藥用植物栽培學——實習報告-資料下載頁
2025-01-18 23:57本頁面
【正文】 取下，將約5個栝樓的蔓系在一起，不使果實互相擠靠，剪去多余的藤蔓，掛通風處晾干。核果類：如薏苡，在大部分（2/3）果實變成紫褐色時，割取全株，用脫粒機脫?；虬错樞蚺帕姓R，待1周后用手工摔打脫粒，揚凈枝葉，曬干儲存。如女貞子，霜降后將女貞子果穗剪下，放籠屜內(nèi)蒸透，曬干。（2）種子類藥材的采收與加工方法：以銀杏、決明子為例。在果實完全成熟，籽粒飽滿、達到一定的硬度，并出現(xiàn)固有的色澤時進行采收，摘取果實。銀杏需去掉果肉，砸破果核，取出種子，曬干即可；決明子等需曬干，去掉果皮即可。四、 結(jié)果觀察記錄表1 王不留行不同時期的植株高度（單位：cm）株號時間1234平均第二周第四周第六周第八周第十周 表2 紅花不同時期的植株高度（單位：cm）株號時間1234平均第二周第四周第六周16．8第八周第十周表3 板藍根不同時期的植株高度（單位：cm）株號時間1234平均第二周第四周第六周第八周第十周 五、 部分藥用植物圖片(一) 板藍根(二) 牛膝(三) 紅花(四) 葫蘆巴六、 心得體會唯物主義告訴我們，一切要從實際出發(fā)，實事求是。實踐才是檢驗真理唯一的標準，因此我覺得理論教學和實驗教學相結(jié)合是非常非常有必要，也是非常非常重要的。21世界的今天，由于經(jīng)濟的發(fā)展，社會對新一代大學生的總體要求越來越高，對大學生的實際動手能力的要求自然也是水漲船高。一旦沒法將所學理論知識很好的運用到實際工作、生活中，將會對自身的發(fā)展造成很大的阻礙。實習，正是對我們對所學的知識在實際問題前面應用能力和操作能力的一次大考驗，更是一次很珍貴的復習、鞏固知識和鍛煉自身動手能力的機會。從實踐中來，到實踐中去；在實踐中學習，在學習中實踐。在首次試驗中，認真聽取了指導老師的講解并仔細閱讀了老師所提供材料后，我們組先進行了開會研究。會議中我們首先研究了實驗目的、實驗原理、實驗操作過程、成功訣竅、注意事項等實驗內(nèi)容，并且通過網(wǎng)絡等平臺對老師所講解內(nèi)容進行了完善和補充；隨后我們根據(jù)小組內(nèi)各成員的自身特長進行了合理的分工并且分配了各自負責內(nèi)容所需的實驗器材；最后我們參考老師意見討論選擇了實驗地段，并開始各項工作。、在播種后漫長的等待過程中，我們并沒有失去對本次實習各項工作的新鮮感。充分開發(fā)周末及每周三上午前往東湖上實驗課的便利條件，利用試驗課后的時間前往試驗地觀察記錄。期間分工合作，耐心護理，看著心愛的小苗不斷的成長，內(nèi)心揚起不可描述的成就感。本次實驗中，我們充分的認識到了一個好的領(lǐng)導以及正確的決策對于一個團隊的重要性，同時深刻的體會到了分工的明確與否對于一個團隊工作效率影響力，還有團結(jié)協(xié)作對于一個集體的的必要性。實踐中學習，學習中實踐。這快樂的實習，帶我們體會到了學習的快樂，并且使我們的知識得到了鞏固、動手能力得到了鍛煉。七、 參考文獻[1]郭巧生等．藥用栽培學實驗實習指導［M］．北京:高等教育出版社，:1－158．[2][M].北京：高等教育出版社，：1469第10頁，共10頁
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