歷史與社會思想品德答題情況-資料下載頁
2025-01-18 05:15本頁面
【正文】 考試能力的培養(yǎng)，回答問題要緊扣教材二、第11題。第一小題得分率比第二小題明顯要高。第二小題難度比較大，學生對影響和原因不好區(qū)分，討論后，要求：說出一點符合題意，言之有理即可。得分率50%左右。：第一小題答人大的職權較多、也有答選舉權、被選舉權、決定權、知曉權的。第二小題影響和原因對不上號如不好影響，因為有利政府反思、維護人民合法權益；沒從行政角度答如共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，堅持黨的領導；如答人大制度保障人民權益，又保障國家機關高效運轉。：（1）審題不清，沒抓住關鍵詞政治權利、行政；（2）人大、政府、黨概念模糊；（3）影響和原因不會區(qū)分；（4）不規(guī)范、邏輯不對。：(1)答題規(guī)范要求；(2)審題方法指導，要抓住關鍵詞（3）人大、政府、黨等概念區(qū)分，落實基礎知識。四、第13題（一）總體情況良好滿分不多，0分也有，大部分集中于7—8分。（二）答題創(chuàng)新題例：①現(xiàn)代科學技術已經(jīng)廣泛滲透到社會生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)，成為推動生產(chǎn)發(fā)展的決定性因素。②科技的應用與不斷發(fā)展，科技水平的提高。（三）學生答題典型錯誤：⑴、⑵、⑶小題，學生全部答“科教興國戰(zhàn)略”。（四）錯誤原因分析：：表格中不同行的數(shù)據(jù)、不同問題的相應設計有交叉；問題設計指向性不明；實際上學生回答“科教興國戰(zhàn)略”其實都有一定合理性。由于不同問題答案有交叉，反而造成優(yōu)秀學生“不敢下筆”、“思考過多”。13題（1）問，一些學生只回答數(shù)據(jù)現(xiàn)象的變換，而沒有根據(jù)題意回答數(shù)據(jù)變換背后的原因（題目本身就說“指標變化說明了什么”），“說明”二字沒有理解，從而造成失分。6
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