師德師風(fēng)演講稿熱門模板示例三篇-資料下載頁
2025-02-21 17:17本頁面
【正文】 記憶，一時間原本沉悶的課堂瞬間變得熱烈起來。??這件事情給我的觸動很大。我的語文老師當(dāng)年其實和我一樣，剛畢業(yè)就分派到村小來教我們，所能利用的資源也不多，課室里也只有一塊黑板，但卻依然創(chuàng)造出生動有趣的課堂。我沒想到我早已忘記那位語文老師教會我們那些漢字，卻依然記得他的游戲。更有趣的是，就算已經(jīng)長大，我依然從他的課堂中獲得啟發(fā)和學(xué)習(xí)。這告訴了我，老師對學(xué)生的影響是深遠的。他不僅帶給學(xué)生知識，同時也在學(xué)生心里播了很多的種子，很久之后，他給學(xué)生的其中一顆種子發(fā)芽了，然后長出了一朵好看的花，而我就是其中的一個例子。那么這究竟是怎樣的種子，我依然對此感到困惑。??通過這次發(fā)現(xiàn)，我逐漸開始尋找到一些有趣的又合適學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。日子一天天過去，我每天都會從學(xué)生身上收獲到他們成長的喜悅。我的媽媽，作為我曾經(jīng)的英語老師，經(jīng)常叮囑我好好教好孩子們，對于她的囑咐我并沒有很在意。直到有一天，我在改試卷時發(fā)了一條朋友圈，打趣地提到有個學(xué)生粗心到把自己的姓名都寫不好。我的中學(xué)老師很快地在底下給我評論：“有你漂亮的字做示范何愁他寫不好？”。就短短的一句話，讓我感受到暗藏在話語中老師對我真摯的期望。我突然意識到，我的老師和我的媽媽一樣，殷切地希望我能成為一位優(yōu)秀的教師，并不只是因為我是他們的學(xué)生，更因為我承載了他們的一些夢。而他們也明白，我的學(xué)生也將會帶著我的夢前行。我也終于明白那些種子，其實就是一個又一個來自老師們小小的夢，在充足的條件下，它就會發(fā)芽，長出學(xué)生心中的夢想。??我終于明白過來小學(xué)時作業(yè)沒做老師嚴(yán)厲的批評，初中上課不認(rèn)真時老師輾轉(zhuǎn)的提醒，高中迷惘時老師苦口婆心地分享自己地經(jīng)歷，和大學(xué)時老師對我們每一位同學(xué)說“讓我們一起學(xué)習(xí)…”，這些時刻其實都是老師心中的夢忍不住飛出來想要駐扎在學(xué)生心里的瞬間。而我在思考如何成為一名可以用自己有限的力量去幫助學(xué)生的時候，在講臺上給學(xué)生講授世界的美好的樣子的時候，嚴(yán)格要求學(xué)生完成我所布置的任務(wù)的時候，也正是我的夢飛出來的時候，正如我的老師們想通過他們的力量去讓我飛得更高更遠，我也想通過我的力量讓我的學(xué)生飛得比我更高，更遠，能去了解我給他們描述過的美好的世界。??我想，有一種師德師風(fēng)，大概就是學(xué)生是老師的夢想。希望通過學(xué)習(xí)，他們都能像蒲公英一樣，迎著風(fēng)播散到各地，將老師的夢延續(xù)并傳播下去，去體驗、去創(chuàng)造屬于他們的世界。??以上是我的演講，謝謝各位的聆聽！
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