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2025-01-19 07:51本頁(yè)面
【正文】 美國(guó)大學(xué)和研究圖書(shū)館協(xié)會(huì)網(wǎng)站： 數(shù)字化、圖書(shū)館員的技能、用戶、信息服務(wù)的需求、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、技術(shù)、高質(zhì)量的設(shè)備和服務(wù)、遠(yuǎn)程教育、開(kāi)放存取、隱私保護(hù) 開(kāi)源 CMS： Sakai ? Sakai項(xiàng)目的初始倡導(dǎo)者為美國(guó)密西根大學(xué)和印地安那大學(xué)，利用開(kāi)源軟件來(lái)合作開(kāi)發(fā) CMS。隨后，伴隨著 “ 開(kāi)放知識(shí)行動(dòng) ”（ OKI）和 uPortal協(xié)會(huì)的支持，麻省理工學(xué)院和斯坦福大學(xué)也接踵加入。 2022年，借助于 Andrew W. Mellon、 William 和Flora Hewlett基金會(huì)提供的 680萬(wàn)美元的經(jīng)費(fèi)資助， Sakai項(xiàng)目正式啟動(dòng)。 ? Sakai項(xiàng)目的主要目標(biāo)，是開(kāi)發(fā) Sakai程序的系統(tǒng)架構(gòu)，將之與已有各種開(kāi)源 CMS工具和組件整合為一體。這些工具與組件既可用于課程管理，同時(shí)也可作為原有 CMS模型的擴(kuò)展插件。簡(jiǎn)言之，與現(xiàn)有的諸類 CMS產(chǎn)品相比， Sakai將被設(shè)計(jì)成為一種更具競(jìng)爭(zhēng)力的軟件系統(tǒng)。 趙國(guó)棟 . 利用 OERs促進(jìn)校園信息化：“開(kāi)放源代碼軟件”在高校的應(yīng)用與推廣 Sakai的特點(diǎn) Unique Features of Sakai ? 在未來(lái)發(fā)展前景上，項(xiàng)目具有可靠的可持續(xù)發(fā)展性，世界上最著名的高校參與開(kāi)發(fā)并應(yīng)用，目前已經(jīng)達(dá) 90余所高校 ? 與其它開(kāi)源教學(xué)平臺(tái)相比， Sakai屬于大型網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)，可支持全校或多所高校聯(lián)合使用，目前已有應(yīng)用表明，系統(tǒng)最高承載用戶數(shù)可超過(guò) 12萬(wàn)人，最多課程數(shù)近 6000門 ? 使用協(xié)議寬松， 全 世界的高?？赏耆赓M(fèi)使用 ? 與其它網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)相比，更注重學(xué)生之間的協(xié)作學(xué)習(xí)與小組學(xué)習(xí)，更加適合高校教學(xué)特點(diǎn)。 ? 系統(tǒng)的功能模塊在不斷增加，新模塊可非常方便地接入系統(tǒng)。各個(gè)參與開(kāi)發(fā)高校都在分工開(kāi)發(fā)不同的模塊 ? 平臺(tái)所涉及的服務(wù)器軟件環(huán)境都是開(kāi)源軟件 ? 相對(duì)較完善的技術(shù)支持和服務(wù)體系 趙國(guó)棟 . 利用 OERs促進(jìn)校園信息化：“開(kāi)放源代碼軟件”在高校的應(yīng)用與推廣 Sakai課程管理系統(tǒng)的操作結(jié)構(gòu) 登錄系統(tǒng) 管理員 我的工作室 助教 我的工作室 學(xué)生 我的工作室 系統(tǒng)設(shè)置 、 用戶身份及權(quán)限管理 注冊(cè) /開(kāi)始學(xué)習(xí)活動(dòng) 用戶管理 教師 我的工作室 創(chuàng)建 /編輯課程站點(diǎn) 根據(jù)所分配的權(quán)限協(xié)助教學(xué) 站點(diǎn)管理 領(lǐng)域管理 資源庫(kù)管理 站點(diǎn)備份 系統(tǒng)管理 常規(guī)教學(xué)工具 多用途教學(xué)工具 電子檔案袋工具 瀏覽 /閱讀工具 作業(yè)工具 協(xié)作學(xué)習(xí)工具 提問(wèn) /交流工具 站點(diǎn)管理工具 Sakai的主要功能 (Tools of Sakai) 工具名稱 功能簡(jiǎn)介 多用途協(xié)作工具 通知 可在站點(diǎn)內(nèi)發(fā)布各種消息和活動(dòng)安排 名單 可查看站點(diǎn)參與者的名單及個(gè)人信息 郵件箱 可查看發(fā)給本站點(diǎn)的電子郵件 日程表 創(chuàng)建、發(fā)布和修改各種站點(diǎn)活動(dòng)的時(shí)間安排 在線答疑 站點(diǎn)參與者之間的實(shí)時(shí)在線交流 資源庫(kù) 發(fā)布、保存和管理與站點(diǎn)活動(dòng)相關(guān)的資源。通過(guò) WebDav可批量上傳文件 討論區(qū) 在課程中創(chuàng)建討論區(qū)并交流信息?