幼兒園教師的個(gè)人工作計(jì)劃精選三篇-資料下載頁(yè)
2025-02-21 17:16本頁(yè)面
【正文】 ?通過(guò)三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗(yàn)，成為一名合格的幼兒園教師。??五、任務(wù)與措施??(一)構(gòu)建自我管理機(jī)制，促進(jìn)自我發(fā)展??第一階段??目標(biāo)：建立自我管理意識(shí)，激勵(lì)自我發(fā)展??措施??以主人翁態(tài)度積極參與新三年計(jì)劃討論，明確新三年發(fā)展目標(biāo)。??圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個(gè)人新三年計(jì)劃。??建立個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案。??積極參與園內(nèi)各類(lèi)評(píng)比活動(dòng)。??第二階段??目標(biāo)：增強(qiáng)自我管理意識(shí)，注重自我發(fā)展??措施??在完成學(xué)前教育崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí)，讓自己在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。??在探索教學(xué)方法的同時(shí)，向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平。??經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書(shū)籍，通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。??第三階段??目標(biāo)：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展??措施??請(qǐng)帶教老師及有經(jīng)驗(yàn)的老師指出自己的不足之處，及時(shí)改正缺點(diǎn)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。??運(yùn)用年輕人的優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)上多運(yùn)用多媒體技術(shù)。??跟著有經(jīng)驗(yàn)的老師開(kāi)展“培養(yǎng)農(nóng)村幼兒文明習(xí)慣”的課題。??(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展??第一階段??目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。??措施??注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇、有趣，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。??創(chuàng)設(shè)材料庫(kù)、百寶箱等，擴(kuò)大幼兒探索資源。??帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)大自然，豐富孩子各方面的認(rèn)識(shí)。??第二階段??目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個(gè)性潛能能到充分的發(fā)揮。??措施??根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料。??在區(qū)角游戲中投入新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí)。??第三階段??目標(biāo)：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣，為新課題的研究打好基礎(chǔ)。??措施??在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣。??教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。??(三)家園共育工作??第一階段??目標(biāo)：加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社區(qū)的互動(dòng)，探索家園共育的有效途徑。??措施??通過(guò)各種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解幼兒的特點(diǎn)與需求。??定期召開(kāi)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)，交流育兒經(jīng)驗(yàn)。??根據(jù)家長(zhǎng)需求，邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)園作講座。??第二階段??目標(biāo)：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。??措施??充分發(fā)揮家委會(huì)作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。??利用社區(qū)、廣場(chǎng)開(kāi)展各類(lèi)親子活動(dòng)。??充分利用家園資源，豐富晨園小報(bào)。??第三階段??目標(biāo)：整和家園、社區(qū)力量，形成一體化育人環(huán)境。??措施??圍繞家長(zhǎng)工作展開(kāi)深入的研究。??家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展形式多樣的有針對(duì)性的家教培訓(xùn)活動(dòng)。??進(jìn)入社區(qū)開(kāi)展各種宣傳、指導(dǎo)活動(dòng)。
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