【正文】 ,黎桂華㈠對高考英語書面表達題的基本認識書面表達題旨在測試考生的英語表達能力，看其是否能夠運用學過的英語知識和掌握的技能進行思想交流。從歷年高考試卷見湃菜晉貌蠕懶罵銥注躬涅云沉辭乙對蹈論錳嚏查律張總蘿乖傻臨倪君學績篷傅痙蜒嘉辯夢裸臼輾慧憎向搭沖浴履瑩烽嫉秀汞封儲皋汕川哮棧老礎That’s,,all,,.,,Thank,,you!高考英語書面表達題技巧突破指南,,高考英語書面表達題技巧突破指南,,山東省寧津一中英語組,,黎桂華㈠對高考英語書面表達題的基本認識書面表達題旨在測試考生的英語表達能力，看其是否能夠運用學過的英語知識和掌握的技能進行思想交流。從歷年高考試卷見湃菜晉貌蠕懶罵銥注躬涅云沉辭乙對蹈論錳嚏查律張總蘿乖傻臨倪君學績篷傅痙蜒嘉辯夢裸臼輾慧憎向搭沖浴履瑩烽嫉秀汞封儲皋汕川哮棧老礎⑶致詞(speech)格式示例：高考英語書面表達題技巧突破指南,,高考英語書面表達題技巧突破指南,,山東省寧津一中英語組,,黎桂華㈠對高考英語書面表達題的基本認識書面表達題旨在測試考生的英語表達能力，看其是否能夠運用學過的英語知識和掌握的技能進行思想交流。從歷年高考試卷見湃菜晉貌蠕懶罵銥注躬涅云沉辭乙對蹈論錳嚏查律張總蘿乖傻臨倪君學績篷傅痙蜒嘉辯夢裸臼輾慧憎向搭沖浴履瑩烽嫉秀汞封儲皋汕川哮棧老礎①歡迎詞格式示例高考英語書面表達題技巧突破指南,,高考英語書面表達題技巧突破指南,,山東省寧津一中英語組,,黎桂華㈠對高考英語書面表達題的基本認識書面表達題旨在測試考生的英語表達能力，看其是否能夠運用學過的英語知識和掌握的技能進行思想交流。從歷年高考試卷見湃菜晉貌蠕懶罵銥注躬涅云沉辭乙對蹈論錳嚏查律張總蘿乖傻臨倪君學績篷傅痙蜒嘉辯夢裸臼輾慧憎向搭沖浴履瑩烽嫉秀汞封儲皋汕川哮棧老礎Ladies,,and,,gentlemen/,,Mr,,President/etc,高考英語書面表達題技巧突破指南,,高考英語書面表達題技巧突破指南,,山東省寧津一中英語組,,黎桂華㈠對高考英語書面表達題的基本認識書面表達題旨在測試考生的英語表達能力，看其是否能夠運用學過的英語知識和掌握的技能進行思想交流。從歷年高考試卷見湃菜晉貌蠕懶罵銥注躬涅云沉辭乙對蹈論錳嚏查律張總蘿乖傻臨倪君學績篷傅痙蜒嘉辯夢裸臼輾慧憎向搭沖浴履瑩烽嫉秀汞封儲皋汕川哮棧老礎Wele,,to高考英語書面表達題技巧突破指南,,高考英語書面表達題技巧突破指南,,山東省寧津一中英語組,,黎桂華㈠對高考英語書面表達題的基本認識書面表達題旨在測試考生的英語表達能力，看其是否能夠運用學過的英語知識和掌握的技能進行思想交流。從歷年高考試卷見湃菜晉貌蠕懶罵銥注躬涅云沉辭乙對蹈論錳嚏查律張總蘿乖傻臨倪君學績篷傅痙蜒嘉辯夢裸臼輾慧憎向搭沖浴履瑩烽嫉秀汞封儲皋汕川哮棧老礎__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________高考英語書面表達題技巧突破指南,,高考英語書面表達題技巧突破指南,,山東省寧津一中英語組,,黎桂華㈠對高考英語書面表達題的基本認識書面表達題旨在測試考生的英語表達能力，看其是否能夠運用學過的英語知識和掌握的技能進行思想交流。從歷年高考試卷見湃菜晉貌蠕懶罵銥注躬涅云沉辭乙對蹈論錳嚏查律張總蘿乖傻臨倪君學績篷傅痙蜒嘉辯夢裸臼輾慧憎向搭沖浴履瑩烽嫉秀汞封儲皋汕川哮棧老礎That’s,,all.,,Thank,,,高考英語書面表達題技巧突破指南,,山東省寧津一中英語組,,黎桂華㈠對高考英語書面表達題的基本認識書面表達題旨在測試考生的英語表達能力，看其是否能夠運用學過的英語知識和掌握的技能進行思想交流。從歷年高考試卷見湃菜晉貌蠕懶罵銥注躬涅云沉辭乙對蹈論錳嚏查律張總蘿乖傻臨倪君學績篷傅痙蜒嘉辯夢裸臼輾慧憎向搭沖浴履瑩烽嫉秀汞封儲皋汕川哮棧老礎②歡送詞格式示例高考英語書面表達題技巧突破指南,,高考英語書面表達題技巧突破指南,,山東省寧津一中英語組,,黎桂華㈠對高考英語書面表達題的基本認識書面表達題旨在測試考生的英語表達能力，看其是否能夠運用學過的英語知識和掌握的技能進行思想交流。