【正文】 注意的是有些廠家不嚴(yán)格按第3條生產(chǎn)，以上各條應(yīng)綜合考慮。五環(huán)電阻阻制表示方法第一、二、三為有效數(shù)字，第四環(huán)為倍數(shù)，第五環(huán)為誤差(依顏色)例如：紅棕紅棕棕 阻值為 212101Ω= KΩ177。1％顏色和數(shù)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系首先我們向你介紹顏色和阿拉伯?dāng)?shù)字之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，這種規(guī)定是國(guó)際上公認(rèn)的識(shí)別方法，記住它對(duì)我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)很有幫助。 五色環(huán)對(duì)應(yīng)的數(shù)值顏色數(shù)字顏色數(shù)字棕1藍(lán)6紅2紫7橙3灰8黃4白9綠5黑0建議分兩段背誦，容易記憶： 棕 紅 橙 黃 綠 蘭 紫 灰 白 黑 金色代表誤差177。5％，銀色代表誤差177。10％ 五色環(huán)精度環(huán)各色別對(duì)應(yīng)誤差【精度要求高的情況，需用五環(huán)電阻】顏色數(shù)字顏色數(shù)字棕177。1％藍(lán)177。%紅177。2％紫177。％綠177。％金177。5％銀177。10％電容： 識(shí)別電容的方法很簡(jiǎn)單，電容上都標(biāo)注有值，電解電容腿長(zhǎng)的那根線是電容的正極，而且電容本身也有一道白色的道子，相對(duì)應(yīng)的就是電容的負(fù)極三極管9013：圖51三極管9013的引腳判斷三極管的引腳：判定基極。用萬(wàn)用表R100或R1k擋測(cè)量管子三個(gè)電極中每?jī)蓚€(gè)極之間的正、反向電阻值。當(dāng)用第一根表筆接某一電極，而第二表筆先后接觸另外兩個(gè)電極均測(cè)得低阻值時(shí)，則第一根表筆所接的那個(gè)電極即為基極b。這時(shí)，要注意萬(wàn)用表表筆的極性，如果紅表筆接的是基極b。黑表筆分別接在其他兩極時(shí)，測(cè)得的阻值都較小，則可判定被測(cè)管子為PNP型三極管；如果黑表筆接的是基極b，紅表筆分別接觸其他兩極時(shí)，測(cè)得的阻值較小，則被測(cè)三極管為NPN型管如9013，9014,9018。(b) 判定三極管集電極c和發(fā)射極e。(以PNP型三極管為例)將萬(wàn)用表置于R100或R1K擋，紅表筆基極b，用黑表筆分別接觸另外兩個(gè)管腳時(shí)，所測(cè)得的兩個(gè)電阻值會(huì)是一個(gè)大一些，一個(gè)小一些。在阻值小的一次測(cè)量中，黑表筆所接管腳為集電極；在阻值較大的一次測(cè)量中，黑表筆所接管腳為發(fā)射極。D 不拆卸三極管判斷其好壞的方法。在實(shí)際應(yīng)用中、小功率三極管多直接焊接在印刷電路板上，由于元件的安裝密度大，拆卸比較麻煩，所以在檢測(cè)時(shí)常常通過(guò)用萬(wàn)用表直流電壓擋，去測(cè)量被測(cè)管子各引腳的電壓值，來(lái)推斷其工作是否正常，進(jìn)而判斷三極管的好壞。如是象9013 ，9014一樣NPN的用萬(wàn)用表檢測(cè)他們的引腳，黑表筆接一個(gè)極，用紅筆分別接其它兩極，兩個(gè)極都有5K阻值時(shí)，黑表筆所接就是B極。這時(shí)用黑紅兩表筆分別接其它兩極，用舌尖同時(shí)添（其實(shí)也可以先用舌頭添濕一下手指然后用手指去摸，反正都不衛(wèi)生）黑表筆所接那個(gè)極和B極，表指示阻值小的那個(gè)黑表所接就是C極。（以上所說(shuō)為用指針表所測(cè)，數(shù)字表為紅筆數(shù)字萬(wàn)用表內(nèi)部的正負(fù)級(jí)是和指正表相反的。）電路原理圖故障分析： 在焊接電路的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了短路的問(wèn)題，在電源和USB接口處發(fā)生了短路的問(wèn)題，因此老師決定不焊接USB接口，而且把兩者之間的連線切斷。 電路焊接過(guò)程中的故障分析焊接的方法：用電烙鐵和錫絲進(jìn)行焊接電路。注意進(jìn)行焊接時(shí)，應(yīng)該用錫絲接觸電烙鐵的尖部靠上的部位（這個(gè)部位溫度比較高，可以熔化錫絲），另外焊的時(shí)候錫絲應(yīng)與電烙鐵成45度夾角。電路板的焊接：先安排好各個(gè)元器件在電路板上的位置，設(shè)計(jì)好線路的走向，然后用電烙鐵熔化錫絲進(jìn)行焊接。應(yīng)該將電路板焊得整潔美觀，好的焊接處的焊錫應(yīng)該成錐形。故障分析： 焊接過(guò)程中不可避免的會(huì)出現(xiàn)一些故障，比如說(shuō)有一些焊點(diǎn)是虛焊，這個(gè)可以用萬(wàn)用表測(cè)出來(lái)，而且在焊接的過(guò)程中還發(fā)現(xiàn)少焊了一個(gè)元件，在經(jīng)過(guò)了仔細(xì)地檢查之后終于找到了該元件需要焊接的地方。 