幼兒園帶教計劃書-資料下載頁
2025-02-10 11:53本頁面
【正文】 情況：___老師是今年剛從___幼兒園調(diào)入我園的年輕教師，對她而言，不論是教育教學(xué)工作還是家長工作，都將面臨自己從教生涯的新起點?，F(xiàn)在二期課改在我園蓬勃開展，因此，如何幫助家長認識、了解二期課改以及“減負”對孩子成長的意義，更加積極有效地利用家長資源，需要我們師徒雙方協(xié)同研討。故此，本帶教將通過共同探討研究等形式，使我們雙方都能盡快領(lǐng)悟新的理念、教育模式和方法，順利完成學(xué)前教育任務(wù)。愿我們教學(xué)相長，彼學(xué)共進，一起成長。目標：領(lǐng)悟二期課改家庭教育的新理念、新方法。學(xué)習(xí)設(shè)計《家園小報》，要求：觀念正確、條理清晰，把握、注重家教工作的藝術(shù)性。積極配合園長室策劃各類宣傳活動，為提升園的社會形象努力。嘗試以網(wǎng)絡(luò)的形式構(gòu)建新型家園交互平臺。具體安排和措施：十月份：制定帶教計劃，明確帶教目標。設(shè)計第一期《家園小報》。十一月份：理論學(xué)習(xí)、案例討論：合作來自于理解。共同設(shè)計園第一個班級網(wǎng)站——桃花盛開內(nèi)容、形式。十二月份：互相觀摩班級家園聯(lián)系欄，就內(nèi)容、形式、布局等方面進行交流，研討。就《桃花盛開》班級網(wǎng)站的內(nèi)容、形式以及運做情況進行交流。設(shè)計、出版第二期《家園小報》。一月份：結(jié)合日常家長工作研討：如何針對不同的家長，開展“個性化”的家長工作。設(shè)計出版第三期《家園小報》。帶教階段小結(jié)。帶教者：被帶教者：幼兒園帶教計劃書相關(guān)：
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