【正文】 答案 C 第 5講 本課欄目開關(guān) 基礎(chǔ)再現(xiàn) 深度思考 真題重組 規(guī)范集訓(xùn) 規(guī)律方法 解題指導(dǎo) 真題重組 規(guī)范集訓(xùn) 2 ． (201 1 上海春季， 17 ) 金屬的使用是人類拓展自身能力的標志之一。人類利用幾種常用金屬的先后順序依次為：金、銅、鐵、鋁，之所以有先后，主要取決于 ( ) A ．金屬在地殼中的含量多少 B ．金屬的熔、沸點高低 C ．金屬的活潑性強弱 D ．金屬的導(dǎo)電性強弱 解析 冶金 的原理： Mn ＋＋ n e－== = M ，活潑金屬在自然界中均以化合態(tài)存在，活潑性越強，對應(yīng)陽離子氧化性越弱，越難被還原。金、銅、鐵、鋁活潑性依次增強，冶煉難度也依次增大。 C 第 5講 本課欄目開關(guān) 基礎(chǔ)再現(xiàn) 深度思考 真題重組 規(guī)范集訓(xùn) 規(guī)律方法 解題指導(dǎo) 真題重組 規(guī)范集訓(xùn) 3 ．合金相對于純金屬制成的金屬材料的優(yōu)點是 ( ) ① 合金的硬度一般比它的各成分金屬的大 ② 一般地，合金 的熔點比它的各成分金屬的更低 ③ 改變原料的配比、改變生成合金的條件，得到有不同性能的合金 ④ 合金比純金屬的導(dǎo)電性更強 ⑤ 合金比純金屬的應(yīng)用范圍更廣泛 A ． ①②③⑤ B ． ②③④ C ． ①②④ D ． ①②④⑤ 解析 合金的機械性能比各成分金屬的大，故 ① 正確； A 根據(jù)教材知識， ②③ 是正確的； 合金的電阻率比純金屬要大，故 ④ 是錯誤的； 合金由于性能好而應(yīng)用更廣泛， ⑤ 是正確的。 第 5講 本課欄目開關(guān) 基礎(chǔ)再現(xiàn) 深度思考 真題重組 規(guī)范集訓(xùn) 規(guī)律方法 解題指導(dǎo) 真題重組 規(guī)范集訓(xùn) 4 ．判斷下列說法是否正確，正確的劃 “√” ，錯誤的劃 “” ( 1) 電解熔融氯化鎂制取金屬鎂 ( ) ( 2022 上海， 8A ) √ ( 2) 電解飽和氯化鎂溶液，可制得金屬鎂 ( ) ( 2022 上海， 5D ) ( 3) 目前我國流通的硬幣是由合金材料制造的 ( ) ( 2022 廣東理基， 23A ) ( 4) 生鐵、普通鋼和不銹鋼中的碳含量依次增加 ( ) ( 2022 廣東理基， 23B) √ 第 5講 本課欄目開關(guān) 基礎(chǔ)再現(xiàn) 深度思考 真題重組 規(guī)范集訓(xùn) 規(guī)律方法 解題指導(dǎo) 真題重組 規(guī)范集訓(xùn) ( 5) 用嵌有一銅螺絲釘?shù)蔫F板在銅鐵接觸處滴加 Na Cl 溶液，則負極反應(yīng)為 Cu － 2e－== = Cu2 ＋ ( ) ( 201 1 浙江理綜， 10D 改編 ) ( 6) 常溫下 Na 與足量 O2反應(yīng)生成 Na2O ，隨溫度升高生成Na2O 的速率逐漸加快 ( ) ( 201 1 北京理綜， 10C ) ( 7) 用金屬鈉可區(qū)分乙醇和乙醚 ( ) ( 201 1 大綱全國卷， 7A ) √ 第 5講 本課欄目開關(guān) 基礎(chǔ)再現(xiàn) 深度思考 真題重組 規(guī)范集訓(xùn) 規(guī)律方法 解題指導(dǎo) 真題重組 規(guī)范集訓(xùn) 高考題組二 銅、銅合金及其化合物 5 ． ( 2022 北京理綜， 1 1 ) 自然界地表層原生銅的硫化物經(jīng)氧化 、淋濾作用后變成 C u S O4溶液，向地下深層滲透，遇到難溶的Z n S 或 P b S ，慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)殂~藍 ( CuS ) 。