申報營養(yǎng)與保健專業(yè)設(shè)置的可行性報告-資料下載頁
2025-01-21 16:44本頁面
【正文】 劃、教學(xué)大綱優(yōu)質(zhì)優(yōu)良的完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生經(jīng)過三年的基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)與專業(yè)實踐，學(xué)生掌握的基礎(chǔ)理論與專業(yè)技能達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)：為適應(yīng)市場對人才需求的變化，學(xué)校在充分調(diào)查論證的基礎(chǔ)上，提出以職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為中心，突出以職業(yè)能力為主線、以職業(yè)活動課程為主體，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力的同時，注重學(xué)生的職業(yè)道德、綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力、實踐能力的培養(yǎng)。通過相應(yīng)的實踐項目訓(xùn)練，使學(xué)生具備了適應(yīng)行業(yè)崗位的職業(yè)技能資格。畢業(yè)生就業(yè)：由于專業(yè)定位準(zhǔn)確，緊扣社會發(fā)展需要，以崗位職業(yè)能力分析設(shè)置課程，因此營養(yǎng)與保健專業(yè)所培養(yǎng)的學(xué)生具有扎實的專業(yè)知識和專業(yè)技能，符合行業(yè)企業(yè)的崗位需求。四、專業(yè)設(shè)置與定位學(xué)校嚴(yán)格按照國家中等職業(yè)教育的要求，依據(jù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，準(zhǔn)確進(jìn)行專業(yè)定位。我們定期安排教師深入相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)調(diào)查，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》及《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》等文件精神，經(jīng)過多次修改，確定專業(yè)定位為：營養(yǎng)與保健專業(yè)； 鄉(xiāng)寧縣職業(yè)中學(xué) 2014年11月
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