電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)報(bào)告-秒表數(shù)碼顯示電路數(shù)字秒表電路設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-01-18 22:48本頁面
【正文】 的強(qiáng)度產(chǎn)生出對應(yīng)電信號的特性，這稱為光敏器件。硅光電池的輸出特性分為恒流區(qū)和恒壓區(qū)，即其短路電流與光強(qiáng)度成正比，其開路電壓隨光強(qiáng)度按指數(shù)規(guī)律變化，由于其電流和光強(qiáng)度是線性關(guān)系，一般采用產(chǎn)生短路電流的方式來接收22光信號。但由于軟件中沒有我們需要的硅光電池，所以這部分我們用開關(guān)代替接收到和沒有接收到兩種情況。紅外線接收電路及信號放大電路如圖所示： 硅光電池 2CR21 的輸出信號是一個(gè)十分微弱的信號，為了使后續(xù)電路能夠?qū)鈴?qiáng)信號進(jìn)行處理，因此需要加入信號放大電路。4．時(shí)間延遲電路由 LM555 集成電路構(gòu)成的單穩(wěn)態(tài)電路特性可知，輸出端 Q 輸出低電平。當(dāng)由于人體或者物體的阻隔，沒有接收到紅外線脈沖時(shí)，前端電路沒有輸出電壓 V1，則 TRIG端輸入為零，單穩(wěn)態(tài)電路接收到觸發(fā)信號，輸出端 Q 輸出為高電平并保持一段時(shí)間。延遲時(shí)間由可變電阻 R1 和電容 C1 的數(shù)值決定，通過調(diào)節(jié)可變電阻的大小，可以改變延遲時(shí)間的長短，以適合不同場合的應(yīng)用。5．自動(dòng)水龍頭開關(guān)電路由于電磁閥通過的是大電流、大功率，而直流電源一般無法提供很大的電流和功率，因此電磁閥需要交流供電，從而電路中的開關(guān)需要采用繼電器電路。而一般 NE555集成電路的輸出電流無法驅(qū)動(dòng)繼電器，因此需要加入電流放大電路。時(shí)間延遲電路，自動(dòng)水龍頭開關(guān)電路如圖所示：23 控制水龍頭的作用點(diǎn)為輸入端由高電平變?yōu)榈碗娖?，輸出端由低電平變?yōu)楦唠娖降乃查g，然后 555 定時(shí)器作用，5 秒后電容放電完成，開關(guān)重新斷開，水龍頭停止流水。 作用點(diǎn)如圖所示：電源電路:電源電路的設(shè)計(jì)可以采用兩種方法來實(shí)現(xiàn)：第一種方法是采用電池供電，需要注意的問題是選擇合適電池的指標(biāo)參數(shù)與電路相匹配；第二種方法就是采用如圖 9 所示的電源電路。 電路直接從電網(wǎng)供電，通過變壓器電路、整流電路、濾波電路和穩(wěn)壓電路將電網(wǎng)中24220V 交流電轉(zhuǎn)換為+12V 直流電壓。電路中的變壓器采用常規(guī)的鐵心變壓器，整流電路采用二極管橋式整流電路，CCC3 和 C4 完成濾波功能，穩(wěn)壓電路采用三端穩(wěn)壓集成電路來實(shí)現(xiàn)。設(shè)計(jì)模擬結(jié)果展示當(dāng)由于人體或者物體的阻隔，沒有接收到紅外線脈沖時(shí)，前端電路沒有輸出電壓 V1，則 LM555 的 TRIG 端輸入為零，單穩(wěn)態(tài)電路接收到觸發(fā)信號，輸出端輸出為高電平并保持一段時(shí)間，使自動(dòng)水龍頭開關(guān)電路有電流流過，當(dāng)有電流驅(qū)動(dòng)時(shí)，開關(guān)吸合，電磁閥通電，自來水流出；當(dāng)沒有人體或者物體的阻隔時(shí)，LM555 的 TRIG 端輸入為 1，單穩(wěn)態(tài)電路的輸出端輸出低電平，自動(dòng)水龍頭開關(guān)電路中沒有電流流過，無電流驅(qū)動(dòng)，則開關(guān)斷開，電磁閥不通電，沒有自來水流出。紅外線控制自動(dòng)化水龍頭設(shè)計(jì)原理圖：四、總結(jié)通過對電子的設(shè)計(jì)，使我對模電，數(shù)電的基本知識的使用更加熟練，同時(shí)也增加了我對它們的一些認(rèn)識，在作業(yè)完成過程中通過和同學(xué)的交流，也增加了合作的技巧。通過查閱以下資料也學(xué)到了一些課本上沒有的東西，拓寬了自己的知識面，增加了學(xué)好電子方面課程的信心。 經(jīng)過這次的課程設(shè)計(jì)，加深了我對電子元器件的理解和認(rèn)識。我發(fā)現(xiàn)實(shí)際器件與理論知識是有很大差別的，我一直以為分立式元件是很簡單的，但是在搭建電路時(shí)發(fā)現(xiàn)，各個(gè)元件的參數(shù)不同，對整個(gè)電路會產(chǎn)生很大的影響。可謂是，設(shè)計(jì)簡單調(diào)試難，說的容易做著難。尤其在一開始的失敗設(shè)計(jì)中，我清楚地認(rèn)識到元件參數(shù)調(diào)試的困難度。也發(fā)現(xiàn)了集成元件的巨大優(yōu)勢！本次課設(shè)讓我體會到設(shè)計(jì)電路、連接電路、調(diào)試電路過程中的酸甜苦辣，設(shè)計(jì)是我們將來必須要掌握的一種技能，這次恰好給了我們一個(gè)應(yīng)用自己所學(xué)知識的機(jī)會，從圖書館查找資料到對電路的設(shè)計(jì)對電路的調(diào)試再到最后電路的成型，都對我所學(xué)的知識進(jìn)行了一番檢驗(yàn)，讓我掌握了有關(guān)模擬電子技術(shù)方面的知識，例如 555 計(jì)時(shí)器相25關(guān)的器件，同時(shí)也熟悉了 Multisim 軟件的使用。這次課程設(shè)計(jì)最終順利完成了，但是在設(shè)計(jì)中遇到了很多問題，遇到了我們沒有見過的一些元器件，查資料，問同學(xué)，最終還是做出了成果。在今后社會的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮。同時(shí)，設(shè)計(jì)讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認(rèn)識。在使用 Multisim 的過程中，出現(xiàn)過一些問題，有許多電子元器件無法找到以及很多相似元器件不能理解它們工作原理上的區(qū)別,通過詢問以及上網(wǎng)查資料這些問題都被一一解決.在這次課程設(shè)計(jì)中，我真正體會到了合作的重要性，遇到很多問題時(shí)，當(dāng)我看書查資料不能解決時(shí)，這是去找同組同學(xué)討論一下，同學(xué)給我的幫助很大，我的收獲也很大。在設(shè)計(jì)的過程中，遇到問題解決問題基本上達(dá)到了：詢問同學(xué)、查詢資料、詢問老師、上網(wǎng)搜查等眾多方式方法和途徑，爭取最大限度的達(dá)到完美。參考文獻(xiàn)[1] 數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)/：科學(xué)出版社， [2] 模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)/畢滿清主編.—北京：電子工業(yè)出版社，[3] 模擬電子技術(shù)/：東南大學(xué)出版社， 2022.[4] 彭介華主編.《電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)》北京：高等教育出版社，2022
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