【導(dǎo)讀】素質(zhì)教育、促進(jìn)教育公平具有重要意義。我校力爭(zhēng)縮小年級(jí)、班級(jí)之。保障每一個(gè)適齡兒童都能享受優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育。根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)和每位教師的專業(yè)特長(zhǎng),科學(xué)合理配置各學(xué)科各年級(jí)各班教師。觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,營(yíng)造濃厚的教研氣氛。爭(zhēng)當(dāng)名師、教學(xué)骨干。習(xí),加強(qiáng)研討,搜集課改信息,提高自身的科研意識(shí)及指導(dǎo)水平。實(shí)施素質(zhì)教育的研究與實(shí)踐。定時(shí)組織教師在一起研討、分析教材,反思教學(xué)行為,講獲得的經(jīng)驗(yàn),教學(xué)時(shí),要以學(xué)生為中心,以學(xué)生發(fā)展為本,引導(dǎo)學(xué)。生自主性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。問(wèn)題的機(jī)會(huì)、給學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)、給學(xué)生展示自我才華的機(jī)會(huì),充分開(kāi)發(fā)課程內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)科。間的知識(shí)聯(lián)系和綜合應(yīng)用。