【正文】 ，“政策上”作了“詳細(xì)的規(guī)定”，句子當(dāng)中不能對應(yīng)。 病句中的聯(lián)合短語之問，交叉重復(fù)。 例（ 6）： 從詩歌中我們似乎看到，八月的南方，秋風(fēng)陣陣、陰雨綿綿，黑云籠罩著江南的農(nóng)村、山區(qū)和城鎮(zhèn)。 “農(nóng)村”、“山區(qū)”、“城鎮(zhèn)”，概念之間交叉、重復(fù)。應(yīng)將“山區(qū)”刪去。 病句中的聯(lián)合短語常修飾不當(dāng)。有時語序不對。 例 (7) ： 江總書記 《 關(guān)于教育問題的談話 》 ，內(nèi)容豐富，具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實意義和重大的歷史意義。 例（ 8）： 那重量級的“幸?！?250型摩托車，跑得快、載力強(qiáng)、馬力大、能馱糧、能運菜，真是農(nóng)家的好幫手。 應(yīng)將“深遠(yuǎn)”和“重大”對調(diào)，變?yōu)椤爸卮蟮默F(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義”。 此句應(yīng)為：那重量級的“幸?！?250型摩托車馬力大、跑得快、載力強(qiáng)、能運菜、能馱糧，真是農(nóng)家的好幫手 。 病句中構(gòu)成聯(lián)合短語的某個詞，和整體氛圍不協(xié)調(diào)。 例 (９ )： 這時，村頭的喇叭響了，傳出了激動、悲壯的樂曲。大家都默默地聽著。 句子中的“激動”和“悲壯”、“默默”構(gòu)成的意境就不一致，顯然不妥。 句子當(dāng)中的詞或短語的本身，就不能構(gòu)成聯(lián)合關(guān)系。 例 (1０ )： 思想政治課，應(yīng)該把政治常識和培養(yǎng)學(xué)生良好品德結(jié)合起來。 “政治常識”是一個名詞性詞組，“培養(yǎng)學(xué)生良好品德”，則是一個動賓詞組，二者不能構(gòu)成聯(lián)合關(guān)系。要使二者構(gòu)成聯(lián)合關(guān)系，只有在“政治常識”前，加上動詞“學(xué)習(xí)”，變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)政治常識”的動賓關(guān)系的詞組。這樣前后才能一致。 聯(lián)合短語強(qiáng)調(diào)的總是“同時具有”，可有時往往只需其一，因而，常使句意表達(dá)錯誤。 例 (13)： 我們強(qiáng)調(diào)人的價值主要體現(xiàn)在對社會的貢獻(xiàn)，并不意味著忽視和否認(rèn)對自身價值的追求和社會對人的尊重與關(guān)心。 例 (14)： 太陽紅集團(tuán)公司向社會招聘 35周歲以下，為人誠懇，事業(yè)心強(qiáng)，具有大專以上的醫(yī)學(xué)、藥學(xué)學(xué)歷的人員。 句子中的“忽視和否認(rèn)”、“醫(yī)學(xué)、藥學(xué)”就是只需其一，無需同時具備這兩個方面。應(yīng)為：“忽視或否認(rèn)”、“醫(yī)學(xué)或藥學(xué)”，才合乎實情。 聯(lián)合短語中的多個人和物同時出現(xiàn)，可能導(dǎo)致涉及對象的不明確，從而產(chǎn)生歧義。 例 (15)： 他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。 從字面上看，“總經(jīng)理和副總經(jīng)理”是個聯(lián)合短語，由于“和”既可以作介詞，也可以作連詞。所以，這個句子就有兩種意思：一是他背著“總經(jīng)理和副總經(jīng)理”去存錢；二是他和副總經(jīng)理，背著總經(jīng)理，一起去存錢。 [試題分析 ]（ 搭配不當(dāng) ） 無論 干部 和 群眾，毫無例外， 都 必須遵守社 會主義法制。（ 92`全國卷） 不管 氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山 隊員仍然克服了困難，勝利地攀登到頂峰。（ 93`全國卷） 3 、法律專家的看法是，消費者當(dāng)眾砸毀商品只是為了 羞辱 或者宣泄自己的 不滿 。 (05′全國卷 Ⅲ ） “盡管 …… 都” 關(guān)聯(lián)詞 搭配不當(dāng) ? 羞辱 ? 后加商家 動賓搭配不當(dāng) “無論 …… 還是 …… 都” [經(jīng)典試題分析 ] ？據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集 50萬朵的花粉 .（ 93`全國卷） “50萬朵（加上‘花’字）的花粉” 定語與中心 詞搭配不當(dāng) ，是一個復(fù)雜的過程，它永遠(yuǎn)不是一兩句話就能奏效的。 （ 04′ 天津卷 ） ? 教育問題 ? 與 ? 過程 ? 不能搭配，與后文也不能搭配。應(yīng)去掉 ? 問題 ? 。 