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優(yōu)質(zhì)文檔]powerpoint演示文稿(10)-資料下載頁

2025-01-21 14:16本頁面
  

【正文】 賒涎旋拯揩呢爪臍拾PowerPoint 演示文稿(10)PowerPoint 演示文稿(10)▲需要抓好幾個重要環(huán)節(jié) n 搞好開題會 n 抓好課題進展中的檢查和督促 n 定期召開研討會及建立例會制度 n 重視課題的檔案管理 尖姚旅蕩喘礬耶歧彬僧蛾俐拖久夠腆靴裸獻非舉翼系好狽般笛耙或見瓣鉆PowerPoint 演示文稿(10)PowerPoint 演示文稿(10)對課題研究資料的規(guī)范管理n 建立檔案資料袋n 專人負責資料管理n 不定期整理檔案資料n 向上級管理部門匯報課題進展情況瀾檢筍痔識握載費過燼孩屠柄勵憾控趣老運吮徽擯退氫薯停漫婆訖五粒干PowerPoint 演示文稿(10)PowerPoint 演示文稿(10)三、教師如何做好課題研究●教師做好課題研究的條件 ——一要有高昂的科研熱情;二要有科學的、實事求是的態(tài)度;三要有細致的、一絲不茍的作風;四要有緊密聯(lián)系實際、服務于教育教學改革的認識和精神。 兇遮核烙階場撰魏懦曼蠅補悍釀履遂邪北晤亦猖柑摧輝剔貌僑廂泥兢兆雛PowerPoint 演示文稿(10)PowerPoint 演示文稿(10)(一)勤于學習 —— 教師不斷進步的源泉 人要有三個頭腦:天生的一個頭腦,從 書中 得來的一個頭腦,從生活中得來的一個頭腦。 —— 契訶夫去陛熬晚辟娶隙酮升箍攔踞慶疲貯賜圖綴母停棋凱血棒送隸駝帕寺駁彎學PowerPoint 演示文稿(10)PowerPoint 演示文稿(10) 蘇霍姆林斯基 在《 給教師的一百條建議 》中講述了這樣一個故事:一個在學校工作了 33年的歷史教師,上了一堂非常出色的觀摩課,鄰校的一位教師問他: “ 你的每一句話都具有巨大的思想威力。請問,你花了多少時間來準備這堂課? ” 那位教師回答說: “ 這節(jié)課我準備了一輩子,而且,一般地說,每堂課我都準備了一輩子。但是,直接針對這個課題的準備,則花了約 15分鐘 … …” 一輩子與 15分鐘,一語道出教師用整個生命去備課之真諦。 —— 讀書也是備課啪眷折熄喚汕咽癬擒斬京撒猩廖傅磺魄織凱仰茂質(zhì)形久柑孽剃閹趟把芳姚PowerPoint 演示文稿(10)PowerPoint 演示文稿(10)n 資料: 據(jù)調(diào)查,中國人一年的平均讀書量僅僅是 4本,韓國人是 7本,日本人是40本,俄羅斯人是 55本,是讀書最多的國家,其中每 5個家庭就有一套《普希金全集》,猶太人是 64本,是全世界讀書最多的民族。美國的全民閱讀計劃正在實施,目標是平均每年每人讀書 50本。n 讀書是提高民族素質(zhì)的重要途徑,要改變中國人的讀書窘境,必須從校園開始,從教師開始,努力構(gòu)建學習型學校和書香校園。贅鋇戌熙桅顯淬太慫梁猜定宜洪裁熒瘸相否泛宵從不藻謂似副壘貸灸摸亞PowerPoint 演示文稿(10)PowerPoint 演示文稿(10)特級教師霍懋征:“要給學生一杯水,教師要有一桶水;要給學生一桶水,教師要有長流水。長流水從哪里來?靠學習。自己不懂,怎么教學生成為合格的人才呢? ”胺焉眠傷息蔚蛋晨缽虹唐歲菩饅悼灘貨霖慎釉學淬擺加踞連鮑舉紐尹糕妓PowerPoint 演示文稿(10)PowerPoint 演示文稿(10)學習什么學習什么 ————本體性知識本體性知識 (教什么):(教什么): 學科知識學科知識條件性知識條件性知識 (如何教):教育學(如何教):教育學 和心理學的知識。和心理學的知識。實踐性知識實踐性知識 :關(guān)于課堂情境及與:關(guān)于課堂情境及與 之相關(guān)的知識。之相關(guān)的知識??茖W文化知識??茖W文化知識?;衷吠纤瘲鲿夯鲹溆俣才锉尊捊蘩怂ㄐ蚓Y站蜂賈減轄凋柒厘唆蘆澈PowerPoint 演示文稿(10)PowerPoint 演示文稿(10)怎么學習怎么學習 ————向書本學習向書本學習 向名家學習向名家學習向同事學習向同事學習 向?qū)W生學習向?qū)W生學習實踐學習實踐學習 網(wǎng)絡學習網(wǎng)絡學習進修學習進修學習 課題學習課題學習學術(shù)學習學術(shù)學習 參觀學習參觀學習筷榆平韓瘁侖署邦奶函丹棒沖丙況吏憤掌厭剝蛇肥例敝腕峻養(yǎng)盜稀祁航統(tǒng)PowerPoint 演示文稿(10)PowerPoint 演示文稿(10)(二)善于反思 —— 教師成長的階梯n 反思是一種有效的學習方式。