下列分析正確的是 ( ) A ． CuS 的溶解度大于 P b S 的溶解度 B ．原生銅的硫化物具有還原性，而銅藍沒有還原性 C ． CuS O4與 Z n S 反應(yīng)的離子方程式是 Cu2 ＋＋ S2 －== = CuS ↓ D ．整個過程涉及的反應(yīng)類型有氧化還原反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng) 第 5講 本課欄目開關(guān) 基礎(chǔ)再現(xiàn) 深度思考 真題重組 規(guī)范集訓(xùn) 規(guī)律方法 解題指導(dǎo) 真題重組 規(guī)范集訓(xùn) 解析 CuS O4與 P b S 反應(yīng)可以生成 CuS ，所以 CuS 的溶解度小于 P b S 的， A 錯誤； 硫化物中硫的化合價為－ 2 ，均具有還原性， B 錯誤； Z nS 難溶于水，不能寫成離子形式， C 錯誤； 銅的硫化物首先被氧化成 CuS O4，然后硫酸銅與 Z nS 、 P bS 發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成更難溶的 CuS ， D 正確。 答案 D 第 5講 本課欄目開關(guān) 基礎(chǔ)再現(xiàn) 深度思考 真題重組 規(guī)范集訓(xùn) 規(guī)律方法 解題指導(dǎo) 真題重組 規(guī)范集訓(xùn) 6 ． (2022 廣東， 10 改編 ) 出土的錫青銅 ( 銅錫合金 ) 文物常有Cu2(OH)3Cl 覆蓋在其表面。下列說法不正確的是 ( ) A ．錫青銅的熔點比純銅低 B ．在自然環(huán)境中，錫青銅中的錫可對銅起保護作用 C ．錫青銅文物在潮濕環(huán)境中的腐蝕比干燥環(huán)境中快 D ．生成 Cu2(OH)3Cl 覆蓋物是電化學(xué)腐蝕過程，但不是化學(xué)反應(yīng)過程 D 解析 錫青銅是合金，合金的熔點比任何一種純金屬的熔點低，一般合金的硬度比任何一種純金屬的硬度大，可判斷 A 正確； 由于錫比銅活潑，故在發(fā)生電化學(xué)腐蝕時，錫失電子保護銅，B 正確； 潮濕的環(huán)境將會加快金屬的腐蝕， C 正確； 電化學(xué)腐蝕過程實質(zhì)是金屬失去電子生成金屬陽離子，有電子的轉(zhuǎn)移，屬于化學(xué)反應(yīng)過程， D 錯。 第 5講 本課欄目開關(guān) 基礎(chǔ)再現(xiàn) 深度思考 真題重組 規(guī)范集訓(xùn) 規(guī)律方法 解題指導(dǎo) 真題重組 規(guī)范集訓(xùn) 7 ． ( 2022 課標全國卷， 26) 物質(zhì) A ～ G 有下圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系( 部分反應(yīng)物、生成物沒有列出 ) 。其中 A 為某金屬礦的主要成分，經(jīng)過一系列反應(yīng)可得到 B 和 C 。單質(zhì) C 可與 E 的濃溶液發(fā)生反應(yīng)， G 為磚紅色沉淀。 第 5講 本課欄目開關(guān) 基礎(chǔ)再現(xiàn) 深度思考 真題重組 規(guī)范集訓(xùn) 規(guī)律方法 解題指導(dǎo) 真題重組 規(guī)范集訓(xùn) 請回答下列問題： (1) 寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式： B ___ _____ 、 E ___ _______ 、G ________ ； (2) 利用電解可提純 C 物質(zhì)，在該電解反應(yīng)中陽極物質(zhì)是________ ，陰極物質(zhì)是 ________ ，電解質(zhì)溶液是 ________ ； (3) 反應(yīng) ② 的化學(xué)方程式是___________________________________________ 。 