關(guān)于20xx語文教師個人工作計劃參考范文三篇-資料下載頁
2025-02-07 02:15本頁面
【正文】 詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣。?? 重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時候，板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。對于二年級的學(xué)生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上，注意寫字的質(zhì)量。?? 1在口語交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引?? 起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當(dāng)中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對象，同時關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言。對于前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅。對于后者，則在適當(dāng)?shù)臅r機予以糾正，一般不打斷學(xué)生，以免打斷交際進(jìn)程，影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行。學(xué)生的口語交際能力的培養(yǎng)，除了通過專門設(shè)計的口語交際課，在很大的程度上還要依賴于各種語文實踐活動。在平時的課堂教學(xué)中，要有意識地通過回答問題、討論交流，對學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練。此外，還要多鼓勵學(xué)生在日常生活中主動、大膽地與人進(jìn)行交流，從而不斷提高口語交際能力。?? 五、教學(xué)進(jìn)度?? 第1周 入學(xué)教育 、漢語拼音 2?? 第2周 漢語拼音 3 、復(fù)習(xí) 一?? 第3周 漢語拼音7?? 第4周 漢語拼音8 、復(fù)習(xí)二?? 第6周 漢語拼音1?? 第7周 復(fù)習(xí)三、漢語拼音113?? 第8周 復(fù)習(xí)四、識字1?? 第9周 識字 園地一?? 第10周 課文5?? 第11周 園地二、課文8?? 第12周 課文園地三?? 第13周 識字園地四?? 第14周 課文11114?? 第15周 課文1園地五、課文117?? 第16周 課文11園地六?? 第17周 復(fù)習(xí)
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