政治教師個人工作計劃五篇-資料下載頁
2025-02-09 07:59本頁面
【正文】 培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力的教學思路，把課堂還給學生，讓學生真正成為學習的主人。加強現代教育理論的學習，更新教育觀念，把握教改方向，優(yōu)化課堂教學，重在提高學生學習效率，提高質量。二、學情分析由于初中時政治是屬于社會中的一部分，并且采用開卷考查的形式，因此學生對于政治課的學習在思想上相對與其他學科來說不是很重視，也不是很熟悉，初中留下的和印象也不是很好，這些都為新高一的教學開展帶來很大的難度。同一年級相比學生的層次參差不齊。其中，創(chuàng)新班學生的學習基礎、學習習慣和學習能力相對于勵志班要較好一些，而勵志班學生的學習基礎、學習習慣和學習習慣要總體不如創(chuàng)新班。甚至同在創(chuàng)新班或勵志班的學生也有差距，特別是勵志班里的差距更為突出，這些為教學帶來極大的難度。高一新生在學習上對老師的依賴性比較大，自主學習的意識和能力不強，自主學習的習慣有待逐步培養(yǎng)。三、教學目的任務和教學要求分析根據《浙江省普通高中新課程實驗思想政治學科指導意見》和學校的精神，以培養(yǎng)學生的自主學習能力和習慣、提高課堂教學質量為目標，以備課組為單位，研究新課程要求、研究教材、研究學生等，打造科學自主高效政治課堂，提升學生知識儲備和方法能力習慣，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。本學期的教學內容為高中思想政治必修1《經濟生活》，包括四個單元的十一課、22框和4個探究。通過教學活動既豐富學生的經濟學知識、提高學科素養(yǎng)，又提升學生用經濟知識觀察分析和解決實際經濟問題的能力。堅持理論與實際相結合，從探索實際問題出發(fā)積累提升專業(yè)知識，以專業(yè)知識為指導來正確看待社會實際。四、教學常規(guī)落實策略分析本備課組倡導集體協(xié)作，發(fā)揮集體的聰明，汲取眾人之長，形成自己的特色。集全體組員的力量，結合教學實際，經過認真分析探討，制定本備課組，統(tǒng)籌安排教學內容和活動。個人備課與集體備課相結合。開展集體備課守時、守紀，積極主動，求真務實，群策群力，形成方案，努力提高學生學習和課堂效益。每人都在自己把握的資料里尋找的習題，編制適合教學實際的自編練習。帶著飽滿的積極情緒開展課堂學習活動，以學生為主體、教師為主導，打造科學自主高效的自主課堂，培養(yǎng)學生的自主學習習慣和能力，提高課堂教學效率。認真及時批改作業(yè)，做好批改記錄。作業(yè)要有發(fā)必收、有收必改、有改必評。以作業(yè)為平臺了解學生的學習情況，以作業(yè)的結果為指導加強課后的輔導釋疑和鞏固。通過作業(yè)和談話等方式及時了解學生學情，及時進行集體輔導和個別輔導。認真組織試題的選擇、編制和送印，認真做好考前輔導，認真參與監(jiān)考和評卷活動，群策群力。五、教學改革推進策略分析加強生本教育理念的學習和交流，轉變更新教育思想，以科學自主精神為指導開展教學系列工作。開展科學自主課堂教學實踐探索和研究，探索符合本學科特色的教學模式，提高自主學習效率和能力。每月聽課至少6節(jié)，其中學科內聽課不少于3節(jié)，加強交流學習，發(fā)揮集體智慧和力量，推進自主教學改革。政治教師個人工作計劃五篇相關：
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