【正文】 學(xué)作用。物理作用有靜電作用、誘導(dǎo)作用發(fā)及色散作用。一般來(lái)說(shuō)，極性物質(zhì)的靜電力、誘導(dǎo)力及色散力比較大?；瘜W(xué)作用和物理作用的主要區(qū)別在于有飽和性和方向性。從力的本性來(lái)說(shuō)，主要有氫鍵和電荷轉(zhuǎn)移[13]。水和甲醇為給受電子型溶劑可與氫鍵締合，二氯甲烷和丙酮為給電子溶劑，可以與電子接受體形成氫鍵。根據(jù)各類溶劑間相互溶解的規(guī)律以及可以形成氫鍵的情況來(lái)推斷。由于形成氫鍵的過程是釋放能量的過程，如果混合以后生成的氫鍵數(shù)目比混合以前多或者強(qiáng)度更大，則有利于互溶，否則不利于互溶。作為溶劑總體上可以分為十二類：烴類、鹵代烴、醇類、酚類、醚和縮醛類、酮類、酸和酸酐類、之類、含氫類、含硫類、多功能團(tuán)（如醇醚、胺醇、鹵代多元醇等）及無(wú)極溶劑。各種典型溶劑形成氫鍵能力見表21，形成氫鍵的質(zhì)子授體情況見表22。由于烷烴不能形成氫鍵且沸點(diǎn)低，屬于惰性溶劑；醇類可以與水、甲醇、丙酮以及二氯甲烷回句容，因此高沸點(diǎn)是我們考察的主要對(duì)象；酚類生成內(nèi)氫鍵，屬于惰性溶劑，與水、醇等不易形成氫鍵且有毒；酮類、胺類以及砜類是給電子溶劑，可以與醇、水形成氫鍵，高沸點(diǎn)的溶劑可以考慮。表71分子按形成氫鍵的能力分類類型特征實(shí)例Ⅰ有一個(gè)或多個(gè)質(zhì)子授體，無(wú)質(zhì)子受體鹵仿，多鹵化物，炔Ⅱ無(wú)質(zhì)子授體，有一個(gè)或多個(gè)質(zhì)子受體酮、醚、酯、烯、芳烴、叔胺、腈、異腈Ⅲ既有質(zhì)子授體又有質(zhì)子受體醇、水、酚、羧酸、無(wú)機(jī)酸、伯胺、仲胺Ⅳ既無(wú)質(zhì)子授體又無(wú)質(zhì)子受體飽和烴、四氯化碳、二硫化碳表72 能形成氫鍵的質(zhì)子授體和受體本文收集國(guó)內(nèi)外大量資料，在對(duì)高沸點(diǎn)溶劑進(jìn)行分析和比較的基礎(chǔ)上，對(duì)易溶于甲醇和水的高沸點(diǎn)試劑進(jìn)行研究。通過查詢?nèi)軇┦謨?cè)，基本滿足上述條件。溶劑性質(zhì)見表73：表73試劑物性萃取劑摩爾質(zhì)量 g/mol沸點(diǎn) ℃密度g/m3(20℃)是否溶于甲醇和水乙二醇溶于水、醇類1,2丙二醇溶于水1,3丁二醇96易溶于水N,N二甲基乙酰胺與水和大多數(shù)有機(jī)溶劑混溶N甲基吡咯烷酮與水、醇互溶二甲基亞砜溶于水，乙醇等環(huán)丁砜285溶于水第六章 實(shí)踐總結(jié)低溫煤焦油的特點(diǎn)：比高溫煤焦油加工條件溫和，工藝過程簡(jiǎn)單，能耗小，設(shè)備利用率高。低溫煤焦油的性質(zhì)，如密度、餾分組成、含脂、酚類組成、堿性組分，以及焦油的元素組成也都不一樣。低溫煤焦油中的重質(zhì)餾分經(jīng)氯化后可以制造筑路瀝青油，亦可經(jīng)過焦化而制的輕質(zhì)柴油和電極焦。低溫焦油中含石蠟量相當(dāng)多，特別是褐煤低溫焦油?？赏ㄟ^冷凍、過濾或抽提方法分離出石蠟。石蠟可作為化工原料，如通過氯化可得到各種脂肪酸及酚類，作為植物油或動(dòng)物油的代替品，用于制造肥皂、潤(rùn)滑油等；酚類可制作洗滌劑。通過氯化，可得到氯化石蠟，在三氯化鋁等催化劑的作用下，可聚合而制取高級(jí)潤(rùn)滑油。此外，石蠟本身可作為制造蠟紙、蠟紙的材料。經(jīng)過脫除酸性組分、堿性組分的餾分，經(jīng)過蒸餾、裂化、加氫或催化重整可以得到符合石油產(chǎn)品規(guī)格的汽油、柴油、燃料油等產(chǎn)品。低溫干餾是個(gè)有待進(jìn)一步開發(fā)的技術(shù)，低溫焦油是一種有價(jià)值的化工原料。通過過熱水蒸氣可以在換熱器循環(huán)使用、 管道保溫措施、加熱爐煙道安裝除灰器、 蒸汽鍋爐煙道安裝省煤器等措施可以達(dá)到節(jié)約能耗的目的。加強(qiáng)工藝條件的改進(jìn)及加工過程中的溫度、壓力、流量及液位的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)可以使能耗大大降低。加強(qiáng)危險(xiǎn)化學(xué)品的理化性質(zhì)及其毒性的充分學(xué)習(xí)，可以有效地降低對(duì)人體的危害。出來(lái)社會(huì)三個(gè)月，已經(jīng)是半個(gè)社會(huì)人了。不能再向?qū)W生那樣，某些時(shí)候可以隨心隨意。校外企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，為我們提供了一個(gè)很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，可以讓我們更好的把理論應(yīng)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中領(lǐng)悟理論，更可以學(xué)習(xí)到很多書本上學(xué)習(xí)不到的、甚至比理論知識(shí)更實(shí)用的業(yè)務(wù)知識(shí)。