[工作計劃]中國高技能人才楷模-資料下載頁
2025-01-19 03:22本頁面
【正文】 學(xué)生來說不會顯得假、大、空，能觸動學(xué)生，進(jìn)而明白職業(yè)理想在一個人的職業(yè)生涯發(fā)展中所起的作用。先讓學(xué)生讀故事，小組討論交流，全班討論交流。三、第三課 職業(yè)素質(zhì)活動：解讀招聘廣告過程：布置學(xué)生留意本專業(yè)所對應(yīng)的職業(yè)群的招聘廣告，把較全面反映該職業(yè)要求的一份帶回課堂與同學(xué)交流，先小組交流，再全班，每組學(xué)生把代表他們組的那份抄在黑板上，學(xué)生討論找共同點(diǎn)，說說招聘廣告的要求反映了什么素質(zhì)要求，最后升華讓學(xué)生討論如何提高職業(yè)素質(zhì)。四、第四課活動1：猜猜我是誰過程：我是一個 的人，讓學(xué)生從興趣、性格、能力、習(xí)慣等等方面，寫出反映個人實(shí)際情況的語句，要求每句不少于20字，讓科代收齊后上臺朗讀，下面同學(xué)猜是誰，并說出一些具體的細(xì)節(jié)，補(bǔ)充一些自己的印象，提一些優(yōu)點(diǎn)和善意的建議?；顒?：猜猜他是誰過程：他是一個 的人，讓學(xué)生從興趣、性格、能力、行為習(xí)慣、待人接物、同學(xué)交往等等方面寫班上一位的情況，讓科代收齊后上臺朗讀，下面同學(xué)猜是誰，被猜中的同學(xué)說說自己的情況。五、第九課活動：擇業(yè)過程：讓學(xué)生設(shè)計幾份工作，擺攤讓小組派代表去擇業(yè)，回小組討論選擇的原因以及成功的可能性，全班討論交流，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀。六、第十課活動1：評簡歷過程：參考書本P93模擬寫一份簡歷，小組交流，推一份有代表性的，用實(shí)物投影放出來，全班討論交流，評價優(yōu)劣?；顒?：模擬面試過程：小組分角色、課前準(zhǔn)備，小組模擬，小組評價，全班討論評價。
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