關(guān)于暑期集中培訓個人心得體會3篇-資料下載頁
2025-02-08 18:19本頁面
【正文】 如何給學生空間，如何定位老師在課堂上的角色定位。孫老師的講解深入淺出，通俗易懂，我受益匪淺?！ ⊥ㄟ^這幾天培訓，我發(fā)覺自身需要充實的地方還很多，我下定決心，好好鉆研教育教學，爭取早日擺脫“教書匠”這個稱號，向“研究型”老師靠攏?！ ∈钇诩信嘤杺€人心得體會4 一、教師應轉(zhuǎn)換角色，成為學生數(shù)學活動的組織者、引導者與合作者 數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上。教學過程是師生交往、互動，共同發(fā)展的過展。教師要轉(zhuǎn)變思想，更新教育觀念，由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向與學生平等對話，把學習的主動權(quán)交給學生，鼓勵學生積極參與教學活動。教師要走出演講者的角色，成為學生學習的組織者、激勵者、引導者、協(xié)調(diào)者和合作者。教師在學生的學習討論交流過程中，只給予學生恰當?shù)囊龑c幫助。要讓學生通過親身經(jīng)歷、體驗數(shù)學知識的形成和應用過程來獲取知識，發(fā)展能力?！ 《?、教師應創(chuàng)設貼近學生生活的情景，激發(fā)學生的學習潛能，充分調(diào)動學生學習積極性 三、教師應提供學生合作、探究、交流的時間與空間，鼓勵學生大膽創(chuàng)新與探索 在教學中，教師不僅要將學生教會，而且還要教學生會學。因此，課堂上，教師既要注重培養(yǎng)學生動腦、動手、自主探究與合作的習慣，在課堂上還要留一定的空間和時間給學生思考、心得體會合作與交流，讓學生有表現(xiàn)自已才干的機會?！ ×硗?，通過這次學習，讓我學會了如何講評試卷，首先要對試卷進行分析，找出出錯的問題，第二步學生自我改錯，第三是教師訂正答案后，學生進一步修改錯誤，第四步是錯題與重點題的講解，第五步是解題方法和答題方法的技巧講解，第六步是解決學生的疑問，第七步學生能夠總結(jié)整理，教師總結(jié)解題方法。 這次學習的重點是命題的培訓問題： ?。?）降低難度，瞄準知識點?！ 。?）溫故知新?！ 。?）抓住“大餐”，把握“大餐”與“味精”的關(guān)系?！ 。?）做解答題，教師要做一遍，抓住解答題的框架?！ 。?）當堂達標測試，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，進行評價。
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