主賓搭配不當(dāng) 加快 ……( 速度和 )規(guī)模 ，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科（ 01′全國卷 ) ，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。 (93′ 全國卷 ) (挽救和 )培養(yǎng)失足青年 原因 雙謂 +單賓 單謂 +雙賓 [課堂鞏固訓(xùn)練 ]下列病句錯在哪里？ 他馬上召集常委會進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了 現(xiàn)場會的內(nèi)容、時間和出席人員，以及會議中應(yīng)注意的問題。 (95`全國卷 ) 改革開放以來，我們在經(jīng)濟(jì)體制方面采取 了一系列卓有成效的改革，取得了很大的 成績。 可惜，這部在他心中醞釀了很久、即將成 熟的巨著未及完稿，就過早地離開了我 們。 （ 01`春招） ?本世紀(jì) 90年代知識經(jīng)濟(jì)初見端倪， 21世紀(jì) 是知識經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展并逐步占據(jù)世界經(jīng)濟(jì)主 導(dǎo)地位的年代。 ?戰(zhàn)士們冒著滂沱大雨和泥濘的道路前進(jìn)。 ?我們要采取各種辦法培養(yǎng)和提高我們的學(xué)習(xí) 質(zhì)量 。 單謂與雙賓搭配的問題 雙謂與單賓搭配的問題 ?既然你來了，我也該走了。 ?培養(yǎng)新世紀(jì)的一代新人，不只是學(xué)校 的事情，而是整個社會的事。 ?在通往機(jī)場的大街兩旁站滿了數(shù)萬名 歡送的人群。 既然 \就 關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)！ 定語與中心詞搭配不當(dāng) 結(jié)束 現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親， 那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭 和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那 熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。 （ 04′ 重慶卷） “看到鄉(xiāng)音?搭配不當(dāng)。 重復(fù) 可有可無 贅余 殘缺 缺主語 缺謂語 缺賓語 成分殘缺 濫用介詞造成主語殘缺 暗中更換主語 濫用省略，使分句中主語殘缺 另起爐灶而殘缺 缺少謂語中心詞 ?（一）主語殘缺 ?濫用介詞造成主語殘缺 ?介賓短語不能作主語，抓重點介詞（由于、通過、經(jīng)過、由于、為了、在等） ―― 查主語殘缺。 例 經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我提高了文化水平。 例 由于她這樣好的成績，得到了老師和同學(xué)們的贊揚。 ?例 當(dāng)丁醫(yī)生經(jīng)過住院治療回到家后，感到體力和思維都大不如以前。 ?（“得到”的主語是什么？改為“由于這樣好的成績，她得到了 ......”） ?暗中更換主語造成主語殘缺 ?例①紅廟嶺垃圾堆放場建垃圾發(fā)電場一事，日前專家已通過可行性鑒定。 ?②比賽地點在天安門金水橋前，沿著長安街、二環(huán)路等規(guī)定路線跑完全程 。 ?③ 2022年公司解決了原料供應(yīng)不足的困難，超額完成了第一季度的計劃，比去年同期增長 10% 。 ?④昨天，鄭州鐵路局最后一輛蒸汽機(jī)車 8077號在焦枝線寶豐境內(nèi)退役，宣告鄭州鐵路局百年蒸汽的結(jié)束。 運動員 產(chǎn)量 “它的退役?或?這? 考考你 １一位農(nóng)民向國家文物部門獻(xiàn)出了一枚祖?zhèn)鞯拇箢w粒珍珠，具有極高的觀賞、保存價值。 不能把前一分句的賓語當(dāng)作后一分句的主語 ２在社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制建立的今天，任何脫離國際化市場需要去談志愿、興趣，都是不恰當(dāng)?shù)摹? ３教育部實施的學(xué)歷證書電子注冊即將推行，這將會給假文憑致命一擊，使假文憑無藏身之地，最終退出歷史舞臺。 這顆珍珠 析：在“興趣”的后面加“的情況” 析：在“注冊”的后面加“制度” （二）謂語殘缺 一句話說了主語，還沒有說謂語，卻另處起一個頭，造成謂語殘缺 例：一天，剛剛下班的李師傅在回家的路上，突然，一個叫花子模樣的中年男子向他伸出一雙臟兮兮的手。 在“李師傅”的后面加上“走” 缺少謂語中心詞 ① 內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明，使石油工業(yè)迅速的發(fā)展 。 ． ②“哥倫比亞”號機(jī)毀人亡令人痛惜，但這沒有影響到美國民眾對航天飛機(jī)的熱情，約七成以上美國人認(rèn)為應(yīng)該繼續(xù)航天飛機(jī)計劃。 