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關(guān)于習(xí)慣培訓(xùn)的心得體會-資料下載頁

2025-02-08 16:29本頁面
  

【正文】 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣、習(xí)慣,習(xí)了才會慣。同一個動作,同一件事情,只有反復(fù)做,才能養(yǎng)成習(xí)慣。法國作家大仲馬說:“每一個重復(fù)的動作都有養(yǎng)成習(xí)慣的可能;重復(fù)的次數(shù)越多,動作也就越純熟?!焙翢o疑問,學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成也來源于反復(fù)的實踐。如果教師在思想上重視了,而在行動上卻沒有耐心,那么培養(yǎng)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也將成為一句空話。我們知道:知識是基礎(chǔ),行為是關(guān)鍵,習(xí)慣是歸宿。孩子往往會言行不一,許多孩子嘴上說得頭頭是道,“知”、“行”嚴重脫節(jié)。為此,教師必須加強對孩子良好習(xí)慣的訓(xùn)練,創(chuàng)設(shè)孩子反復(fù)實踐的機會,直至最后形成自動化的行為,養(yǎng)成一種自然的習(xí)慣。
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