人教版小學(xué)語文六級下冊測試卷兩套-資料下載頁
2025-01-18 05:14本頁面
【正文】 的不同讀音組兩個詞 、 。（2分）用“ ”畫出能說明周總理審閱文件時一絲不茍的詞語。（2分）讀了這段話，你最想說什么？（2分） （二）善待生靈（15分）有時，動物界也會發(fā)生令人難以置信的故事。有一個狩獵隊，把一群羚羊趕到了懸崖邊，準備全部活捉。約摸半個小時后，羚羊群分成了兩類（ ）老羚羊為一類，年輕羚羊為一類。一只老羚羊走出來，朝年輕羚羊群叫了一聲。只見年輕羚羊應(yīng)聲跟老羚羊走到了懸崖邊。年輕羚羊后退了幾步，突然朝前奔向懸崖對面；緊接著，老羚羊也飛躍出去，只是躍起的高度要低一些，當年輕羚羊在空中向下墜時，奇跡出現(xiàn)了，老羚羊的身子剛好出現(xiàn)在年輕羚羊的蹄下，年輕領(lǐng)養(yǎng)在老羚羊的背上猛蹬一下，下墜的身體又突然升高，并輕巧地落在了對面的懸崖上，而老羚羊就像一只斷翅的鳥，筆直地墜入了山澗。試跳成功后，緊接著，一對對羚羊凌空騰起。沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛躍。頓時，山澗上空劃出一道道令人眼花繚亂的弧線，那弧線是一座座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋。那情景是何等的神圣！獵人們個個驚得目瞪口呆，不由自主地放下了獵槍。動物在生命危急之時，令人肅然起敬。它留給人類的思考是什么呢？“當?shù)厍蛏献詈笠恢焕匣⒃诹珠g徒勞地尋求配偶時，當最末一只未留下后代的雄鷹從高空墜向大地時，當鱷魚的最后一聲哀鳴不再在湖澤上空回蕩是……人類，從某種意義上也已看到了自己的結(jié)局。”這是人類對動物的哀憐，更是動物對人類的警示。人類只有一個地球，人和動物都是大地之子。本是同根生，相煎何太急？保護野生動物，就是保護人類自己。善待生靈，也就是善待我們自己。用自己的話概括“令人難以置信的故事”的內(nèi)容。（2分）在第2自然段（ ）里應(yīng)填的標點是 ，它的作用 。（2分）“獵人們不由自主地放下獵槍”的原因是 。（2分）“動物在生命危急之時的舉動”指 。（2分）揭示本文中心句的語句是 。（2分）畫“ ”的詩句是 時 寫的，引用的效果是 。（3分）請以“保護動物”為中心擬一條公益廣告語。（2分） 四、作文。（30分） 令我難忘要求：先把題目補充完整，然后寫一篇記事的短文。要選擇一件事來寫，并寫出令你難忘的原因。
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