小學二年級班主任計劃精選-資料下載頁
2025-02-10 11:05本頁面
【正文】 課文是帶說明和記敘性的，因此讀通，讀好，讀懂成了重要目標之一?！ ∷?、教學方法及措施： 倡導自主、合作、探究的學習方式，適時采用四人小組合作學習的形式?！ ±^續(xù)復習鞏固漢語拼音，讓學生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設計活潑多樣的教學方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習慣?！ ￠喿x教學中給學生比較充分的讀書，交流閱讀感受的時間，重視朗讀指導，讀中悟，讀中積累并學會運用鼓勵學生互相釋疑，培養(yǎng)，提問題，解決問題的能力。 口語交際教學要提前做好準備，教學時重視創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣和點撥引導，放手讓學生的口語交際能力。 引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學過的字詞，進行語文基礎知識的綜合練習。教學時，要鼓勵學生獨立完成練習，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中?！ 〕浞掷媒滩?，展開豐富多彩的語文實踐活動，將游戲唱歌，猜謎語，表演等引入課堂，也可以帶領學生走出校門在生活中學語文，用語文?！ ⌒W二年級班主任計劃精選 一：指導思想。 以培養(yǎng)學生的閱讀能力為核心，探索以課堂為主體，課外校外為兩翼的“大閱讀教育”模式，形成鮮明的課外閱讀教育特色，引導學生與書為友，增強自我學習的能力，豐富學生的學習素養(yǎng)，積極營造“好讀書，讀好書，讀書好”的書香校園閱讀氛圍。在教師、學生全員參與下，在與經典、名著等的對話中，開闊我們的文化視野，敏感我們的心靈觸覺，凈化我們的精神家園，通過讀書活動的開展，促進學生讀好課外書，拓展視野，全面提高學生的綜合語文素養(yǎng)，建設書香校園?！ 《⒒顒幽康??！ ∨囵B(yǎng)學生養(yǎng)成閱讀經典詩文的良好習慣?！ √岣咦x書熏陶學生良好的思想道德情操?！ ≈笇W生形成選擇鑒賞書籍的能力?！ W習利用閱覽室、圖書室、網絡，班級圖書角等查閱資料，培養(yǎng)學生處理和搜集信息 活動內容：讀書、誦經、閱報。1.“誦經”，繼續(xù)開展古詩文誦讀活動，以《課程標準》推薦詩文為依據(jù)，結合《古詩文誦讀手冊》進行，六年每個小學生背誦古詩詞不少于70篇。2.“閱報”，閱讀程度適合的兒童報刊。利用學生訂閱的報刊。讓學生相互傳閱，每天閱讀10分鐘?！ ∪夯顒哟胧 ?，讓學生有書可讀。力求圖書角天天開放，并專門配備1—2名學生作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務工作。與其他班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動?！ 罢n前兩分鐘吟詩”活動，對《古詩誦讀手冊》讀本推薦的詩要力求熟練背誦?！ Ｒ龑Ш蛶椭鷮W生養(yǎng)成早讀的習慣?！ ?。著重抓好古詩詞誦讀、推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王”評選活動等。 ，開展“每周一詩”誦讀活動，每天的語文課利用課前兩分鐘背誦古詩?！ 白x書大王”評比表彰活動。讀完一本書，由語文教師檢查后記錄下書名，發(fā)給“小書迷”卡片一張。學生獲得五張卡片后，發(fā)給“讀書之星”榮譽證書。每月初舉行上個月“讀書之星”的表彰，每學期舉行一次“讀書大王”的表彰?！ 白x書筆記”，按統(tǒng)一要求配備由學生個性化命名的“讀書筆記”一本，在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來，一周一評?！ 爸黝}閱讀”讀書活動。讀書主題師生共同確定。 四：具體活動安排 制定教研組蓓蕾讀書活動計劃。各班制定班級讀書計劃。 班級圖書角、古詩園地建設。 以“讀書活動”為主題的展示活動。 讀書筆記展評活動?！ 〗M織開展“我讀書、我快樂”演講比賽、故事大王比賽、經典詩文誦讀、成語接龍比賽等。班主任工作計劃
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