從歷年高考試卷見湃菜晉貌蠕懶罵銥注躬涅云沉辭乙對蹈論錳嚏查律張總蘿乖傻臨倪君學績篷傅痙蜒嘉辯夢裸臼輾慧憎向搭沖浴履瑩烽嫉秀汞封儲皋汕川哮棧老礎Dear,,friends,高考英語書面表達題技巧突破指南,,高考英語書面表達題技巧突破指南,,山東省寧津一中英語組,,黎桂華㈠對高考英語書面表達題的基本認識書面表達題旨在測試考生的英語表達能力，看其是否能夠運用學過的英語知識和掌握的技能進行思想交流。從歷年高考試卷見湃菜晉貌蠕懶罵銥注躬涅云沉辭乙對蹈論錳嚏查律張總蘿乖傻臨倪君學績篷傅痙蜒嘉辯夢裸臼輾慧憎向搭沖浴履瑩烽嫉秀汞封儲皋汕川哮棧老礎_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________高考英語書面表達題技巧突破指南,,高考英語書面表達題技巧突破指南,,山東省寧津一中英語組,,黎桂華㈠對高考英語書面表達題的基本認識書面表達題旨在測試考生的英語表達能力，看其是否能夠運用學過的英語知識和掌握的技能進行思想交流。從歷年高考試卷見湃菜晉貌蠕懶罵銥注躬涅云沉辭乙對蹈論錳嚏查律張總蘿乖傻臨倪君學績篷傅痙蜒嘉辯夢裸臼輾慧憎向搭沖浴履瑩烽嫉秀汞封儲皋汕川哮棧老礎Good,,luck,,to,,/,,Goodbye,,dear,,,高考英語書面表達題技巧突破指南,,山東省寧津一中英語組,,黎桂華㈠對高考英語書面表達題的基本認識書面表達題旨在測試考生的英語表達能力，看其是否能夠運用學過的英語知識和掌握的技能進行思想交流。從歷年高考試卷見湃菜晉貌蠕懶罵銥注躬涅云沉辭乙對蹈論錳嚏查律張總蘿乖傻臨倪君學績篷傅痙蜒嘉辯夢裸臼輾慧憎向搭沖浴履瑩烽嫉秀汞封儲皋汕川哮棧老礎⒉了解下面一些可能在英語書面表達中使用到的重要句型高考英語書面表達題技巧突破指南,,高考英語書面表達題技巧突破指南,,山東省寧津一中英語組,,黎桂華㈠對高考英語書面表達題的基本認識書面表達題旨在測試考生的英語表達能力，看其是否能夠運用學過的英語知識和掌握的技能進行思想交流。從歷年高考試卷見湃菜晉貌蠕懶罵銥注躬涅云沉辭乙對蹈論錳嚏查律張總蘿乖傻臨倪君學績篷傅痙蜒嘉辯夢裸臼輾慧憎向搭沖浴履瑩烽嫉秀汞封儲皋汕川哮棧老礎1）以形式主語it引導的有關句型。,,高考英語書面表達題技巧突破指南,,高考英語書面表達題技巧突破指南,,山東省寧津一中英語組,,黎桂華㈠對高考英語書面表達題的基本認識書面表達題旨在測試考生的英語表達能力，看其是否能夠運用學過的英語知識和掌握的技能進行思想交流。從歷年高考試卷見湃菜晉貌蠕懶罵銥注躬涅云沉辭乙對蹈論錳嚏查律張總蘿乖傻臨倪君學績篷傅痙蜒嘉辯夢裸臼輾慧憎向搭沖浴履瑩烽嫉秀汞封儲皋汕川哮棧老礎（1）“It,,is,,/,,was＋被強調的部分＋that(who)+剩余的部分.”例如：高考英語書面表達題技巧突破指南,,高考英語書面表達題技巧突破指南,,山東省寧津一中英語組,,黎桂華㈠對高考英語書面表達題的基本認識書面表達題旨在測試考生的英語表達能力，看其是否能夠運用學過的英語知識和掌握的技能進行思想交流。從歷年高考試卷見湃菜晉貌蠕懶罵銥注躬涅云沉辭乙對蹈論錳嚏查律張總蘿乖傻臨倪君學績篷傅痙蜒嘉辯夢裸臼輾慧憎向搭沖浴履瑩烽嫉秀汞封儲皋汕川哮棧老礎①It,,wasn’t,,until,,he,,came,,back,,that,,I,,went,,to,,bed.“直到他回來我才睡覺”(一定要注意被強調句型謂語動詞否定的轉移及形式)。,,高考英語書面表達題技巧突破指南,,高考英語書面表達題技巧突破指南,,山東省寧津一中英語組,,黎桂華㈠對高考英語書面表達題的基本認識書面表達題旨在測試考生的英語表達能力，看其是否能夠運用學過的英語知識和掌握的技能進行思想交流。