幼兒園總結(jié)-20xx幼兒園個別教育工作總結(jié)-資料下載頁
2024-10-20 12:04本頁面
【導(dǎo)讀】[雙擊此處修改或者刪除頁眉頁腳信息]精品資源，臨風(fēng)文檔。一切都沖擊著孩子們的視覺、聽覺和觸覺。加了寶寶們的焦慮和恐懼感。在幼兒園集體生活中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)。有孩子吮吸手指，東張西望，注意力不集中。我們小班就得從小抓起，培養(yǎng)他們良好的日常生活習(xí)。通過教學(xué)活動讓他們知道吮吸手指是一種壞習(xí)慣，會影。響身體健康，讓他們懂得經(jīng)常洗手，保持手的干凈。就把她的手拿開，沒過幾分鐘她又把手放到嘴巴里吃。也常常的跟她說吃手指不好的，可她就是聽不進(jìn)去。病的，生病要打針的，她聽了這話以后，她再也不吃手指了。總有幼兒報告他罵人、打人現(xiàn)象。對待老師的批評與教育只。是當(dāng)時有效,卻不能堅持。通過家訪,端正其父母的教育觀,懇請家長。與學(xué)校教育配合。結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,每天下午放學(xué)后留下。我特請其母親每天準(zhǔn)時下午4:00親自接孩子回家,慣,并及時肯定每天的點(diǎn)滴進(jìn)步。隨著談心次數(shù)增多,師生感情加深,我再以“建議”。、友愛、奮發(fā)向上的班級環(huán)境。
【正文】 尊。隨著談心次數(shù)增多 ,師生感情加深 ,我再以“建議”的形式告訴他“如果你這樣做會更好”等等。漸漸的 ,劉暢學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步 ,字跡也比以前工整了 ,作業(yè)速度也快了許多。每當(dāng)那時 ,我會對他的表現(xiàn)及時給予表揚(yáng) ,并幫助他做到持之以恒。 、友愛、奮發(fā)向上的班級環(huán)境。我利用四人合作小組中“優(yōu)幫差”等形式引導(dǎo)學(xué)生來關(guān)心他幫助他 ,使他感受到班集體的溫暖、安全 ,為有這樣的一個班集體而感到驕傲、自豪。 文章
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