；?Foothill 社區(qū)學(xué)院的 Jforum開(kāi)發(fā) 術(shù)語(yǔ)表 提供關(guān)于站點(diǎn)內(nèi)各種專業(yè)術(shù)語(yǔ)的解釋或定義 維基（ Wiki） 可協(xié)作創(chuàng)建和編輯網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容。基于劍橋大學(xué)的 rWiki開(kāi)發(fā) 外部網(wǎng)頁(yè) 顯示與站點(diǎn)活動(dòng)相關(guān)的系統(tǒng)之外的網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè) 新聞 通過(guò) RSS功能來(lái)定制其它站點(diǎn)提供的動(dòng)態(tài)在線新聞 表單 在建立檔案袋時(shí)，可為站點(diǎn)參與者創(chuàng)建一個(gè)在線表單 常規(guī)教學(xué)工具 教學(xué)大綱 發(fā)布一份有關(guān)課程內(nèi)容及要求的大綱內(nèi)容 課程設(shè)計(jì) 可創(chuàng)建和發(fā)布在線學(xué)習(xí)次序?；? Foothill社區(qū)學(xué)院的 Melete開(kāi)發(fā) 圖片演示 用于展示和播放各種格式的幻燈片 作業(yè) 可創(chuàng)建、布置和為文字性的作業(yè)評(píng)分 投遞箱 可實(shí)現(xiàn)師生之間或?qū)W生之間的資源傳遞與共享 發(fā)布欄 可向?qū)W生發(fā)布評(píng)語(yǔ)或成績(jī)等信息?；谟〉匕材谴髮W(xué)的 Post ‘Em 開(kāi)發(fā) 成績(jī)冊(cè) 可計(jì)算、保存和發(fā)布學(xué)生的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)成績(jī) 測(cè)驗(yàn) 可創(chuàng)建和管理在線測(cè)驗(yàn) 續(xù)上表 (Con.) 電子檔案袋工具 檔案 可設(shè)計(jì)、發(fā)布、共享和瀏覽工作檔案袋 向?qū)? 以順序性或?qū)哟涡缘慕Y(jié)構(gòu)，來(lái)組織和管理學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程產(chǎn)生的各種電子文檔 表格 以兩維結(jié)構(gòu)，來(lái)組織和管理學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程產(chǎn)生的各種電子文檔 評(píng)價(jià) 當(dāng)向?qū)Ш捅砀裉峤恢螅瑸閰⑴c者提供有關(guān)的摘要反饋信息 活動(dòng)報(bào)告 創(chuàng)建、查看和導(dǎo)出與檔案袋相關(guān)的站點(diǎn)活動(dòng)報(bào)告 顯示樣式 管理預(yù)設(shè)樣式表，用于定義向?qū)А⒈砀窈蜋n案袋的頁(yè)面顯示，如字體，顏色等 版式設(shè)計(jì) 定義站點(diǎn)參與者設(shè)計(jì)檔案袋時(shí)所使用的排版布局方式 檔案袋模板 管理站點(diǎn)參與者創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)檔案袋時(shí)所使用的模板 通用和管理工具 我的工作室 可以保存?zhèn)€人的文檔、創(chuàng)建新的站點(diǎn)、維護(hù)日程表和存儲(chǔ)資源等 帳戶 用于管理系統(tǒng)內(nèi)的帳號(hào)信息和密碼等 參數(shù) 查看和修改系統(tǒng)的個(gè)人設(shè)置 成員 查看和修改站點(diǎn)成員的有關(guān)信息 站點(diǎn)設(shè)置 創(chuàng)建一個(gè)新站點(diǎn)，或修改已有站點(diǎn) 站點(diǎn)編輯 修改站點(diǎn)的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容或成員 活動(dòng)組信息 管理站點(diǎn)內(nèi)的活動(dòng)組 超級(jí)用戶 為系統(tǒng)維護(hù)或技術(shù)支持而在系統(tǒng)中專門創(chuàng)建的具有系統(tǒng)管理員權(quán)限的帳號(hào) 用戶 可用于查看和編輯系統(tǒng)中的用戶信息 站點(diǎn) 可查看和編輯站點(diǎn)的設(shè)置及選擇工具 領(lǐng)域 用于管理用戶的身份和權(quán)限 在線 跟蹤記錄服務(wù)器和系統(tǒng)的使用狀態(tài) 北京大學(xué)教育學(xué)院使用的 Sakai Sakai used in GSE, PKU 趙國(guó)棟 . 利用 OERs促進(jìn)校園信息化：“開(kāi)放源代碼軟件”在高校的應(yīng)用與推廣 圖書(shū)館 : 是學(xué)習(xí)、研究、交流和知識(shí)創(chuàng)造的最佳場(chǎng)所 IC和 改變觀念、適應(yīng)變革、提升服務(wù) ? 結(jié)束
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