嵌入式課程設計--智能汽車道閘控制系統(tǒng)的研發(fā)-資料下載頁
2025-01-18 14:44本頁面
【正文】 tEnd, AFE)器件,可用于低頻(LowFrequency, LF)傳感和雙向通信應用。該器件具有8個可由外部器件讀取的可讀寫內(nèi)部配置寄存器,還有一個只讀的STATUS寄存器。其主要特點如下:①3個用于輸入低頻模擬信號的通道,各輸入通道可單獨使能或禁止。②高輸入檢測靈敏度(3mVPP,典型值),最低檢測輸入信號幅值可低至大約 1 mVPP。③高調(diào)制深度靈敏度(低至8%)。④ 3種輸出選擇(解調(diào)數(shù)據(jù)、載波時鐘、接收信號強度指示(RSSI))。⑤輸入載波頻率:125KHz,最大輸入數(shù)據(jù)速率:10Kbps。⑥雙向收發(fā)通信。⑦低待機電流:4uA(使能3個通道時),低工作電流:13uA(使能3個通道時)。⑧與外部器件連接的串行外設接口(SPI)。⑨可編程天線調(diào)諧電容。MCP2030主要引腳的功能如下表5所示。表5 MCP2030主要引腳的功能描述管腳功能描述CS片選數(shù)字輸入引腳SCLK/ALERTSCLK:改良型3線SH接口的時鐘輸入。ALERT輸出:如果配置寄存器中存在奇偶校驗錯誤成32ms警報定時器超時,此引腳變?yōu)榈屯推?。RSSI接收信號強度指示器電流輸出LFDATA/CCLK/SDI0LFDATA:解調(diào)數(shù)據(jù)輸出。CCLK:載波時鐘輸出。SDIO:改良型3線SPI接口的串行輸入或輸出數(shù)據(jù)LCZ用于外部LC天線的輸入引腳,3路低頻模擬輸入信號的其中一路LCY用于外部LC天線的輸入引腳,3路低頻模擬輸入信號的其中一路LCX用于外部LC天線的輸入引腳,3路低頻模擬輸入信號的其中一路LCCOM用于外部LC天線的公共參考輸入端由此可以看出,MCP2030內(nèi)部沒有CPU,所以需要由CC2530通過SH通信對其內(nèi)部的寄存器進行設置。(3)、MCP2030電路設計如圖17所示,MCP2030的3路輸入管腳LCX、LCY、LCZ分別與3D天線的3個管腳相連。所謂3D天線,是在一個鐵芯的X、Y、Z軸分別繞阻線，使天線無論處在什么方向，都能很好的接收信號。C2C2C25這3個電容是它們各自所在路的輸入信號的協(xié)調(diào)電容。若要使該路信號的接收質(zhì)量最好，則電容值與電感值應滿足公式，這里f值為125KHZ，而L則是該路上所繞阻線的電感值。MCP2030 SPI通信的3個管腳CS、SCLK、SDIO直接與CC2530的3個管腳相連。CC2530通過這3個管腳編輯MCP2030內(nèi)部寄存器。圖17 MCP2030與CC2530的電路設計(4)、CC2530電路設計無線數(shù)據(jù)通過天線回路接收,經(jīng)過RF匹配網(wǎng)絡,最后傳輸?shù)叫酒琑F控制模塊中。所謂RF匹配網(wǎng)絡,是為了保證傳輸最大的信號能量,減少回波對信號質(zhì)量和可用功率的影響,保證信號的高質(zhì)量。如圖18所示,C1C1C1C1C1C1LI、LL3 組成了 RF 匹配網(wǎng)絡。管腳 、。在進入調(diào)試模式下,。Y1是32M晶振,振蕩器。CC2530可以選擇高精度的晶體振蕩器,也可以選擇低功耗的高頻RC振蕩器,但當運行RF收發(fā)器時,必須使用32M晶體振蕩器。,用來驅(qū)動睡眠定時器,為看門狗定時器產(chǎn)生標記。圖18 CC2530電路設計心得體會 通過這次嵌入式課程設計，我得到了一次用所學知識與技能分析和解決問題的可貴的鍛煉機會。在常用編程設計思路技巧的掌握方面都向前邁了一大步，為日后成為合格的應用型人才打下良好的基礎。通過這次嵌入式課程設計，使我明白了只有付出過才會有收獲的喜悅，付出與收獲往往是成正比的。在這次設計過程中，自己投入了很多的時間與精力，從拿到課題到完成設計，這個過程中我發(fā)現(xiàn)自己很多的不足，第一，基礎知識不夠牢固。好在有良師益友的幫助，使自己的設計更加合理。第二，做事不夠細膩。在文檔的寫作過程中，容易出現(xiàn)一些語句上的毛病，甚至出現(xiàn)前后語言不連貫的現(xiàn)象，這些習慣的養(yǎng)成與自己做事不細致是分不開的。當然，在發(fā)現(xiàn)自身不足的過程中，同時自身也有了一定的成長，比如，做事比以前更有耐心了，方法更多了，懂得多次嘗試，知道了不同的問題可以通過不同的方法去解決。只要你敢想，再加上理論與實踐，就可以得到意想不到的結(jié)果。同時也學會了如何將一篇報告做好。學會如何合理利用手中的資源。通過本次的嵌入式設計，受益匪淺，充分意識到自己所學的東西還是非常有限的，不過通過設計，還是學到了一些書本上沒有學到的東西。同時，非常感謝XXZX老師的耐心指導。感謝在本次設計中幫助過我的所有同學。附錄一附錄二23
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