藥用植物栽培學(xué)——實習(xí)報告-資料下載頁
2025-01-18 23:57本頁面
【正文】 取下，將約5個栝樓的蔓系在一起，不使果實互相擠靠，剪去多余的藤蔓，掛通風(fēng)處晾干。核果類：如薏苡，在大部分（2/3）果實變成紫褐色時，割取全株，用脫粒機(jī)脫?；虬错樞蚺帕姓R，待1周后用手工摔打脫粒，揚凈枝葉，曬干儲存。如女貞子，霜降后將女貞子果穗剪下，放籠屜內(nèi)蒸透，曬干。（2）種子類藥材的采收與加工方法：以銀杏、決明子為例。在果實完全成熟，籽粒飽滿、達(dá)到一定的硬度，并出現(xiàn)固有的色澤時進(jìn)行采收，摘取果實。銀杏需去掉果肉，砸破果核，取出種子，曬干即可；決明子等需曬干，去掉果皮即可。四、 結(jié)果觀察記錄表1 王不留行不同時期的植株高度（單位：cm）株號時間1234平均第二周第四周第六周第八周第十周 表2 紅花不同時期的植株高度（單位：cm）株號時間1234平均第二周第四周第六周16．8第八周第十周表3 板藍(lán)根不同時期的植株高度（單位：cm）株號時間1234平均第二周第四周第六周第八周第十周 五、 部分藥用植物圖片(一) 板藍(lán)根(二) 牛膝(三) 紅花(四) 葫蘆巴六、 心得體會唯物主義告訴我們，一切要從實際出發(fā)，實事求是。實踐才是檢驗真理唯一的標(biāo)準(zhǔn)，因此我覺得理論教學(xué)和實驗教學(xué)相結(jié)合是非常非常有必要，也是非常非常重要的。21世界的今天，由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會對新一代大學(xué)生的總體要求越來越高，對大學(xué)生的實際動手能力的要求自然也是水漲船高。一旦沒法將所學(xué)理論知識很好的運用到實際工作、生活中，將會對自身的發(fā)展造成很大的阻礙。實習(xí)，正是對我們對所學(xué)的知識在實際問題前面應(yīng)用能力和操作能力的一次大考驗，更是一次很珍貴的復(fù)習(xí)、鞏固知識和鍛煉自身動手能力的機(jī)會。從實踐中來，到實踐中去；在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實踐。在首次試驗中，認(rèn)真聽取了指導(dǎo)老師的講解并仔細(xì)閱讀了老師所提供材料后，我們組先進(jìn)行了開會研究。會議中我們首先研究了實驗?zāi)康?、實驗原理、實驗操作過程、成功訣竅、注意事項等實驗內(nèi)容，并且通過網(wǎng)絡(luò)等平臺對老師所講解內(nèi)容進(jìn)行了完善和補充；隨后我們根據(jù)小組內(nèi)各成員的自身特長進(jìn)行了合理的分工并且分配了各自負(fù)責(zé)內(nèi)容所需的實驗器材；最后我們參考老師意見討論選擇了實驗地段，并開始各項工作。、在播種后漫長的等待過程中，我們并沒有失去對本次實習(xí)各項工作的新鮮感。充分開發(fā)周末及每周三上午前往東湖上實驗課的便利條件，利用試驗課后的時間前往試驗地觀察記錄。期間分工合作，耐心護(hù)理，看著心愛的小苗不斷的成長，內(nèi)心揚起不可描述的成就感。本次實驗中，我們充分的認(rèn)識到了一個好的領(lǐng)導(dǎo)以及正確的決策對于一個團(tuán)隊的重要性，同時深刻的體會到了分工的明確與否對于一個團(tuán)隊工作效率影響力，還有團(tuán)結(jié)協(xié)作對于一個集體的的必要性。實踐中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中實踐。這快樂的實習(xí)，帶我們體會到了學(xué)習(xí)的快樂，并且使我們的知識得到了鞏固、動手能力得到了鍛煉。七、 參考文獻(xiàn)[1]郭巧生等．藥用栽培學(xué)實驗實習(xí)指導(dǎo)［M］．北京:高等教育出版社，:1－158．[2][M].北京：高等教育出版社，：1469第10頁，共10頁
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