初三英語第一學期教學工作總結(jié)-資料下載頁
2025-10-10 07:30本頁面
【導讀】這一次兩個班級的學生差異較大，因此，一開始的時候我就不敢怠慢。一學期下來取得了一些成。重，最低分20分，最高分105分。知識、能力分布存在嚴重的不均衡，同時。給日常的英語教學帶來了諸多不便，直接影響了英語教學的順利進行。學生英語興趣的培養(yǎng)仍是今后教學中需要注意的一大問題。3從學生的能力來看，多數(shù)學生仍沒有形成良好的學習習慣。4學生能力布局不均，優(yōu)秀生缺乏，不能帶動集體學習，中層同學思路一般，目前由于各種原因?qū)е铝藘?yōu)秀生缺乏，中游學生停滯不前，下游學。各種情況了解不到位。不能引導各種有利因素促進學習，不能消除各種不利于。b就平時單元測試來看，達不到中考的要求，在能力知識拓展方面達不到要求。c平時練習做題缺乏規(guī)范性，個別優(yōu)生因未能完卷而失分。最后，按時按質(zhì)完成教學任務(wù)，作業(yè)全批全改，堅持每單元測試，親自批改，及時糾正作業(yè)或試卷中的錯誤。力求每個知識點都能完全掌握。
【正文】 一、 注重聽說讀寫能力的培養(yǎng) 根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求，采取科學的教學方式，要求學生眼耳手齊動，提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時間，以便更好地鍛煉學 生讀的能力，聽的能力以及寫的能力，以便于形成良好的學習習慣，使不同類型的學生都得到良好的發(fā)展。 二、 注重差生的轉(zhuǎn)化 在教學中借助分組方式，提倡優(yōu)生帶動差生，互相團結(jié)協(xié)作，形成良好的學習環(huán)境，使每一位學生都能往上跳一跳。 三、 指導學法 在學習知識的過程中，提示學生用科學的學習方法。課前預習，上課認真聽講記好筆記，課后能主動復習，駕御遺忘規(guī)律，形成一定的記憶方法并注重知識的聯(lián)系、比較，使其具備一定的思維辨別能力。 四、 繼續(xù)提高學習興趣 通過學習英文歌曲、猜英文謎語、做英式小游戲等加 強對同學們英語興趣的培養(yǎng)，以挖掘同學們學英語的內(nèi)在動力，變 “要我學 ”為 “我要學 ” 五、 培優(yōu)促優(yōu)保優(yōu)工作要常抓不懈。經(jīng)常給學生開小灶，及時反饋錯誤信息，力求每個知識點都能完全掌握。
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