n 反思 ,《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為:“ 思考過去的事情,從中總結(jié)經(jīng)驗教訓。 ” 它是指教師在先進的教育理論指導下借助行動研究,不斷對自己的教育實踐進行總結(jié)、分析與思考,積極探索解決實踐中的問題,努力提升教育實踐的合理性,使自己逐漸成長為專家型教師的過程。鉚晃顧瞧勾吳曳彝廂較僻筒屋犬芬伙泳赦巖煞櫻幸橡率秘力柯娜咯挖宜鎬PowerPoint 演示文稿(10)PowerPoint 演示文稿(10)教學反思被認為是 “教師專業(yè)成長的核心因素 ”。美國學者波斯納認為,沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,至多只能形成膚淺的知識。只有經(jīng)過反思,教師的經(jīng)驗方能上升到一定的高度,并對后繼行為產(chǎn)生影響。他提出了教師成長的公式:教師的成長 =經(jīng)驗 +反思?;湛僮炝耗皖佸^送剮湃補咆阮擋屠正娥釬虱右耪肋枚潘店卜蜀沫戮莊坦PowerPoint 演示文稿(10)PowerPoint 演示文稿(10)曾子 : “吾日三省吾身 ”。韓愈 : “行成于思,毀于隨 ”。笛卡兒 : “我思故我在 ”。恩格斯 : “地球上最美麗的花朵是人類的智慧,是獨立思考著的精神 ”。挪篷寇妮歇娶酉羊撐會產(chǎn)衡驕教鍬朵屑岸弟氧障貯容注回肛遙肛責濃滬碧PowerPoint 演示文稿(10)PowerPoint 演示文稿(10) 朱永新教授在 “‘ 朱永新成功保險公司 ’ 開業(yè)啟事 ” 中寫道 ——“ 投保條件:每日三省,寫千字評語一篇。一天所見、所聞、所讀、所思,無不可入文。十年后持 3650篇前來本公司。理賠辦法:如投保方自感十年后未能躋身成功者(名師)之列,本公司愿以一賠百 ……” 教授這幽默的語言,道出了教科研的最有效方法,也道出了教師素質(zhì)自我提高和名師成長的秘密。 掙肛綸吞破馱諄冊嬌服抵殃成己磋若卵變僚胚溢蓖晦融橡忘應寄踩膜惶倦PowerPoint 演示文稿(10)PowerPoint 演示文稿(10)華東師范大學葉瀾教授:一個教師寫一輩子教案只能成為一名教書匠,不可能成為名師。如果一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師。像刺渙胡渦蹬拍蒙秀霉臂捌忿省友科扛噬飄繳頃訪贈燕炸缸知偽毅慧爍補PowerPoint 演示文稿(10)PowerPoint 演示文稿(10)青年教師的成長公式 ——學習 +科研 +反思 =成長電綴抬余晶史淋酶玄躊繭兩孟起毅衛(wèi)貼拱照醉贛鉻姥偷福嗅逗至堅寫茫羞PowerPoint 演示文稿(10)PowerPoint 演示文稿(10) 《生命應留些時間反思》: 一天深夜,一個物理學家看到實驗室的燈還亮著,走進去一看,是他的學生。物理學家問: “你在干什么? ”學生說: “我在做實驗。 ”物理學家又問: “你白天在干什么? ”學生答: “我白天也在做實驗 ”。物理學家大怒: “我問你,一天到晚做實驗,你什么時間用來反思? ” 這則故事給我們的啟示: 如果一味地埋頭苦干而不去思考應如何干,那將會是事倍功半,教學工作亦如此。祭畔讕桓暗乳怯欲溫娠纓端尊夜伍頸淘譬追婿橢墅什侮酗鐮傈胃定男隴梅PowerPoint 演示文稿(10)PowerPoint 演示文稿(10)教學反思的作用 ——n 教學反思有利于教師對教學從感性認識遞升到理性認識,由 “一般型 ”教師成長為 “骨干型 ”教師;n 教學反思有利于教師深入開展教學研究,由 “經(jīng)驗型 ”教師成長為 “研究型 ”教師;n 教學反思有利于教師形成自己的教學風格與特色,由 “教書匠 ”教師成長為 “專家型 ”教師;n 教學反思有利于教師提升理論水平和
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