關于語文老師個人工作計劃通用-資料下載頁
2025-02-08 13:47本頁面
【正文】 年級語文。雖然我并么有真正接觸過二年級的語文學科，但我一定會多學多問，向有經(jīng)驗的教師學習、取經(jīng)，爭取在這一個學年里給自己、給學校、給學生、給學生的家長一份滿意的答卷。現(xiàn)將個人工作計劃展示如下：??一、教材分析??本冊教材共有34篇課文，內(nèi)容豐富、題材多樣、語言生動。每組教材中，每一單元里都有導語，導語非常生動形象的降本單元的主題呈現(xiàn)出來。在閱讀課文中，優(yōu)美流暢的語言非常適合孩子們學習。每單元的“語文園地”包括四——四個欄目，“我的發(fā)現(xiàn)”鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生了解漢字構字特點、詞語之間的聯(lián)系以及表達方法和標點應用等知識?！叭辗e月累”引導孩子積累好詞佳句?！翱谡Z交際”為養(yǎng)學生的口語交際能力?！罢故九_”為學生展示課內(nèi)外學習所得的舞臺。??二、學情分析??第一次接觸這個新的班集體，對辦理各個學生的情況還是一無所知，但我深知一、二年級學生有一個共性的學齡特點，那就是多動。所以每節(jié)課中，我一定要把我住前15分鐘，爭取將教學重點、難點在此時段解決。根據(jù)二年級孩子的認知特點、多引導孩子讀、寫，為孩子以后對語文的學習打好基礎。??三、教學目標??繼續(xù)復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。??認識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環(huán)境了解意思。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。??培養(yǎng)學生閱讀有興趣，提高學生朗讀能力，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。??培養(yǎng)學生寫話興趣，根據(jù)表達需要，學習使用逗號、句號、感嘆號。??四、教學措施：??靈活運用教學方法，讓學生快樂學習，把主動權交給學生，使學生大膽地進行嘗試學習。??在不加重學生負擔的情況之下，引導學生發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，引導學生將已經(jīng)學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中，形成一套多樣化、高效率的識字方法與識字系統(tǒng)。??進一步重視學生寫字習慣的培養(yǎng)，加強寫字教學的指導，規(guī)范書寫，給孩子們養(yǎng)成良好的書寫習慣。??在閱讀教學中，重視朗讀指導。在課堂中正確、流利、有感情的朗讀課文，并引導學生投入情境，去領會作者所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來，培養(yǎng)和提高學生的閱讀能力。??教學計劃：??周次日期教學內(nèi)容備注??、??、（第一課時）奇石（第二課時）、教師節(jié)活動、??、語文園地一、??~、??~、語文園地二、識字月考??~、??~、1??~、識字1??~、語文園地四、考試、??~、??~、語文園地五、識字??~、語文園地六??~、26.“紅領巾”真好、??~、??~、識字??~、??~、語文園地八??~????~、
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