[工作計劃]研究性學習方案觀摩-資料下載頁
2025-01-19 03:41本頁面
【正文】 。（3）對比兩地校園相同的樹木，生長情況有什么不同？觀察兩地孩子不同的著裝和活動。通過觀察兩地孩子不同的著裝，體會兩地氣溫的不同。通過觀察兩地孩子不同的活動，體會溫度不同對孩子活動地點和內容的影響。通過攝影，讓孩子真切的感受到兩地春天校園的不同景色。（1）通過拍攝三月和四月校園不同的景色，體會校園春天的美好變化。（2） 通過對比兩地春天校園的不同景色，體會亞熱帶和溫帶春天的不同。通過文字描寫春天校園的美麗景色。（1）將攝影和文字結合起來，生動的描繪出春天校園的美麗景色。（2）對比兩地春天的不同景色，體會地理位置不同所帶來的不同春天景色。通過繪畫，描繪出孩子們心目中的春天。孩子的繪畫作品可能會和實際的春天景色有些差異，但卻能更好的表達出孩子們心目中最有特色的春天景物，是孩子們理想中的春天。任務三 探索地理位置與氣候關系通過探究兩地春天校園不同景色產生的原因，讓孩子體會地理位置與氣候之間的密切關系。 任務四 制作項目報告根據任務一和任務二所得的結果和記錄，制作一份項目報告，內容包括下列各部分:（1）封面及小組成員姓名（2）目錄（3）寧波——上饒三月、四月天氣變化統(tǒng)計圖、表。(任務一的成果)（4）寧波——上饒三月、四月天氣對比統(tǒng)計圖、表。(任務一的成果)（5）寧波——上饒春天的校園的不同景色。 (任務二的成果)春天的校園文章配插圖。春天的校園攝影春天的校園繪畫（6）寫出調查報告：地理位置不同對氣候和植物的影響。（7）分工情形及感受 你們各人的分工是什么? 你們各人有什么感受?
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