程序編寫(xiě)過(guò)程中的故障分析在編寫(xiě)程序過(guò)程中，由于自己的粗心遇到了一些問(wèn)題，但最后通過(guò)自己的耐心修改之后，依然是有幾個(gè)錯(cuò)誤，都是很細(xì)小語(yǔ)法的錯(cuò)誤，或者就是輸入錯(cuò)誤，不仔細(xì)看還很的很難看出來(lái)，然后再同學(xué)們的幫助下終于完成了終于可以正確地運(yùn)行了： 實(shí)物演示效果 圖52 事物演示效果結(jié)論課程設(shè)計(jì)是我們專(zhuān)業(yè)課程理論知識(shí)綜合應(yīng)用到實(shí)際中的一次實(shí)踐練習(xí)，是我們進(jìn)入社會(huì)，從事職業(yè)工作前必不少的過(guò)程。我們認(rèn)真的對(duì)待課程設(shè)計(jì)，積極地參與到其中。通過(guò)這次單片機(jī)課程設(shè)計(jì)，我不僅加深了對(duì)單片機(jī)理論的理解，將理論很好地應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中去，而且我還學(xué)會(huì)了如何去培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神，從而不斷地戰(zhàn)勝自己，超越自己。創(chuàng)新可以是在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，使之功能不斷完善，成為自己的東西。我們?cè)谡n堂上掌握的僅僅是專(zhuān)業(yè)課的理論知識(shí)，如何去鍛煉我們的實(shí)踐能力？如何把我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去呢？課程設(shè)計(jì)為我們提供了良好的實(shí)踐平臺(tái)。在課程設(shè)計(jì)之前，我們要對(duì)所用單片機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有一個(gè)系統(tǒng)的了解，知道該單片機(jī)內(nèi)有哪些資源；要有一個(gè)清晰的思路和一個(gè)完整的的軟件流程圖；在設(shè)計(jì)程序時(shí)，不能妄想一次就將整個(gè)程序設(shè)計(jì)好，反復(fù)修改、不斷改進(jìn)是程序設(shè)計(jì)的必經(jīng)之路；要養(yǎng)成注釋程序的好習(xí)慣，一個(gè)程序的完美與否不僅僅是實(shí)現(xiàn)功能，而應(yīng)該讓人一看就能明白你的思路，這樣也為資料的保存和交流提供了方便；在實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題是很正常的，但我們應(yīng)該將每次遇到的問(wèn)題記錄下來(lái)，并分析清楚，以免下次再碰到同樣的問(wèn)題。但是從中學(xué)到的知識(shí)會(huì)讓我受益終身。發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問(wèn)題和實(shí)踐能力提高都會(huì)受益于我在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中。在這次課程設(shè)計(jì)，我在多方面都有所提高，綜合運(yùn)用本專(zhuān)業(yè)所學(xué)課程的理論進(jìn)行課程設(shè)計(jì)工作的實(shí)際訓(xùn)練從而培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立工作能力，同時(shí)相關(guān)的課程都有了全面的學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的能力也有了提高。同時(shí)也體現(xiàn)出自己綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，體會(huì)了學(xué)以致用、突出自己勞動(dòng)成果的喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補(bǔ)。謝辭在完成了課程設(shè)計(jì)之后，感覺(jué)自己通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)自己學(xué)到了好多東西，收獲頗多，學(xué)到的不僅僅是書(shū)本上的東西。首先，感謝舒云星老師和李傳鋒老師在課程設(shè)計(jì)中給予的幫助，這次課程設(shè)計(jì)的順利完成與您們的孜孜不倦的教導(dǎo)是分不開(kāi)的。通過(guò)本次課程，讓我更近一步的了解到數(shù)碼管、LED、LCD液晶顯示都功能電路板的工作原理和其他的要求。其次，還感謝幫助過(guò)我的同學(xué)，在我遇到問(wèn)題沒(méi)法解決的時(shí)候，給我提供無(wú)私的幫助，幫我找到了很多有關(guān)的資料，解決了我自己解決不了的問(wèn)題。 參考文獻(xiàn)[1] 李蒙，毛建東．單片機(jī)原理及應(yīng)用[M]．北京：中國(guó)輕工業(yè)出版社． 2010．[2] 林立， 張俊亮．．[3] 譚浩強(qiáng)．C程序設(shè)計(jì)教程．清華大學(xué)出版社．[4] 張齊，朱寧西．單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)技術(shù)．北京：電子工業(yè)出版社，2009．[5] 李學(xué)禮，基于proteus的8051單片機(jī)實(shí)列教程．北京：電子工業(yè)出版社，2008．