簡介：20世紀99位著名心理學家-資料下載頁
2025-01-21 13:42本頁面
【正文】 的奠基者之一。他主要從事對人類和動物學習的研究以及對學習、記憶和決策的數(shù)學模型的發(fā)展。曾榮獲國家科學獎， 1962年獲美國心理學會頒發(fā)的杰出科學貢獻獎， 1963年當選為國家科學院院士。 Aronson：阿倫森 (1932)，美國心理學家，主要研究興趣是社會影響和態(tài)度改變、認知失調、人際吸引等。 1999年獲美國心理學會頒發(fā)的杰出科學貢獻獎，他是第一個在研究、教學和寫作三個方面均獲得美國心理學會最高獎的心理學家。 ：詹尼斯 (1918)，美國心理學家，致力于政策制定的心理學分析、危機管理 (Crisis management)等方面的研究。 1981年獲美國心理學會頒發(fā)的杰出科學貢獻獎。 ：拉扎勒斯 (1922)，美國應激理論的現(xiàn)代代表人物之一，對情緒和適應作了大量的研究。關于應激反應的對付過程，他提出了認知評價的重要性，認為生活過程中的其它因素都是以認知評價為轉移的。 1989年獲美國心理學會頒發(fā)的杰出科學貢獻獎。 Cannon：坎農 (18711945)，美國生理心理學家，對情緒的研究十分著名，他的情緒理論被稱為坎農― 巴德學說。 1914年當選為國家科學院院士。 ：愛德華斯 (19141994)，美國心理學家，將統(tǒng)計工具引入心理學從而改變了現(xiàn)代心理學的研究方法，他也因此而著名。愛德華斯還發(fā)展了人格測驗，他創(chuàng)制的愛德華人格量表可以消除被試由于社會期許性而造成的偏差。 Semenovich Vygotsky：維果斯基 (18961934)，前蘇聯(lián)想心理學家，社會文化歷史學派創(chuàng)始人，他的 《 高級心理機能的發(fā)展 》 一書是該學派的奠基之作。他認為：低級心理機能是種系進化的結果，而高級心理機能則是人類歷史發(fā)展的結果，受社會文化制約。 Rosenthal：羅森塔爾 (1933 )，美國社會心理學家，加利福尼亞大學教授，主要研究興趣是人際期望，即一個人對另一個行為的期望本身將導致該期望成為現(xiàn)實。同時他還對非言語交流很感興趣。 Rokeach：洛奇赤 (19181988)，美國社會心理學家、精神病學家，密西根州立大學教授。致力于對信仰、態(tài)度、尤其是價值觀的研究。他的書經(jīng)常被社會科學家所引用。 Garcia：加西亞 (19171986)，美國生理心理學家，以研究大鼠在內臟性有害刺激的作用下，對食物的嗅覺或味覺刺激形成長延遲的厭惡條件反應而聞名。 1979年獲美國心理學會頒發(fā)的杰出科學貢獻獎， 1983年當選為國家科學院院士。 : (19041979)，美國實驗心理學家，創(chuàng)立了生態(tài)光學理論。他反對知覺的認知加工理論，認為知覺是一種直接經(jīng)驗，它的一切信息都由外界物體的光學特性所提供。 1961年獲美國心理學會頒發(fā)的杰出科學貢獻獎， 1967年當選為國家科學院院士。 Rumelhart：魯姆哈特 (1944)，美國認知心理學家，主要從事認知神經(jīng)科學和人工智能方面的研究。魯姆哈特的研究從描述語義網(wǎng)絡中長時記憶的特點開始，他在這方面所做的工作對 70年代認知心理學的興起作出了貢獻。 1991年當選為國家科學院院士， 1996年獲美國心理學會頒發(fā)的杰出科學貢獻獎。 ：瑟斯頓 (18871955)，美國心理學家，美國心理測量學會的創(chuàng)立者之一，并任第一屆心理測量學會主席。瑟斯頓在測量理論、社會評價和人格等理論的應用方面均作出了巨大的貢獻。 1933年當選為美國心理學會主席， 1938年當選為國家科學院院士。 Washburn：沃什博恩 (18711939)，美國心理學家，是第一位被授予心理學博士學位的女性。她由于從事動物行為的實驗研究和對動機理論的發(fā)展而著名。1921年當選為美國心理學會主席， 1931年當選為國家科學院院士。 Woodworth：武德沃斯 (18691962)，美國心理學家，機能心理學的代表人物之一。他認為心理學應該研究人的全部活動，包括意識和行為。針對行為主義的 SR，他提出 SOR，即在刺激和反應之間增加有機體的作用。 1914年當選為美國心理學會主席， 1921年當選為國家科學院院士。 ：波林 (18861968)，美國心理學家，早期從事實驗心理學的研究工作，后期從事心理學史的研究，寫出了兩部重要著作 《 實驗心理學史 》 和 《 實驗心理學史中的感覺和知覺 》 。 1928年當選為美國心理學會主席，1932年當選為國家科學院院士。 Dewey：杜威 (18591952)，美國哲學家、心理學家、教育家，機能主義心理學的奠基者之一，編寫了美國第一本心理學教科書。 1899年當選為美國心理學會主席，1910年當選為國家科學院院士。 Tversky：特沃斯基 (19371995)，美國行為科學家，因對決策過程的研究而著名。他的工作不僅對心理學，而且對經(jīng)濟、法律等需要面對不確定性進行決策的領域都產生了很大影響， 1982年獲美國心理學會頒發(fā)的杰出科學貢獻獎， 1985年當選為國家科學院院士。而他的合作者 Kahneman獲得了 2022年諾貝爾經(jīng)濟學獎。 Wundt：馮特 (18321920)，德國心理學家，實驗心理學的創(chuàng)始人。他的主要貢獻是使心理學從哲學中分化出來，成為一門以實驗為基礎的獨立科學。 1909年當選為國家科學院院士。 ：威特金 (19161979)，美國心理學家，早期研究格式塔心理學和感覺，后來研究認知風格，運用多種方法探索了在場獨立一場依存方面的個體差異。他的著作 《 心理差異 》 被廣泛引用。 ：安斯沃斯 (19131999)，美國心理學家，對心理學的最重要的貢獻是早期情感依戀方面的研究。 1989年獲美國心理學會頒發(fā)的杰出科學貢獻獎。 Hobart Mowrer：莫瑞爾 (19071982)，美國心理學家，主要從事學習理論的研究，運用統(tǒng)一的學習理論解釋了心理分析現(xiàn)象。 1954年當選為美國心理學會主席。 Freud: 安娜 .弗洛伊德 (18951982)，奧地利心理學家， ，運用精神分析方法研究兒童發(fā)展的創(chuàng)始人之一。她著重研究了自我防御機制，并較早應用游戲療法，對兒童期和青春期的心理治療技術的改進起了積極的作用。
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