福的生活畫(huà)面啊。我已經(jīng)被阿貝的愛(ài)情所感動(dòng)。阿貝是一個(gè)很有情調(diào)的紳士，他挑了一多最漂亮的雛菊送給妻子作遮陽(yáng)傘，阿曼達(dá)真是太幸福了！ …… 孩子在讀這個(gè)故事時(shí)，是在為阿貝逃生的經(jīng)歷和命運(yùn)擔(dān)心，我讀到的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。在逃生中，阿貝沒(méi)有想到自己的安危，卻只擔(dān)心自己帶給妻子、朋友的痛苦。阿貝真是頂天立地的男子漢。世間的男子，都應(yīng)該像阿貝一樣！我為阿貝而感動(dòng)！ 李沂曉的媽媽寫(xiě)到： …… 說(shuō)回來(lái)， 《 老鼠阿貝漂流記 》 給我的震動(dòng)真是太大了，竟然是骨髓里都痛的感覺(jué)。阿貝代表的，也許就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的美國(guó)式好男人：健康、堅(jiān)強(qiáng)、充滿(mǎn)愛(ài)心和智慧，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，永不放棄。愛(ài)啊，愛(ài)??！讓我們?yōu)閻?ài)而祈禱吧！ 讀著每個(gè)媽媽的文字，很感動(dòng)。也許，幸福就在我們身邊，在自己所愛(ài)的人的一舉手一投足之間，讓我們珍惜吧，珍惜平凡日子里的愛(ài)。就像那塊飄走的紗巾一樣，它是那么輕，要小心啊，不小心它就飄走了。 今天的便條，請(qǐng)爸爸簽字吧。另用一張紙回復(fù)，這張紙就請(qǐng)留下吧。（不過(guò)分吧？呵呵） 今天就讀六、七、八章吧。 一張張便箋里，透出的是童書(shū)的美麗，是共讀共寫(xiě)帶給我們的巨大的精神上的快樂(lè)。家長(zhǎng)渴望看到我的便箋，我渴望看到家長(zhǎng)的回復(fù)。當(dāng)我們彼此閱讀的時(shí)候，都成為我們生命中的一個(gè)儀式。因?yàn)檫@樣的儀式，我們彼此馴養(yǎng)；因?yàn)檫@樣的儀式，我們彼此需要。 ? 五年的耕耘，收獲了豐收。在小學(xué)階段的最后一次考試中，她們班級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)均列級(jí)部第一。三科總平均達(dá) ，三門(mén)滿(mǎn)分的同學(xué)占三分之一。同時(shí)，她們班拿到了最高的兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝班和素質(zhì)教育優(yōu)勝班。 ? 在 2022年 7月江蘇海門(mén)舉行的新教育年會(huì)上，常老師的班級(jí)獲得了新教育實(shí)驗(yàn)十佳教室。她本人還獲得了山東省齊魯名師、山東省優(yōu)秀班主任、淄博市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、淄博市十佳青年教師、山東省教育科研先進(jìn)個(gè)人、“全國(guó)推動(dòng)讀書(shū)十大人物”等稱(chēng)號(hào)，但是她更加珍惜“十佳教室”這個(gè)榮譽(yù)，因?yàn)檫@個(gè)榮譽(yù)不僅屬于她個(gè)人，同時(shí)屬于所有與她同事的各個(gè)學(xué)科的老師，屬于與她一起成長(zhǎng)的孩子們。 守住自己的教室 ? 如果沒(méi)有新教育，我會(huì)成為一個(gè)什么樣的老師？我會(huì)像今天這樣守住自己的教室嗎？當(dāng)然沒(méi)有答案。但是我知道，因?yàn)樾陆逃?，“教室”?duì)我來(lái)說(shuō)，才會(huì)成為一個(gè)充滿(mǎn)魔力的詞語(yǔ)。教室，這是一個(gè)充滿(mǎn)魔力的詞語(yǔ)。 ? 教室是什么？教室是我們的愿景，是我們想要到達(dá)的地方，是決定每一個(gè)生命故事平庸還是精彩的舞臺(tái)，是我們共同穿越的所有課程的總和，它包含了我們論及教育時(shí)所能想到的一切。 ? 因?yàn)樾陆逃矣幸粋€(gè)樸素的理想：讓每一個(gè)生命都在教室里開(kāi)花，讓每一個(gè)孩子能在清晨醒來(lái)時(shí)，對(duì)即將開(kāi)始的一天充滿(mǎn)期待和向往；讓每一個(gè)孩子結(jié)束一天的學(xué)習(xí)回家時(shí)，能對(duì)教室充滿(mǎn)留戀和不舍。 ? 這些孩子將來(lái)會(huì)走向哪里？我不知道，但我會(huì)盡我所力，把他們帶到卓越的路上。還是用我喜歡的那句話(huà)作為結(jié)束：心平氣和，不抱怨，不浮躁，像一個(gè)農(nóng)夫，靜靜地抵擋風(fēng)雨，侍弄自己的班級(jí)，將自己的生命寫(xiě)入其中，過(guò)一種幸福完整的教育生活。 Thanks! Let’s hand in hand round dreams of NEE 攜手共圓 新教育之夢(mèng) 新教育網(wǎng)站：