第 5講 本課欄目開關(guān) 基礎(chǔ)再現(xiàn) 深度思考 真題重組 規(guī)范集訓(xùn) 規(guī)律方法 解題指導(dǎo) 真題重組 規(guī)范集訓(xùn) 解析 ( 1) 由 G 為磚紅色沉淀及 F 轉(zhuǎn)化為 G 的條件可知， G為 Cu2O ，則 C 為 Cu ， E 為濃硫酸或者硝酸，結(jié)合題中所給的信息可知，礦物 A 應(yīng)為 Cu2S ，則 B 為 SO2， D 為 SO3，E 為濃硫酸而不是硝酸， F 為 CuS O4。 ( 2) 用電解法提純金屬銅的方法是將粗銅作為電解池的陽極，精銅作為電解池的陰極，一般用 CuS O4溶液作電解質(zhì)溶液。 ( 3) 反應(yīng) ② 的化學(xué)方程式： Cu ＋ 2H2SO4( 濃 ) ==== =△CuS O4＋SO2↑ ＋ 2H2O 。 答案 ( 1) S O2 濃 H2SO4 Cu2O ( 2) 粗銅 精銅 CuS O4溶液 ( 3) Cu ＋ 2H2SO4( 濃 ) ==== =△CuS O4＋ SO2↑ ＋ 2H2O 第 5講 本課欄目開關(guān) 基礎(chǔ)再現(xiàn) 深度思考 真題重組 規(guī)范集訓(xùn) 規(guī)律方法 解題指導(dǎo) 真題重組 規(guī)范集訓(xùn) 糾錯筆記 品味高考評分細則，提高答題能力 考生答卷案例 —— 找錯糾錯 第 5講 本課欄目開關(guān) 基礎(chǔ)再現(xiàn) 深度思考 真題重組 規(guī)范集訓(xùn) 規(guī)律方法 解題指導(dǎo) 真題重組 規(guī)范集訓(xùn) 第 5講 本課欄目開關(guān) 基礎(chǔ)再現(xiàn) 深度思考 真題重組 規(guī)范集訓(xùn) 規(guī)律方法 解題指導(dǎo) 真題重組 規(guī)范集訓(xùn) 規(guī)范答案 (1) 將氣體通入品紅溶液中，溶液褪色，加熱恢復(fù)原色 ( 合理即得分 ) (2) d e c b 防止倒吸 吸收多余的 SO2 (3) 鐵屑 過濾 (4) 將小片 pH 試紙放在點滴板 ( 或表面皿 ) 上，用玻璃棒蘸取少量待測液點在試紙上，與標準比色卡對照 低 ( 小 ) 第 5講 本課欄目開關(guān) 基礎(chǔ)再現(xiàn) 深度思考 真題重組 規(guī)范集訓(xùn) 規(guī)律方法 解題指導(dǎo) 真題重組 規(guī)范集訓(xùn) 答題規(guī)范點撥 1. 以下三種答案同樣給分： (1) 將氣體通入品紅溶液，溶液褪色； (2) 將氣體通入高錳酸鉀溶液，溶液褪色； (3) 將氣體通入溴水溶液，溶液褪色。 不給分的情況：品紅倒入；看是否褪色；出現(xiàn)錯字等。 2 ．第一空大寫字母不得分；第二防止回流、防倒流、防止氫氧化鈉回流、安全瓶等都得分，但有錯別字不得分；第三空吸收 SO除去 SO防止 SO2污染空氣、與 SO2反應(yīng)、中和 SO2等都給分，但必須寫出 SO2字樣，否則不得分，如吸收尾氣、除尾氣、防止污染等都不給分。 3 ．只要出現(xiàn) Fe 就有分，加入硫酸和鐵不得分； “ 過濾 ” 寫錯別字不得分。 4 ．玻璃棒可寫成膠頭滴管或玻棒，潤濕的 pH 試紙不得分，必須有 “ 與標準比色卡對照 ” 字眼。 第 5講 本課欄目開關(guān) 基礎(chǔ)再現(xiàn) 深度思考 真題重組 規(guī)范集訓(xùn) 規(guī)律方法 解題指導(dǎo)