而且，這些實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，無(wú)疑是我們畢業(yè)后就業(yè)的一大籌碼，我們與其他大專生相比，就贏在了起點(diǎn)上！作為一個(gè)成年人，作為一個(gè)社會(huì)職業(yè)人，任何時(shí)候都要守規(guī)矩，做好自己的本分，承擔(dān)起自己所需要承擔(dān)的責(zé)任。經(jīng)歷了三個(gè)月的工作，我漸漸的認(rèn)識(shí)到，每一份工作或每一個(gè)工作環(huán)境都無(wú)法盡善盡美，但每一份工作中都有許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和資源，這都是工作成功者必須體驗(yàn)的感受和必備的財(cái)富。如果每天懷著感恩的心情去工作，在工作中始終牢記“擁有一份工作，就要懂得感恩”的道理，你一定會(huì)收獲很多很多。在你收獲很多很多的同時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在鍛煉中變得勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，樂觀，闊達(dá)。這樣的你，是不斷前進(jìn)的走在成功的路上的。通過頂崗實(shí)習(xí)，拓寬了我的知識(shí)面，增加感性認(rèn)識(shí)，把所學(xué)知識(shí)梳理歸類，不斷進(jìn)行總結(jié)糾正。增強(qiáng)了從書本學(xué)不到的人際交往能力，語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力，并了解到當(dāng)前集團(tuán)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景隨著時(shí)代發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。第七章 展望未來(lái) 2012年夏，我即將離開這座城市，離開生活，學(xué)習(xí)了三年的大學(xué)校園?；仡欉@三年的學(xué)習(xí)生活，專業(yè)知識(shí)仍有所欠缺，特別是經(jīng)歷了兩月的實(shí)習(xí)之后，更加感覺自身有很多不足，走出校園，是一段新的學(xué)習(xí)生涯的開始，相信自己可以在以后的工作生活中彌補(bǔ)這些不足。大學(xué)最大的收獲便是學(xué)會(huì)很多為人處事的方式，心智也逐漸成熟，在活動(dòng)中也提升了自身的素質(zhì)。光陰似箭，三年的大學(xué)生活就要結(jié)束了，三年里有太多的辛酸苦辣，有太多的留戀往返。按照中國(guó)最傳統(tǒng)的教育晉升步伐，我來(lái)到了現(xiàn)在的學(xué)校。進(jìn)入大學(xué)前我可以說(shuō)是無(wú)知的，今天的我也不能說(shuō)是什么都懂，但略帶點(diǎn)知識(shí)內(nèi)涵的我即將踏出這個(gè)學(xué)校的大門，成為社會(huì)中的真正一份子。三年的大學(xué)生活讓我體會(huì)到了什么是獨(dú)立自主，什么是為自己負(fù)責(zé)，什么是勇于挑戰(zhàn)，什么是完善自我。雖說(shuō)，在這三年里自己還有許多不足的，但讓我初步知道了大學(xué)生活是什么樣的。令我感到自豪的是，這三年的時(shí)間沒有白白的浪費(fèi)掉，學(xué)到了自己應(yīng)該掌握的知識(shí)，結(jié)識(shí)了許多朋友。即將進(jìn)入工作崗位了，在今后的工作中，我會(huì)不斷的提高自身的價(jià)值，多學(xué)多問，我有信心在未來(lái)的三年內(nèi)，成為一名業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士，把在學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)充分的利用到工作中，在工作的同時(shí)，不斷的彌補(bǔ)自身的不足，我對(duì)我的未來(lái)充滿信心，無(wú)論將來(lái)遇到多么大的挫折，我一定堅(jiān)持自己的理想如今就要離開學(xué)校了，在此感謝我的老師和同學(xué)，感謝大學(xué)三年有你們未來(lái)，希望我的老師們，工作順利，我的同學(xué)們，都找到一份理想的工作，我們大家共同為我們的未來(lái)努力奮斗，各位，加油！ 再見！ 我的大學(xué)！