析：在“迅速”前加“得到”，另“的”刪掉 析：在“繼續(xù)”前加“實施”． （三）賓語殘缺 誤把賓語的修飾語作當(dāng)作賓語 缺謂語動詞的賓語 例：記者從全國防治高致病性禽流感指揮部獲悉：國家已安排專項經(jīng)費一億元，加強(qiáng)防治高致病性禽流感科技攻關(guān)和相應(yīng)研究。 析：在句末加“工作”． [經(jīng)典試題分析 ]（成分殘缺） ? 為了全面 推廣 利用菜籽餅養(yǎng)豬或棉籽餅喂豬，加速養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。 （ 97`） ? 在 這部作品 中 ，并沒有給人們多少正面的鼓勵和積極的啟示，相反，其中一些情節(jié)的負(fù)面作用倒是不少． （ ０５ ′浙江卷 ） ? 經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。 （ 93`） 缺主語 缺主語 缺賓語 具有 王老虎搶親 中江南才子周文賓男扮女裝 ,被王老虎搶回家 ,把他送到妹妹王秀英的房中。 發(fā)射試驗通訊衛(wèi)星取得圓滿成功，表明我 國已經(jīng)獨立自主、自力更生地建成、研制、發(fā) 射、跟蹤、測控和試驗地球同步通訊衛(wèi)星工程 體系的能力 。 這兩句話 缺什么 ? 暗中更換了主語 ,造成主語殘缺 缺謂語 王老虎 去掉“使” ?從大量觀測事實中告訴我們，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時都進(jìn)行觀測。 ?看到老師傅認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作，忘我勞動，使我很感動。 [課堂鞏固訓(xùn)練 ]下列病句錯在哪里？ 去掉“從”“中” 依據(jù)紀(jì)律處罰辦法，決定給予該隊員停止參加今年余下所有甲級隊比賽資格，并罰款人民幣 4萬元。 “給予”缺少賓語，應(yīng)在句末加上“的處罰” ?我們必須按照毛主席關(guān)于?語言這個東西，不是隨便可以學(xué)好的，非下苦功不可?的教導(dǎo) 。 ?中科院李院士的報告使我們更加堅定了為在2022年以前基本實現(xiàn)現(xiàn)代化而努力奮斗。 加上“學(xué)好語言” 結(jié)束 觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后，對我們這些?村官?的法律水平有了很大的提高。 缺少主語，刪除 “ 對 ” 加上“的信心” 成分多余： 方法：分析中心詞，對照修飾詞，注意抓近義詞（重要的有左右、大約、近、上下等）看句中是否有重疊的意思 ―― 查語句重復(fù)。 例句： 一年來，婦女工作已打下了相當(dāng)?shù)墓ぷ骰A(chǔ)，獲得了一定的工作經(jīng)驗。 運用： “工作”在句中三次出現(xiàn)，造成了語句重復(fù)。 [經(jīng)典試題分析 ] （成分多余） ?他平時總是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)會議上談起他那心愛的專業(yè)時，就變得分外活躍而健談多了。 （ 97`） ?由于 《 古文觀止 》 具有特色 ,自問世以后近三百年來 ,廣為傳布 ,經(jīng)久不衰 ,至今仍不失為一部有價值的選本。 （ 00`春季） ? 昨天是轉(zhuǎn)會截止日期的最后一天 ， 中國足協(xié)又接到 25名球員遞交的轉(zhuǎn)會申請 。 （ 98`） “分外”與“多了”重復(fù) “截止日期”與“最后一天”重復(fù) 語意重復(fù)，“以后”和“近三百年來”保留一個就可 .另刪“由于” . ?在學(xué)習(xí)中樹立良好的道德風(fēng)尚，是當(dāng)前全國各類體育工作者的當(dāng)務(wù)之急。 ?這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等 15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。 ? 到會的 15名與會者，對這一問題進(jìn)行了充分的討論 [課堂鞏固訓(xùn)練 ]下列病句錯在哪里？ 什么毛病？ 當(dāng)前 也參加了學(xué)習(xí) 到會的 ? 《 語文大辭典 》 編委會，為了使辭典有較高的質(zhì)量，在躬耕修典三個春秋的編纂過程中，著重控制了關(guān)鍵程序 （ 04′ 北京卷 ） ?會議期間，我們還參觀了紅旗鎮(zhèn)采用? 內(nèi)引外聯(lián)?的辦法發(fā)展起來的幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的經(jīng)驗。 ?我這次考不好的原因是因為我沒有按老師的要求審題。 修典 的經(jīng)驗 什么毛?。? 編纂 因為 不知不覺就走了十里路左右的距離。 凡事要依靠群眾， 否則單靠自己一人， 什么事也做不成。 政府執(zhí)法部門的各種罰沒款必須依法上繳，不能截留自用，其經(jīng)費來源只能來自國家財政撥款。（０４ ′江蘇卷） 什么毛??？ 重復(fù) 可有可無 語意不明 ? 語意不明?是指句子表達(dá)的內(nèi)容、意思等使人不易了解或不止一種解釋。即?費解?和?歧義?。它是高考 《