教師幫教幫學(xué)計劃-資料下載頁
2025-01-19 06:16本頁面
【正文】 評探究式的學(xué)習(xí)過程，新教師的各個方面有了很大的進步，他們對自身能力和個性化特點已有了初步的認識，這個階段對新教師進行科研方面的幫教和一些專題性的論文研討為新教師進一步發(fā)展，搭建橋梁，營造氛圍。 2005——2006學(xué)年度幫教情況簡介本人，陳倫英，1988年大專畢業(yè)，分配于澤頭中學(xué)任教4年，1992年轉(zhuǎn)入七里中學(xué)任教至今。參加自學(xué)考試，于2001年取得曲阜師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科學(xué)歷。參加工作至今，我一直兢兢業(yè)業(yè)，成績一直名列前茅。1997年和2004年兩次被授予“文登市優(yōu)秀教師”稱號，2005年被評為“文登市特級教師”。我今年幫教的對象是殷娜老師。在幫教方面，我的優(yōu)勢是：駕馭教材能力較強，知識比較系統(tǒng)，具有多年的教學(xué)經(jīng)驗，并且富有耐心。殷娜老師是一位新教師，她經(jīng)驗尚欠豐富，對教材的把握不夠到位，重點難點處理尚欠合理，授課能力有待提高。但是她是一個具有強烈的上進心、大膽創(chuàng)新、潛力很大的老師，授課素質(zhì)較高。我相信，在今年的幫教幫學(xué)的活動中，她可以脫穎而出，成長成一名優(yōu)秀的教師。 2006——2007學(xué)年度幫教情況簡介本人，陳倫英，1988年大專畢業(yè)，分配于澤頭中學(xué)任教4年，1992年轉(zhuǎn)入七里中學(xué)任教至今。參加自學(xué)考試，于2001年取得曲阜師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科學(xué)歷。參加工作至今，我一直兢兢業(yè)業(yè)，成績一直名列前茅。1997年和2004年兩次被授予“文登市優(yōu)秀教師”稱號，2005年被評為“文登市特級教師”。我今年幫教的對象是王宏偉老師。在幫教方面，我的優(yōu)勢是：駕馭教材能力較強，知識比較系統(tǒng)，具有多年的教學(xué)經(jīng)驗，并且富有耐心。王宏偉老師是一位新教師，她經(jīng)驗尚欠豐富，對教材的把握不夠到位，重點難點處理尚欠合理，授課能力有待提高。但是她是一個具有強烈的上進心、大膽創(chuàng)新、潛力很大的老師，授課素質(zhì)較高。我相信，在今年的幫教幫學(xué)的活動中，她可以脫穎而出，成長成一名優(yōu)秀的教師。
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1