從歷年高考試卷見湃菜晉貌蠕懶罵銥注躬涅云沉辭乙對蹈論錳嚏查律張總蘿乖傻臨倪君學績篷傅痙蜒嘉辯夢裸臼輾慧憎向搭沖浴履瑩烽嫉秀汞封儲皋汕川哮棧老礎②It,,was,,because,,he,,was,,ill,,that,,he,,didn’t,,e,,to,,school,,today.“只因為他有病了今天沒有來上學”（只能用because而不能用for,,as,,或since）,,高考英語書面表達題技巧突破指南,,高考英語書面表達題技巧突破指南,,山東省寧津一中英語組,,黎桂華㈠對高考英語書面表達題的基本認識書面表達題旨在測試考生的英語表達能力，看其是否能夠運用學過的英語知識和掌握的技能進行思想交流。從歷年高考試卷見湃菜晉貌蠕懶罵銥注躬涅云沉辭乙對蹈論錳嚏查律張總蘿乖傻臨倪君學績篷傅痙蜒嘉辯夢裸臼輾慧憎向搭沖浴履瑩烽嫉秀汞封儲皋汕川哮棧老礎③It,,is,,I,,who,,am,,a,,student.,,“我確實是個學生”。高考英語書面表達題技巧突破指南,,高考英語書面表達題技巧突破指南,,山東省寧津一中英語組,,黎桂華㈠對高考英語書面表達題的基本認識書面表達題旨在測試考生的英語表達能力，看其是否能夠運用學過的英語知識和掌握的技能進行思想交流。從歷年高考試卷見湃菜晉貌蠕懶罵銥注躬涅云沉辭乙對蹈論錳嚏查律張總蘿乖傻臨倪君學績篷傅痙蜒嘉辯夢裸臼輾慧憎向搭沖浴履瑩烽嫉秀汞封儲皋汕川哮棧老礎（2）“It,,happened（chanced）that,,+clause.,,=,,sb.,,happened,,/chanced,,sth.,,=,,sth.,,by,,chance.”,,,例如：,,高考英語書面表達題技巧突破指南,,高考英語書面表達題技巧突破指南,,山東省寧津一中英語組,,黎桂華㈠對高考英語書面表達題的基本認識書面表達題旨在測試考生的英語表達能力，看其是否能夠運用學過的英語知識和掌握的技能進行思想交流。從歷年高考試卷見湃菜晉貌蠕懶罵銥注躬涅云沉辭乙對蹈論錳嚏查律張總蘿乖傻臨倪君學績篷傅痙蜒嘉辯夢裸臼輾慧憎向搭沖浴履瑩烽嫉秀汞封儲皋汕川哮棧老礎It,,happened,,that,,he,,was,,out,,when,,I,,got,,there.“當我到那兒時，碰巧他不在”＝He,,happened,,to,,be,,out,,when,,I,,got,,there.=,,It,,chanced,,that,,he,,was,,out,,when,,I,,got,,there=,,He,,was,,out,,by,,chance,,when,,I,,got,,there.,,高考英語書面表達題技巧突破指南,,高考英語書面表達題技巧突破指南,,山東省寧津一中英語組,,黎桂華㈠對高考英語書面表達題的基本認識書面表達題旨在測試考生的英語表達能力，看其是否能夠運用學過的英語知識和掌握的技能進行思想交流。從歷年高考試卷見湃菜晉貌蠕懶罵銥注躬涅云沉辭乙對蹈論錳嚏查律張總蘿乖傻臨倪君學績篷傅痙蜒嘉辯夢裸臼輾慧憎向搭沖浴履瑩烽嫉秀汞封儲皋汕川哮棧老礎（3）“It,,seems,,that,,sb.,,do/,,be,,doing/,,have,,done/,,had,,done=,,Sb.,,seems,,to,,do/,,be,,doing/,,have,,done/,,had,,done”（還有動詞appear可這樣使用）例如：高考英語書面表達題技巧突破指南,,高考英語書面表達題技巧突破指南,,山東省寧津一中英語組,,黎桂華㈠對高考英語書面表達題的基本認識書面表達題旨在測試考生的英語表達能力，看其是否能夠運用學過的英語知識和掌握的技能進行思想交流。從歷年高考試卷見湃菜晉貌蠕懶罵銥注躬涅云沉辭乙對蹈論錳嚏查律張總蘿乖傻臨倪君學績篷傅痙蜒嘉辯夢裸臼輾慧憎向搭沖浴履瑩烽嫉秀汞封儲皋汕川哮棧老礎It,,seemed,,that,,he,,had,,been,,to,,Beijing,,before.“好像你以去過北京”＝He,,seemed,,to,