【正文】 0月開(kāi)始啟動(dòng) ,是中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)發(fā)起并組織實(shí)施的一項(xiàng)社會(huì)公益事業(yè) . 希望工程項(xiàng)目的主要內(nèi)容是結(jié)對(duì)資助失學(xué)兒童繼續(xù)小學(xué)學(xué)業(yè)和捐款援建希望小學(xué) . 安徽某大學(xué)畢業(yè)，去年已被安徽一家銀行錄用。盡自己的力量回報(bào)社會(huì)。 張宗友 —— 希望工程 首位博士生 ? 安徽省金寨縣人 ,1990年因家庭貧困面臨失學(xué) ,金寨縣希望工程辦公室予以援助 ,使其得以繼續(xù)學(xué)業(yè) . ? 1992年考入阜陽(yáng)師范學(xué)院 ,1996年考入南京大學(xué)攻讀碩士 ,2022年報(bào)考南京大學(xué)古典文學(xué)博士 ,歷經(jīng)辛苦 ,終于如愿以?xún)?. 簡(jiǎn)介 : 春蕾計(jì)劃 是 1989年中國(guó)兒童少年基金會(huì)發(fā)起并組織實(shí)施的一項(xiàng)救助貧困地區(qū)失學(xué) 女童 重返校園的社會(huì)公益事業(yè)。截止到目前，實(shí)施 春蕾計(jì)劃 已經(jīng)遍布全國(guó)各地，已募集 6億多元，共救助 150萬(wàn)余人次失學(xué)女童重返校園。 教育為人的幸 福生活奠基 我們享有 受教育權(quán)利 教育的 含義 教育的作用，對(duì)個(gè)人、國(guó)家和人類(lèi)文化的意義 受教育權(quán)的 含義 義務(wù)教育的 含義 和特征 知識(shí)助我成長(zhǎng) 課后思考 當(dāng)你的受教育權(quán)受到侵犯的時(shí)候，你會(huì)采取什么樣的方式來(lái)維護(hù)自己的這個(gè)權(quán)利？