毛主席的哲學(xué)著作實(shí)踐論和矛盾論-資料下載頁
2025-01-21 23:05本頁面
【正文】 踐論》、《矛盾論》 導(dǎo)讀 ⑵ 作現(xiàn)實(shí)、具體的理解 一是每一個(gè)處于認(rèn)識過程中的人對認(rèn)識對象都必須 具備最起碼的經(jīng)驗(yàn)性認(rèn)識； 二是已有理論是人類實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的匯集和總結(jié)，理論 學(xué)習(xí)是人類獲取知識的重要途徑和捷徑，在復(fù)雜的認(rèn)識 過程中，認(rèn)識者必須具備豐富深厚的理論素養(yǎng)，并結(jié)合 一定形式的實(shí)踐，才能獲得對認(rèn)識對象的真理性認(rèn)識； 三是理性認(rèn)識的根本特點(diǎn)是邏輯思維，只有通過邏 輯思維才能把感性認(rèn)識上升為理論認(rèn)識，邏輯思維方法 本身是理論思維和經(jīng)驗(yàn)思維的結(jié)晶。被邏輯證明為真的 理論，有的還須實(shí)踐檢驗(yàn)，有的已無須實(shí)踐檢驗(yàn)，但凡 被邏輯證明為假的理論必然是錯(cuò)誤的認(rèn)識。 《實(shí)踐論》、《矛盾論》 導(dǎo)讀 堅(jiān)持“實(shí)踐第一”必須把讀書和做事 結(jié)合起來。 堅(jiān)持“實(shí)踐第一”必須反對教條主義 和經(jīng)驗(yàn)主義。 《實(shí)踐論》、《矛盾論》 導(dǎo)讀 問題 : ?一是投資規(guī)模偏大； ?二是收入差距擴(kuò)大； ?三是就業(yè)壓力加大； ?四是資源約束增強(qiáng)； ?五是環(huán)境污染加劇。 《實(shí)踐論》、《矛盾論》 導(dǎo)讀 （二）學(xué)習(xí) 《 矛盾論 》 ，堅(jiān)持矛盾分析辯證方法，反對形式主義 毛澤東同志全面系統(tǒng)地論述了唯物辯證法 的矛盾觀點(diǎn)，把這一觀點(diǎn)的研究具體化，補(bǔ)充 和發(fā)展了馬克思列寧主義的矛盾理論，對解決 中國的革命和建設(shè)問題具有極大指導(dǎo)意義。 我理解 《 矛盾論 》 的方法論意義，總的講 就是要掌握矛盾分析的方法，運(yùn)用矛盾分析的 方法，必須處理好“兩點(diǎn)論”和“重點(diǎn)論”，內(nèi)因 和外因，對抗性矛盾和非對抗性矛盾的關(guān)系， 尤其是要掌握具體問題具體分析的方法。那么 就要反對形式主義，堅(jiān)持用聯(lián)系、發(fā)展、全面 的觀點(diǎn)看問題。 《實(shí)踐論》、《矛盾論》 導(dǎo)讀 要堅(jiān)持聯(lián)系的觀點(diǎn) 事物的聯(lián)系是客觀的，不依人的意志為轉(zhuǎn) 移，人們承認(rèn)也罷，不承認(rèn)也罷，這種聯(lián)系總 是客觀的存在著。形而上學(xué)否認(rèn)事物的聯(lián)系， 用孤立的觀點(diǎn)看世界，是完全錯(cuò)誤的，任何一 種聯(lián)系總是一定條件下的聯(lián)系，世界上一切事 物的存在和發(fā)展都要有一定的條件。每一事物 的產(chǎn)生、存在和發(fā)展都依賴于周圍其它事物， 其它事物就是這一事物產(chǎn)生、存在和發(fā)展的條 件，我們承認(rèn)條件、尊重條件，依據(jù)條件辦 事，一切以條件、地點(diǎn)和時(shí)間為轉(zhuǎn)移，具體問 題具體分析必須要堅(jiān)持聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題。 《實(shí)踐論》、《矛盾論》 導(dǎo)讀 要堅(jiān)持發(fā)展的觀點(diǎn) 一切事物都處于運(yùn)動(dòng)之中，發(fā)展是運(yùn)動(dòng)變化的高級 形式，發(fā)展是舊事物的消亡和新事物的產(chǎn)生，是由低級 到高級的前進(jìn)的上升運(yùn)動(dòng)。 發(fā)展過程呈現(xiàn)出量變和質(zhì)變兩種狀態(tài) 事物發(fā)展過程是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一 矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力 對立統(tǒng)一規(guī)律、量變質(zhì)變規(guī)律、否定之否定規(guī)律是 全面發(fā)展的客觀規(guī)律 矛盾的同一性和斗爭性相結(jié)合推動(dòng)著事物的發(fā)展 矛盾分析方法是分析問題的根本方法 《實(shí)踐論》、《矛盾論》 導(dǎo)讀 要堅(jiān)持全面的觀點(diǎn) 世界上一切事物和現(xiàn)象都不能孤立地 存在，必然處于與其他事物和現(xiàn)象相互聯(lián) 系和相互作用之中，聯(lián)系的普遍性原理， 要求我們必須全面地看清事物和處理問 題，善于透過現(xiàn)象抓住事物的本質(zhì)，防止 片面性。 《實(shí)踐論》、《矛盾論》 導(dǎo)讀 外 太 空 信 息 輸 入 信 息 輸 出 態(tài) 環(huán) 境 國 際 環(huán) 境 外 部 條 件 我 的 群 眾 我 的 干 部 我 的 班 子 我 生 《實(shí)踐論》、《矛盾論》 導(dǎo)讀 思維分析 ⑴ 別人干什么？干得怎么樣？是否值得我學(xué)習(xí)？ ⑵ 別人這樣干有何有利或不利條件？我的條件有何異同？這種異同有多大影響？ ⑶ 根據(jù)這些條件，我能不能像別人那樣干，我還能干些什么？ ⑷ 如果我決定向別人學(xué)習(xí)或變通地干，我將怎么干？采取哪些方法、步驟？ ⑸ 這樣干的困難、風(fēng)險(xiǎn)是什么？假設(shè)遇到可預(yù)見的困難或風(fēng)險(xiǎn)，我將怎樣化解或應(yīng)對？ ⑹ 付諸實(shí)施并跟蹤分析檢驗(yàn)，隨時(shí)調(diào)整、切實(shí)控制。 這個(gè)思維模式，包括多層次的內(nèi)外因分析、矛盾分析，要求對復(fù)雜矛盾、復(fù)雜聯(lián)系進(jìn)行較全面的分析。 《實(shí)踐論》、《矛盾論》 導(dǎo)讀 ?案例一： GDP增長就等于發(fā)展； ?案例二：資金投入大，項(xiàng)目上得多就是發(fā)展； ?案例三：經(jīng)濟(jì)小區(qū)多，工程場面大就是發(fā)展。 《實(shí)踐論》、《矛盾論》 導(dǎo)讀 謝謝大家！ Thanks. That’s all
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