拋射器的性能設(shè)計(jì)與改進(jìn)課程設(shè)計(jì)報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-01-18 21:46本頁(yè)面
【正文】 的變量控制圖’→‘XbarR(B)’，子組大小選擇‘3’，確定。圖2 A1B4C1水平下的XbarR控制圖觀察控制圖，圖2 Minitab數(shù)據(jù)處理得到如下控制圖，見(jiàn)圖3；圖3 A1B4C1水平下的XbarR控制圖表明實(shí)驗(yàn)過(guò)程未出現(xiàn)異常。六、總結(jié)本次課程設(shè)計(jì)不同于往次，沒(méi)有分組，獨(dú)立完成。這使得我能貫穿于課程設(shè)計(jì)的首尾，給了自己更大的發(fā)揮空間。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我受益匪淺：進(jìn)一步加強(qiáng)了制作課程設(shè)計(jì)報(bào)告的能力。切實(shí)感受了質(zhì)量工程學(xué)在實(shí)際操作中的指導(dǎo)意義。知道了在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)需要考慮的方方面面，通觀整個(gè)課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容包含了質(zhì)量工程學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、系統(tǒng)工程等，一系列所學(xué)的知識(shí)。系統(tǒng)展開(kāi)了質(zhì)量工程學(xué)在一個(gè)設(shè)計(jì)改善中發(fā)揮的作用，從產(chǎn)品的研發(fā)加工、組裝、等，所有環(huán)節(jié)都應(yīng)考慮質(zhì)量的重要性。質(zhì)量工程作為工業(yè)工程專業(yè)的最后一門專業(yè)課，更值得我們好好學(xué)習(xí)，而這次的課程設(shè)計(jì)也作為我們專業(yè)課程設(shè)計(jì)的最后一次課程設(shè)計(jì)，我吸收了以前多次課程設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先，我從專業(yè)知識(shí)準(zhǔn)備入手，認(rèn)真復(fù)習(xí)課程設(shè)計(jì)需要用到的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，方差分析，控制圖方面的知識(shí)，然后進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，熟悉課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書，仔細(xì)研究彈射器虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，進(jìn)而安排實(shí)驗(yàn)。當(dāng)然大量的實(shí)驗(yàn)并非一蹴而就的，我也是分多次實(shí)驗(yàn)完成的數(shù)據(jù)收集。再然后就開(kāi)始進(jìn)行報(bào)告的整理和數(shù)據(jù)的分析，數(shù)據(jù)處理對(duì)excel的要求較高，學(xué)習(xí)了很多新的東西。當(dāng)然個(gè)人的力量有限，我也經(jīng)常會(huì)和大家進(jìn)行討論交流，不斷成熟自己的設(shè)計(jì)。最后進(jìn)行報(bào)告的排版，錯(cuò)誤的檢查修正等工作。總的來(lái)說(shuō)，這次課程設(shè)計(jì)我認(rèn)為雖然不一定我的設(shè)計(jì)是最好的，但我一定是付出了很多辛勤和汗水的。此外還學(xué)習(xí)的Minitab軟件常用的一些質(zhì)量統(tǒng)計(jì)作圖功能，給予了我很大的收獲。是我認(rèn)識(shí)到質(zhì)量工程學(xué)很重要的一個(gè)基礎(chǔ)是數(shù)理統(tǒng)計(jì)，這就印證了那句話：知識(shí)總有用得著的地方。這對(duì)即將畢業(yè)的我意義非凡，我會(huì)牢記以前的知識(shí)，以便以后能臨危不亂，大展宏圖。參 考 文 獻(xiàn)[1] 張公緒，：高等教育出版社，2003,8[2] [M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社, 1987.[3] [M].北京經(jīng)濟(jì)管理出版社,1999. 3742.[4] [M].北京:中國(guó)統(tǒng)計(jì)出版社,1999. 7890.[5] [M].北京:高等教育出版社,2003. 316325.課程設(shè)計(jì) 答辯評(píng)語(yǔ)成績(jī) 答辯組長(zhǎng)簽名 2012 年 11 月 日附：答辯小組成員名單：姓 名職 稱工 作 單 位備 注
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